我擺出一副可憐巴巴的模樣，以前我這樣對祝芃和我父親他們做出來之後，他們就會原諒我任何錯誤。
聞騫看到我閃著小星星的眼，他的身體動了動，似乎要說些什麽。
與此同時，「叮~」上課鈴聲正好響起，來不及看聞騫的表情，我立刻快速說了句抱歉我要上課了學長，飛快從旁邊躥下去，忽略掉胳膊的酸疼，用此生最為靈活的姿態硬生生擠進於子青旁邊的空位，毫不客氣地坐下。
我正要和於子青打個招唿，卻看見他臉上頗有些為難地看著我，於子青在alpha裏屬於比較清秀那一掛，還有點高中生特有的青澀。
「怎麽了？」我摸摸自己的臉，難道剛才powerful濺到我臉上了？
於子青看著我的座位：「這裏，是我給別人占的座位。」
我心裏不大開心，都上課了人還沒來，占位置也不能這樣吧？
但於子青是我定好的『對象』。我忍下不滿，打個哈哈：「不好意思啊，我看到都上課了這裏還沒人坐，所以就坐進來了，你朋友來了嗎？」
好在於子青雖然是個alpha，但和我預料的差不多，脾氣還挺好的，搖搖頭沒再說什麽，扭過頭拿出終端發了個信息出去。
我正用眼角的餘光偷看於子青，想琢磨一下從哪裏下手比較好。耳邊聞騫的聲音已經響起來了，他麵無表情地站在台上，不知道為何，我就是有種錯覺，他好像多看了我一眼。
切，小氣，剛才還不是因為他反應太大，才害的我不小心摔破那瓶powerful。我低下頭，縮小自己的存在感，免得他又找我的事情。
第5章
我發誓，我一開始是沒有打算聽聞騫上課的，我真的，真的，一點點興趣都沒有。這傢夥能上出來什麽內容呢？是吧。
所以上課開始的時候我是把注意力都放在於子青身上的，一邊盯著他一邊思考怎麽搭訕為好。
可於子青這傢夥，居然還是挺認真地在聽課。於是我也沒有了上去打擾人家學習的心思。
暫時先算了，等下課再說。
何況出師未捷，那瓶powerful也碎了。給了我一個緩衝時間。我正思考如何繼續我的計劃時，聞騫也開始上課了。
雖然我沒打算聽，可他都開口了，那低沉冷淡的聲音，還是鑽進了我的耳朵裏。我不是聾子，教室又有專門的擴音，除非帶著耳塞，不然想聽不到都難。
他說了幾句之後，我就聽出來了點門道。
這傢夥講得確實都是些幹貨，至少在我看來，並不比學校裏普通講師的水平差。
機甲大賽這種性質的比賽，聞騫能得第一名，本身說明他的水平是國內頂尖，隨便說點什麽，都夠這群新生學一壺的了。
聞騫的水平毋庸置疑，隻是相對於聞騫所講解知識的豐富程度，他的表達方式上就實在讓人提不起興趣。
作為老師，上課內容其實吸引人的隻是一部分，更多在於老師的表達方式和個人魅力。幾方麵結合，才能成就一節完美的課堂。
聞騫上課模式幾乎就是麵無表情地念稿，語調起伏絲毫沒有起伏，知識點也十分密集，完全就是那種老派填鴨式上課方式。
也就是我這種機械專業讀了四年，維修和見識過不少機甲的人能跟得上他的節奏。
其他在座的新生大多沒有實操過機甲，聽他說完十分茫然，跟不太上。
其實他們這群新生已經是全帝國的高材生了，但畢竟剛入學，加上聞騫講得又實在太過於深奧艱澀，於是這些人裏能跟上聞騫語速和思路的少之又少。有些提前學過內容能跟上，但也是一臉吃力。
最初全班都在大睜著眼看著聞騫，試圖挽迴一些驕傲，可隨著聞騫所講內容越發深入枯燥，這些人也注意到身邊的人都和自己一樣聽不懂，於是幹脆連頭也不抬了，掏出終端開始摸魚。
聞騫的目光倒是銳利，自然看得出這些人的聽課狀態，可他卻根本不在乎，連提醒都不提醒，隻是完成任務一樣繼續保持的原本的語速，十分迅速從一個領域跳到另外一個領域，完全不管關心這些人的接受度。
別人不感興趣，我卻越發投入。
至少對我來說，一旦跟得上聞騫的速度，就知道他這一節課的知識點，幾乎比某些課程半個學期還多。對學機甲設計的我來說，可以說是受益匪淺。
我們有些機甲設計必須考慮戰鬥員的感受，機甲和駕駛員的磨合也是一個很關鍵的因素，但是如果設計者本身都對駕駛員不夠了解，又怎麽能設計出好的機甲呢？
這也是我們專業同學欠缺的部分，我們能實操完整機甲的機會是很少的。再加上體能不行，更是沒法長時間駕駛，於是這塊就一直是我的短板。
而聞騫時不時地談到一些機甲操縱和駕駛時的心得，對於駕駛員來說很有用，對我這種設計者來說也能提供不少重要的思路。
聽到後麵，我幾乎已經完全顧不上旁邊的於子青了，眼神專注地盯著聞騫。他一旦講到重點的地方，我都會十分專心的做個記錄，終端被我點的都發熱了。
坐在前排的好處就是，你可以看清講台上的人，同樣，聞騫隻要稍微低頭，就同樣能夠一眼看到我。
我明顯感覺他在看到我記錄的時候節奏會適當放慢一點。
