找到三種體係的植物。
一個是有雄蕊，但雄蕊發育不正常的。
二是有雄蕊，但雄蕊不育。
以及最後一種，這一代不育，但下一代會恢復。
這三種水稻，就是他們需要尋找的。
利用隻有雌蕊功能可用的水稻，來進行大麵的雜交跟配種。
占城稻二號，就是用這種方法。
占城稻一號的大麵積雜交雖然失敗，但依舊會在裏麵選育良種。
占城稻二號，用了其他方法進行雜交。
等於說，所有方法都要試。
而且試 驗田麵積也不要太大，一切都要慢慢來。
等到一號的第二代，二號的第二代培育出來。
還能趕上普通水稻開花。
到時候再培育一個三號品種。
他們就不信了，弄不出高產又穩定的糧食。
不僅如此，紀元又讓人開闢了一處跟菜園一般的地方。
用來做單體的培育。
他這裏有那麽多地方的稻種，就不信培育不出來一個優質的。
其實這有點像月老盲選牽紅線。
牽得合不合適，真的很看運氣。
可隻要牽得足夠多，總會有合適的吧？
到時候，就把合適的大麵積培育，不合適的立刻拆散。
寧安州的官田，又開始新一輪的培育。
這次做的更加耐心細緻。
失敗了也沒事，他們絕對有信心重新來過。
這邊田地要種。
那邊縣試成績也出來了。
跟紀元他們想的差不多。
整個州學裏麵，一共一千多學生，符合考試條件，並參加考試的有三百多學生。
但這三百多學生裏，大部分人也隻學過蒙學。
四書都沒看完。
這種情況下，水平自然是很一般的。
畢竟他們去年八九月才入學，大部分的蒙學確實沒讀完。
隻有平日的前十名，才略略讀過論語，孟子。
而且在考試期間，還有些學生經受不住這麽大的壓力，哭著從考場出來。
這些都是程亦珊的準備當中，並未對這些孩子們多加苛責。
唯獨不好的是，有不少學生被嚇到了，想退學。
這事就要後麵再處理。
總之，寧安州第一年的縣試，能堅持到三天考完，已經算一種成功了。
最後走出考場的，也就一百多。
這一百多裏，能把所有卷子答完的，不到二十個。
正兒八經能看的，也就五個。
不用多說，正好占了五個縣試名額，他們會在三月份出發，前往武新城考府試。
啊？
他們去武新府？！
這五個學生已經蒙了。
他們肯定考得很差啊！
大家眼淚汪汪看向程老師，忍不住道：「我們這水平，有必要去嗎？」
紀元去的時候，程亦珊正在迴答這話。
「有必要，先去試試，見見世麵也是好的。」
「你們現在水平一般，是很正常的。」
「畢竟你們才剛學，但考試的經驗卻是領先的，難道不好嗎？」
紀元是同樣的想法。
「知州大人來了！」
不知誰喊了句，州學眾人連忙看過來。
經過這次縣試，州學的學生們，終於知道自己都是什麽水平了，對讀書更多了份敬畏之心。
甚至更明白，能考上全國第一，又是什麽水平。
他們的紀知州，真的很厲害！
可相應地，州學的氣氛也萎靡起來。
原來讀了半年的書，其實連知識的邊緣都沒碰到，如何不讓人沮喪。
甚至有州學夫子後悔了。
覺得他們是不是揠苗助長。
程亦珊卻不這麽認為。
科舉之路本就殘酷，若不考這一次縣試，他們怎麽會知道外麵的水平。
甚至這次縣試的難度，大家都降低了。
除了紀狀元。
知州給的考題，堪稱縣試最難。
很多學生都不明白其中意思。
可紀元還是給寫上去。
是故意的嗎？
是的。
紀元也認為，要讓本地的學生們，知道外麵是什麽水平。
總不好天天在家做簡單的題目，等去府試，甚至去鄉試，直接撞得滿頭包吧？
本地的教育水平是落後，讀書人也不多。
用其他人的話來說，就是學風不盛。
但一時不盛，不代表一輩子不盛。
隻要肯發展，肯讀書，他們不會比其他地方差。
大家都是人，完全不存在，哪裏的人聰明，哪裏的人愚蠢。
民風對人的性格或許有影響，但絕對不會影響智商，信那種話的人，才是真正的智商不夠用。
紀元過來，竟然用很直白的話來寬慰大家。
從本地的發展，再講到讀書的偏見，最後講所謂學風，所謂聰明不聰明。
最後總結道：「天道酬勤，力耕不欺。」
隻要努力了，一定會迴報。
這個迴報或許有多有寡，或許還有時間的限製。
但這個奮鬥的過程，都是一種自我肯定的過程。
所以，現在不行算什麽？
以後呢？
寧安州州學才第一年，以後第二年，第五年，第十年。
