也跟他年紀不夠，今年鄉試都不能參加。
很多東西需要時間，也需要成長。
紀元跟雷捕快拜別，看著正榮縣眾人的背影，紀元看了看日頭。
趕緊迴去上課！
這會的禮科應該還沒結束！
-
原本失望的禮科夫子看到紀元偷偷摸摸地迴來，忍不住欣慰一笑。
不錯不錯。
這學生還是懂事的。
再看他的手裏拿著紙筆，自己說的話統統都記錄下來，更覺得這學生不錯。
說起紙筆。
小三元六科當中，唯獨書科沒有選。
書科杜夫子是有些惱怒的，他的書畫精妙，放在市麵上價值不菲，平日也認為他是六科夫子之最。
偏偏小三元就沒選他。
禮科夫子微微搖頭，算了，跟他也沒關係。
府學一節課的時間基本控製在近一個時辰，等禮科讀完，下一節課為數。
也就是數學。
紀元主要想去看看，這個時代的數學教到什麽程度，如果他都會的話，那明年就不用學了。
數科，其他幾人都沒選，他們要趕去書科的學堂。
短暫休息期間，紀元把合遠縣最後的情況給說了。
眾人齊齊嘆口氣。
可憐那些百姓了。
對他們來說，公平和正義來得太晚了些。
好在，現在結果不錯，希望接下來的官員會好一些。
紀元道：「估計會從正榮縣調人過去，正榮縣衙門小吏本就不少，兩個地方也接近，那地方百姓更信任正榮縣的官員。」
眾人眼睛一亮。
好像是這麽迴事！
正榮縣小吏確實很多，聶縣令帶的人，加上原本就有的人。
要知道，原本聶縣令是打算「裁員」的。
現在想想，這麽多好手，去合遠縣也不錯啊，甚至還能動一動，升升官。
那大家就放心了！
正榮縣的官員，可都是林大人一手調教出來。
至少有些底線。
紀元點頭，至少不會腐化的那麽快吧。
大部分人的品格，還是受周圍環境所影響的。
總之，合遠縣也好，正榮縣也好，這些事終於告一段落，跟他們以後的關係都不大。
紀元他們在建孟府府城的生活，正式開始。
不說了！
趕緊去上今日第五節課吧！
府學比之他們縣學大了不知多少倍，就不說平時宴會才開放的各種園子。
單單各種教室，至少三 十個。
除了固定的主科之外，剩下的兩科教室還要隨時變動。
如果兩科之間教室太遠，他們甚至要跑著去啊。
紀元就是這麽跑著去的。
數科的教室也太偏了吧！
跟禮科完全是兩個距離啊！
在所謂輔科當中。
如果說禮樂這種學科，是每個學子都必學的內容。
數就是最不受待見那個。
便是科舉考試中，也很少會考數。
為何？
自然因為在培養士大夫的科舉體係當中，這種實用性很強的學科並不受重視。
會背誦之乎者也的儒生，要比一個數學家更受重視。
也因古代的發展較低，數學，在後世十分重視的學科，如今很容易被說成「雕蟲小技」。
而對數學，物理，化學，這種實用學科的忽視，以後也讓他們吃了大虧。
如果把人類發展看成一個科技樹。
那文學方麵直接拉滿。
實用學科方麵也發展得不錯，可總有人認為上不了台麵。
後世人對此總結了許多。
紀元雖然未在史書上看到天齊國這樣的國家名字。
可如今感受中，跟他那個時代的某些情況還是很像的。
學好數理化，走遍天下都不怕。
這句話絕對沒錯。
當然了，一味地強調文科生沒用，也是偏見。
不管哪方麵都不能走極端。
此刻的《中庸》就很適合走極端的人看看。
紀元氣喘籲籲地跑到數科學堂，隻見裏麵三三兩兩地坐著，方才禮科學堂差不多五六十人，甚至還有兩三間教室，想來那邊教室人也很多。
而此刻的數學學堂，總共不到十人。
紀元下意識道：「我來早了？」
所以人沒到齊？
後麵出現的數科夫子幽幽道：「來得剛剛好，就這麽多學生。」
數科夫子臉上幽怨，手裏翻書卻很快，還對紀元道：「你買書了嗎，沒有的話，這一本給你。」
紀元還真買了兩本，一本《九章算術》，一本《九章算術注》。
這兩本都是經典著作。
也是數科的教學課本。
數科夫子看了看，從講台後麵掏出來四五本不同的：「拿著吧，都是之前學生不要的。」
啊？
台下學生朝他招手：「來來來，坐吧，加上你，咱們正好八個人。」
建孟府府學的學生，共計五百七十一人。
隻有八個人學數科？
這不科學！
好吧，現在的人也不注重科學。
來上這門課的學生們，甚至不用買書，因為之前報了數科的學生，多半學不進去，買的書都扔到這了。
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很多東西需要時間，也需要成長。
