這小孩的畫技不錯，人也機靈。
院試的文章若還能得第一。
那他就是小三元了。
鄉試，會試，殿試都拿第一叫連中三元。
童試裏的縣試，府試，院試皆拿第一，被人戲稱小三元，很有含金量。
建孟府許久沒出過這麽有天賦的少年。
自己對他的期望很高。
跟其他參加院試，並心情愉悅的考生不同，正榮縣這邊則看向許春。
許春苦笑：「要是我早這樣學，說不定府試也能拿個甲等成績。」
甲等是前三。
這是在自我調侃了。
李錦拍拍他肩膀：「加油。」
蔡豐嵐也點頭，但他跟紀元的態度差不多，隻不過也沒有明說。
紀元一如往常，看不出半點不同。
可許春還是道：「多謝。」
「就，那些筆記。」
紀元搖頭，心知考試的艱難，也希望許春能過了這一關，用不到那幅畫。
院試的考試，規矩沒有那麽嚴苛。
到了時間，試卷便發下來。
試卷上一共兩道題。
第一道題出自《孟子》。
離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。師曠之聰，不以六律，不能正五音。
最出名的，就是不以規矩，不能成方圓。
意思是，如果不守規矩，就不能形成良好的秩序跟環境。
第二道，並非四書五經裏的句子，算是選答題，想做就做，不想做不做。
出自子書《墨子》。
意思跟第一題差不多。
墨子曰：輪人之有規，匠人之有矩，輪匠執其規矩，以度天下之方圓。
有了規矩，才能畫出方或者圓，強調法律規矩的重要。
紀元手一頓。
這不就是他最近的難題。
是守好道德規矩，認準有錯要罰。
要是顧念同窗之誼，幫同窗逃過責罰。
規矩重要。
還是人情重要。
這真是更古難題。
想來要是自己做錯了事，肯定希望身邊人可以不顧道德不顧法紀去幫忙。
但要是自己是受害者，又希望對方可以鐵麵無私。
完全是個兩難問題。
紀元放下筆，細細思索。
當卷麵上的問題來到現實，就不是紙上談兵那樣簡單。
這是他頭一次，要把實際中的問題，跟試題結合。
寫得好不好不知道。
但他確實有很多話要講。
若再不講，心中的想法就要噴湧而出了。
「有功必賞，有罪必罰，則為善者日進，為惡者日止。」
紀元寫下這句話，心中再次揣摩。
有功勞就賞賜，有罪一定要罰。
這樣的話，好人會一天天增多，壞人就會慢慢減少。
這對社會風氣都是有益的。
「當年唯說嶽家軍，紀律森嚴孰與鄰。金人稱，撼山易，撼嶽家軍難。」
之前都說嶽家軍的紀律森嚴，連對手都說，撼動山很容易，撼動嶽家軍很難。
以此看來法度的遵守，跟紀律嚴明分不開。
後麵再寫，「漢順蘇章，與友暢談，次日將其友罷官論罪，令州內官吏肅然，使其風氣一清。」
這是舉例子，漢朝的時候有個官員叫蘇章，他跟好朋友一起喝酒聊天，但第二天還是按照之前查明的真相，把貪贓枉法的好友抓起來了。
州內的官吏知道蘇章秉公辦事後，整個州的風氣都好了。
對於蘇章好友來說，自然要痛罵好友。
此時若代入好友的身份，肯定覺得蘇章豬狗不如。
但大多數人，還是被貪贓的普通百姓。
知道此事，必然拍手稱快。
此抉擇難不難。
很難。
可要不這麽做，必然會一步退步步退。
守住本心，何其艱難。
紀元再次嘆口氣。
從小家的對錯，再到大家的善惡。
最後到法令行則國治，法令弛則國亂。
法律能執行，國家就能長治久安，法律不能執行，國家就會亂。
第一題寫完，感覺字數不太夠。
紀元幹脆在第二題裏繼續作答。
等到時間截止，近兩千字的文章剛好寫完。
眼看考試官收卷，紀元揉揉臉，感覺自己是不是衝動了。
明明應該老老實實作答，怎麽寫了那麽多真情實感的東西。
可現在說把卷子撤下來又不可能。
紀元搖搖頭，讓自己冷靜下來。
寫就寫了，反正是心中所想。
出了考場，同窗等人就在外麵，看到紀元後，大家都鬆口氣。
看紀元交卷晚，以為發生了什麽事。
現在正榮縣眾人，都有些草木皆兵了。
跟其他過了府試的考試完全不同。
這件事，確實讓大家成長許多。
雖然這些成長有些痛苦。
郭夫子道：「考完就考完了，咱們等著成績吧。」
許春點頭，他好像做了什麽決定，低聲對紀元道：「那幅畫，我不送了。」
紀元四月二十五晚上，把烏堂先生的畫給了許春。
並告訴他，府學右訓導確實喜歡，送了就能解決他的難題。
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院試的文章若還能得第一。