難道他是在根據我的反應調整自己講課的節奏嗎？
聞騫看到我閃著小星星的眼，他的身體動了動，似乎要說些什麽。
與此同時，「叮~」上課鈴聲正好響起，來不及看聞騫的表情，我立刻快速說了句抱歉我要上課了學長，飛快從旁邊躥下去，忽略掉胳膊的酸疼，用此生最為靈活的姿態硬生生擠進於子青旁邊的空位，毫不客氣地坐下。
我正要和於子青打個招唿，卻看見他臉上頗有些為難地看著我，於子青在alpha裏屬於比較清秀那一掛，還有點高中生特有的青澀。
「怎麽了？」我摸摸自己的臉，難道剛才powerful濺到我臉上了？
於子青看著我的座位：「這裏，是我給別人占的座位。」
我心裏不大開心，都上課了人還沒來，占位置也不能這樣吧？
但於子青是我定好的『對象』。我忍下不滿，打個哈哈：「不好意思啊，我看到都上課了這裏還沒人坐，所以就坐進來了，你朋友來了嗎？」
好在於子青雖然是個alpha，但和我預料的差不多，脾氣還挺好的，搖搖頭沒再說什麽，扭過頭拿出終端發了個信息出去。
我正用眼角的餘光偷看於子青，想琢磨一下從哪裏下手比較好。耳邊聞騫的聲音已經響起來了，他麵無表情地站在台上，不知道為何，我就是有種錯覺，他好像多看了我一眼。
切，小氣，剛才還不是因為他反應太大，才害的我不小心摔破那瓶powerful。我低下頭，縮小自己的存在感，免得他又找我的事情。
第5章
我發誓，我一開始是沒有打算聽聞騫上課的，我真的，真的，一點點興趣都沒有。這傢夥能上出來什麽內容呢？是吧。
所以上課開始的時候我是把注意力都放在於子青身上的，一邊盯著他一邊思考怎麽搭訕為好。
可於子青這傢夥，居然還是挺認真地在聽課。於是我也沒有了上去打擾人家學習的心思。
暫時先算了，等下課再說。
何況出師未捷，那瓶powerful也碎了。給了我一個緩衝時間。我正思考如何繼續我的計劃時，聞騫也開始上課了。
雖然我沒打算聽，可他都開口了，那低沉冷淡的聲音，還是鑽進了我的耳朵裏。我不是聾子，教室又有專門的擴音，除非帶著耳塞，不然想聽不到都難。
他說了幾句之後，我就聽出來了點門道。
這傢夥講得確實都是些幹貨，至少在我看來，並不比學校裏普通講師的水平差。
機甲大賽這種性質的比賽，聞騫能得第一名，本身說明他的水平是國內頂尖，隨便說點什麽，都夠這群新生學一壺的了。
聞騫的水平毋庸置疑，隻是相對於聞騫所講解知識的豐富程度，他的表達方式上就實在讓人提不起興趣。
作為老師，上課內容其實吸引人的隻是一部分，更多在於老師的表達方式和個人魅力。幾方麵結合，才能成就一節完美的課堂。
聞騫上課模式幾乎就是麵無表情地念稿，語調起伏絲毫沒有起伏，知識點也十分密集，完全就是那種老派填鴨式上課方式。
也就是我這種機械專業讀了四年，維修和見識過不少機甲的人能跟得上他的節奏。
其他在座的新生大多沒有實操過機甲，聽他說完十分茫然，跟不太上。
其實他們這群新生已經是全帝國的高材生了，但畢竟剛入學，加上聞騫講得又實在太過於深奧艱澀，於是這些人裏能跟上聞騫語速和思路的少之又少。有些提前學過內容能跟上，但也是一臉吃力。
最初全班都在大睜著眼看著聞騫，試圖挽迴一些驕傲，可隨著聞騫所講內容越發深入枯燥，這些人也注意到身邊的人都和自己一樣聽不懂，於是幹脆連頭也不抬了，掏出終端開始摸魚。
聞騫的目光倒是銳利，自然看得出這些人的聽課狀態，可他卻根本不在乎，連提醒都不提醒，隻是完成任務一樣繼續保持的原本的語速，十分迅速從一個領域跳到另外一個領域，完全不管關心這些人的接受度。
別人不感興趣，我卻越發投入。
至少對我來說，一旦跟得上聞騫的速度，就知道他這一節課的知識點，幾乎比某些課程半個學期還多。對學機甲設計的我來說，可以說是受益匪淺。
我們有些機甲設計必須考慮戰鬥員的感受，機甲和駕駛員的磨合也是一個很關鍵的因素，但是如果設計者本身都對駕駛員不夠了解，又怎麽能設計出好的機甲呢？
這也是我們專業同學欠缺的部分，我們能實操完整機甲的機會是很少的。再加上體能不行，更是沒法長時間駕駛，於是這塊就一直是我的短板。
而聞騫時不時地談到一些機甲操縱和駕駛時的心得，對於駕駛員來說很有用，對我這種設計者來說也能提供不少重要的思路。
聽到後麵，我幾乎已經完全顧不上旁邊的於子青了，眼神專注地盯著聞騫。他一旦講到重點的地方，我都會十分專心的做個記錄，終端被我點的都發熱了。
坐在前排的好處就是，你可以看清講台上的人，同樣，聞騫隻要稍微低頭，就同樣能夠一眼看到我。
我明顯感覺他在看到我記錄的時候節奏會適當放慢一點。
難道他是在根據我的反應調整自己講課的節奏嗎？