紀元跟雷捕快拜別，看著正榮縣眾人的背影，紀元看了看日頭。
趕緊迴去上課！
這會的禮科應該還沒結束！
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原本失望的禮科夫子看到紀元偷偷摸摸地迴來，忍不住欣慰一笑。
不錯不錯。
這學生還是懂事的。
再看他的手裏拿著紙筆，自己說的話統統都記錄下來，更覺得這學生不錯。
說起紙筆。
小三元六科當中，唯獨書科沒有選。
書科杜夫子是有些惱怒的，他的書畫精妙，放在市麵上價值不菲，平日也認為他是六科夫子之最。
偏偏小三元就沒選他。
禮科夫子微微搖頭，算了，跟他也沒關係。
府學一節課的時間基本控製在近一個時辰，等禮科讀完，下一節課為數。
也就是數學。
紀元主要想去看看，這個時代的數學教到什麽程度，如果他都會的話，那明年就不用學了。
數科，其他幾人都沒選，他們要趕去書科的學堂。
短暫休息期間，紀元把合遠縣最後的情況給說了。
眾人齊齊嘆口氣。
可憐那些百姓了。
對他們來說，公平和正義來得太晚了些。
好在，現在結果不錯，希望接下來的官員會好一些。
紀元道：「估計會從正榮縣調人過去，正榮縣衙門小吏本就不少，兩個地方也接近，那地方百姓更信任正榮縣的官員。」
眾人眼睛一亮。
好像是這麽迴事！
正榮縣小吏確實很多，聶縣令帶的人，加上原本就有的人。
要知道，原本聶縣令是打算「裁員」的。
現在想想，這麽多好手，去合遠縣也不錯啊，甚至還能動一動，升升官。
那大家就放心了！
正榮縣的官員，可都是林大人一手調教出來。
至少有些底線。
紀元點頭，至少不會腐化的那麽快吧。
大部分人的品格，還是受周圍環境所影響的。
總之，合遠縣也好，正榮縣也好，這些事終於告一段落，跟他們以後的關係都不大。
紀元他們在建孟府府城的生活，正式開始。
不說了！
趕緊去上今日第五節課吧！
府學比之他們縣學大了不知多少倍，就不說平時宴會才開放的各種園子。
單單各種教室，至少三 十個。
除了固定的主科之外，剩下的兩科教室還要隨時變動。
如果兩科之間教室太遠，他們甚至要跑著去啊。
紀元就是這麽跑著去的。
數科的教室也太偏了吧！
跟禮科完全是兩個距離啊！
在所謂輔科當中。
如果說禮樂這種學科，是每個學子都必學的內容。
數就是最不受待見那個。
便是科舉考試中，也很少會考數。
為何？
自然因為在培養士大夫的科舉體係當中，這種實用性很強的學科並不受重視。
會背誦之乎者也的儒生，要比一個數學家更受重視。
也因古代的發展較低，數學，在後世十分重視的學科，如今很容易被說成「雕蟲小技」。
而對數學，物理，化學，這種實用學科的忽視，以後也讓他們吃了大虧。
如果把人類發展看成一個科技樹。
那文學方麵直接拉滿。
實用學科方麵也發展得不錯，可總有人認為上不了台麵。
後世人對此總結了許多。
紀元雖然未在史書上看到天齊國這樣的國家名字。
可如今感受中，跟他那個時代的某些情況還是很像的。
學好數理化，走遍天下都不怕。
這句話絕對沒錯。
當然了，一味地強調文科生沒用，也是偏見。
不管哪方麵都不能走極端。
此刻的《中庸》就很適合走極端的人看看。
紀元氣喘籲籲地跑到數科學堂，隻見裏麵三三兩兩地坐著，方才禮科學堂差不多五六十人，甚至還有兩三間教室，想來那邊教室人也很多。
而此刻的數學學堂，總共不到十人。
紀元下意識道：「我來早了？」
所以人沒到齊？
後麵出現的數科夫子幽幽道：「來得剛剛好，就這麽多學生。」
數科夫子臉上幽怨，手裏翻書卻很快，還對紀元道：「你買書了嗎，沒有的話，這一本給你。」
紀元還真買了兩本，一本《九章算術》，一本《九章算術注》。
這兩本都是經典著作。
也是數科的教學課本。
數科夫子看了看，從講台後麵掏出來四五本不同的：「拿著吧，都是之前學生不要的。」
啊？
台下學生朝他招手：「來來來，坐吧，加上你，咱們正好八個人。」
建孟府府學的學生，共計五百七十一人。
隻有八個人學數科？
這不科學！
好吧，現在的人也不注重科學。
來上這門課的學生們，甚至不用買書，因為之前報了數科的學生，多半學不進去，買的書都扔到這了。
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