那他就是小三元了。
鄉試，會試，殿試都拿第一叫連中三元。
童試裏的縣試，府試，院試皆拿第一，被人戲稱小三元，很有含金量。
建孟府許久沒出過這麽有天賦的少年。
自己對他的期望很高。
跟其他參加院試，並心情愉悅的考生不同，正榮縣這邊則看向許春。
許春苦笑：「要是我早這樣學，說不定府試也能拿個甲等成績。」
甲等是前三。
這是在自我調侃了。
李錦拍拍他肩膀：「加油。」
蔡豐嵐也點頭，但他跟紀元的態度差不多，隻不過也沒有明說。
紀元一如往常，看不出半點不同。
可許春還是道：「多謝。」
「就，那些筆記。」
紀元搖頭，心知考試的艱難，也希望許春能過了這一關，用不到那幅畫。
院試的考試，規矩沒有那麽嚴苛。
到了時間，試卷便發下來。
試卷上一共兩道題。
第一道題出自《孟子》。
離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。師曠之聰，不以六律，不能正五音。
最出名的，就是不以規矩，不能成方圓。
意思是，如果不守規矩，就不能形成良好的秩序跟環境。
第二道，並非四書五經裏的句子，算是選答題，想做就做，不想做不做。
出自子書《墨子》。
意思跟第一題差不多。
墨子曰：輪人之有規，匠人之有矩，輪匠執其規矩，以度天下之方圓。
有了規矩，才能畫出方或者圓，強調法律規矩的重要。
紀元手一頓。
這不就是他最近的難題。
是守好道德規矩，認準有錯要罰。
要是顧念同窗之誼，幫同窗逃過責罰。
規矩重要。
還是人情重要。
這真是更古難題。
想來要是自己做錯了事，肯定希望身邊人可以不顧道德不顧法紀去幫忙。
但要是自己是受害者，又希望對方可以鐵麵無私。
完全是個兩難問題。
紀元放下筆，細細思索。
當卷麵上的問題來到現實，就不是紙上談兵那樣簡單。
這是他頭一次，要把實際中的問題，跟試題結合。
寫得好不好不知道。
但他確實有很多話要講。
若再不講，心中的想法就要噴湧而出了。
「有功必賞，有罪必罰，則為善者日進，為惡者日止。」
紀元寫下這句話，心中再次揣摩。
有功勞就賞賜，有罪一定要罰。
這樣的話，好人會一天天增多，壞人就會慢慢減少。
這對社會風氣都是有益的。
「當年唯說嶽家軍，紀律森嚴孰與鄰。金人稱，撼山易，撼嶽家軍難。」
之前都說嶽家軍的紀律森嚴，連對手都說，撼動山很容易，撼動嶽家軍很難。
以此看來法度的遵守，跟紀律嚴明分不開。
後麵再寫，「漢順蘇章，與友暢談，次日將其友罷官論罪，令州內官吏肅然，使其風氣一清。」
這是舉例子，漢朝的時候有個官員叫蘇章，他跟好朋友一起喝酒聊天，但第二天還是按照之前查明的真相，把貪贓枉法的好友抓起來了。
州內的官吏知道蘇章秉公辦事後，整個州的風氣都好了。
對於蘇章好友來說，自然要痛罵好友。
此時若代入好友的身份，肯定覺得蘇章豬狗不如。
但大多數人，還是被貪贓的普通百姓。
知道此事，必然拍手稱快。
此抉擇難不難。
很難。
可要不這麽做，必然會一步退步步退。
守住本心，何其艱難。
紀元再次嘆口氣。
從小家的對錯，再到大家的善惡。
最後到法令行則國治，法令弛則國亂。
法律能執行，國家就能長治久安，法律不能執行，國家就會亂。
第一題寫完，感覺字數不太夠。
紀元幹脆在第二題裏繼續作答。
等到時間截止，近兩千字的文章剛好寫完。
眼看考試官收卷，紀元揉揉臉，感覺自己是不是衝動了。
明明應該老老實實作答，怎麽寫了那麽多真情實感的東西。
可現在說把卷子撤下來又不可能。
紀元搖搖頭，讓自己冷靜下來。
寫就寫了，反正是心中所想。
出了考場，同窗等人就在外麵，看到紀元後，大家都鬆口氣。
看紀元交卷晚，以為發生了什麽事。
現在正榮縣眾人，都有些草木皆兵了。
跟其他過了府試的考試完全不同。
這件事，確實讓大家成長許多。
雖然這些成長有些痛苦。
郭夫子道：「考完就考完了，咱們等著成績吧。」
許春點頭，他好像做了什麽決定，低聲對紀元道：「那幅畫，我不送了。」
紀元四月二十五晚上，把烏堂先生的畫給了許春。
並告訴他，府學右訓導確實喜歡，送了就能解決他的難題。
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