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一個是有雄蕊，但雄蕊發育不正常的。
二是有雄蕊，但雄蕊不育。
以及最後一種，這一代不育，但下一代會恢復。
這三種水稻，就是他們需要尋找的。
利用隻有雌蕊功能可用的水稻，來進行大麵的雜交跟配種。
占城稻二號，就是用這種方法。
占城稻一號的大麵積雜交雖然失敗，但依舊會在裏麵選育良種。
占城稻二號，用了其他方法進行雜交。
等於說，所有方法都要試。
而且試 驗田麵積也不要太大，一切都要慢慢來。
等到一號的第二代，二號的第二代培育出來。
還能趕上普通水稻開花。
到時候再培育一個三號品種。
他們就不信了，弄不出高產又穩定的糧食。
不僅如此，紀元又讓人開闢了一處跟菜園一般的地方。
用來做單體的培育。
他這裏有那麽多地方的稻種，就不信培育不出來一個優質的。
其實這有點像月老盲選牽紅線。
牽得合不合適，真的很看運氣。
可隻要牽得足夠多，總會有合適的吧？
到時候，就把合適的大麵積培育，不合適的立刻拆散。
寧安州的官田，又開始新一輪的培育。
這次做的更加耐心細緻。
失敗了也沒事，他們絕對有信心重新來過。
這邊田地要種。
那邊縣試成績也出來了。
跟紀元他們想的差不多。
整個州學裏麵，一共一千多學生，符合考試條件，並參加考試的有三百多學生。
但這三百多學生裏，大部分人也隻學過蒙學。
四書都沒看完。
這種情況下，水平自然是很一般的。
畢竟他們去年八九月才入學，大部分的蒙學確實沒讀完。
隻有平日的前十名，才略略讀過論語，孟子。
而且在考試期間，還有些學生經受不住這麽大的壓力，哭著從考場出來。
這些都是程亦珊的準備當中，並未對這些孩子們多加苛責。
唯獨不好的是，有不少學生被嚇到了，想退學。
這事就要後麵再處理。
總之，寧安州第一年的縣試，能堅持到三天考完，已經算一種成功了。
最後走出考場的，也就一百多。
這一百多裏，能把所有卷子答完的，不到二十個。
正兒八經能看的，也就五個。
不用多說，正好占了五個縣試名額，他們會在三月份出發，前往武新城考府試。
啊？
他們去武新府？！
這五個學生已經蒙了。
他們肯定考得很差啊！
大家眼淚汪汪看向程老師，忍不住道：「我們這水平，有必要去嗎？」
紀元去的時候，程亦珊正在迴答這話。
「有必要，先去試試，見見世麵也是好的。」
「你們現在水平一般，是很正常的。」
「畢竟你們才剛學，但考試的經驗卻是領先的，難道不好嗎？」
紀元是同樣的想法。
「知州大人來了！」
不知誰喊了句，州學眾人連忙看過來。
經過這次縣試，州學的學生們，終於知道自己都是什麽水平了，對讀書更多了份敬畏之心。
甚至更明白，能考上全國第一，又是什麽水平。
他們的紀知州，真的很厲害！
可相應地，州學的氣氛也萎靡起來。
原來讀了半年的書，其實連知識的邊緣都沒碰到，如何不讓人沮喪。
甚至有州學夫子後悔了。
覺得他們是不是揠苗助長。
程亦珊卻不這麽認為。
科舉之路本就殘酷，若不考這一次縣試，他們怎麽會知道外麵的水平。
甚至這次縣試的難度，大家都降低了。
除了紀狀元。
知州給的考題，堪稱縣試最難。
很多學生都不明白其中意思。
可紀元還是給寫上去。
是故意的嗎？
是的。
紀元也認為，要讓本地的學生們，知道外麵是什麽水平。
總不好天天在家做簡單的題目，等去府試，甚至去鄉試，直接撞得滿頭包吧？
本地的教育水平是落後，讀書人也不多。
用其他人的話來說，就是學風不盛。
但一時不盛，不代表一輩子不盛。
隻要肯發展，肯讀書，他們不會比其他地方差。
大家都是人，完全不存在，哪裏的人聰明，哪裏的人愚蠢。
民風對人的性格或許有影響，但絕對不會影響智商，信那種話的人，才是真正的智商不夠用。
紀元過來，竟然用很直白的話來寬慰大家。
從本地的發展，再講到讀書的偏見，最後講所謂學風，所謂聰明不聰明。
最後總結道：「天道酬勤，力耕不欺。」
隻要努力了，一定會迴報。
這個迴報或許有多有寡，或許還有時間的限製。
但這個奮鬥的過程，都是一種自我肯定的過程。
所以，現在不行算什麽？
以後呢？
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