之前那兩個走上台的人一邊交談著(那神情就像在爭論什麽),一邊在最後的兩把椅子上坐下。他們說話聲音極低,盧西弗根本無法聽清。


    “那個頭上有角的是阿列克西老師,戴麵具的是莫比烏斯老師。”賈森壓低聲音在盧西弗耳邊說道。


    “這五個人都是老師?那院長呢?”盧西弗滿臉困惑地小聲嘀咕。


    恰在此時,舞台上出現了一個空間傳送門。


    ……


    舞台上出現的空間傳送門引起一陣騷動。一看到這個傳送門,除了貌似還在熟睡的米拉利,其餘老師都立刻站了起來。


    “米拉利,醒醒,院長來了!”約萬趕忙搖晃米拉利,她猛地驚醒,隨後也站了起來。


    所有學生見狀,都帶著敬意紛紛起立。盧西弗見大家都站了起來,也趕忙跟著起身。


    幾秒鍾後,一個人從空間傳送門中走了出來。


    “歡迎,我親愛的學生們!歡迎來到天賦變種人學院!”這個剛現身的人興奮地大聲說道,那勁頭就像是個表演藝人,完全不像是院長。


    看到此人,盧西弗下意識地脫口而出:“那個小孩是院長?”


    整個場地安靜無比,所以盧西弗盡管語速緩慢,但他的聲音還是清晰地傳進了每個人的耳中。


    賈森頓時驚出一身冷汗。盧西弗居然把院長稱作小孩?


    不過仔細一看,盧西弗說得也沒錯。剛從傳送門走出的院長看起來就像個孩子。而且他和盧西弗還有幾分相似。


    院長的體型與盧西弗相近,也是一頭銀色頭發,隻是沒有盧西弗的長發那麽長。院長的眼睛是淡褐色的,與盧西弗深藍色的眼睛不同。


    此外,院長的臉看起來比盧西弗的小一些,他看上去也就十三四歲的模樣。


    院長直勾勾地盯著盧西弗,一言不發。時間在沉默中緩緩流逝,這種安靜的氛圍逐漸蔓延開來。


    大部分學生都對盧西弗的天真之舉感到驚愕。他竟敢對院長說出那樣的話?


    “這小子這下可死定了。”達什暗自思忖。


    就連賈森也驚得呆若木雞。


    “是我的能力出錯了嗎?我沒看出亞曆克斯(即盧西弗)有厄運啊。難道他是那種運氣永遠無法準確預測的人?”


    院長一臉茫然地望著盧西弗。眾人都好奇他會作何反應。


    “哈哈哈哈!”


    沉默很快被打破,院長放聲大笑起來。


    “小孩?我倒真希望自己是小孩呢,那樣生活會輕鬆很多。”院長笑罷說道。


    “不過,我就把這當作是一種讚美吧。畢竟看起來年輕可比顯老好,你說對吧,約萬?”院長轉身問約萬。


    “對。”約萬微笑著迴應。


    “大家都坐下吧,迎新會現在開始。”院長邊說邊示意眾人就座。


    聽到院長的指令,老師和學生們紛紛坐下。盧西弗也坐下了,臉上滿是歉意。


    “好了,我先來做個自我介紹。”院長向前邁了一步說道。


    “我是克桑·伊恩德裏爾,是這所學院的院長,你們也可以稱我為校長。我這年輕的外貌隻是假象,實際上我年紀可大了。”克桑向學生們解釋道,“至於具體年齡,我就不透露了。”


    “你們大概很好奇我為何看起來如此年輕吧?”說著,他特意看了盧西弗一眼。


    “這是因為我的天賦。好了,言歸正傳。從今天起,你們就是學院的學生了,所以有必要認識一下各位老師。”說完,他轉身麵向老師們。


    “這位是莫比烏斯,那位是阿列克西,接著是約萬,然後是米拉利,還有弗朗西。他們都是精英中的精英,在接下來的五年裏,將由他們負責教導你們。你們可得好好向他們學習。”克桑依次指著老師們向學生們介紹。


    “好了,介紹就到這裏。現在我們來談談重要的事情。你們都知道,想要成為一個成功的人,必須要有紀律、有毅力、有才能。”


    “如果你們具備這些品質,就很有可能以優異的成績從學院畢業。但你們也要清楚,學院是有規定的。”


    “如果在五年內違反規定三次,就會被直接開除,沒有任何商量的餘地。所以我現在要給你們講講這些規定,你們一定要牢記於心。”克桑嚴肅地解釋道。


    “第一條規定!你們必須始終聽從老師的教導。在這五年裏,隻要老師的要求不是讓你們去送死,你們都要按照他們說的去做。當然,如果老師之間的命令有衝突,你們可以來找我解決。”院長語氣平靜,但每一個字都清晰地傳入每個人的耳中。


    “第二條規定!嚴禁在教室或宿舍打架。如果有矛盾,聯係相關負責人,通過溝通協商來解決,絕不能在這兩個地方發生內鬥。”


    “不過,如果你們實在想打架,要記住,隻要不在教室和宿舍,在校園內的其他地方是允許的。在這些地方你們可以放開,但不許使用你們的天賦!”


    “一定要記住,在學院內,未經老師允許且老師不在場的情況下,不許使用天賦!隻有在老師在場並得到許可時,才可以使用。”克桑強調道,“都明白了嗎?”


    所有學生都點頭表示明白。盧西弗對此也早有心理準備,他答應過爺爺不會打架。


    “你們都點頭了,但我知道,如果隻是這樣說說,你們大多數人可能還是會違反規定。多年來一直都是這種情況。”


    “總有學生違規使用天賦,甚至有不少學生因此丟了性命。所以五年前,學院想出了一個更好的辦法——限製器!”克桑說著,拍了一下手。


    禮堂入口打開,一群人拿著裝滿東西的袋子走了進來。


    他們不斷從袋子裏取出類似手鐲的東西,逐個發給學生。


    最後,a班的學生也都拿到了。


    “把你們手中的手鐲戴上。”克桑命令道。


    沒有一個人違抗,大家紛紛戴上手鐲。手鐲剛戴上時,對於學生們纖細的手腕來說顯得有些鬆垮,但一戴上,手鐲就開始自動收縮,直至貼合手腕。


    實際上,手鐲的鬆緊恰到好處,既不會弄傷任何人,又讓人無法將其取下。

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