第27章 草藥課二三事續
霍格沃茨：開局鑽心剜骨 作者：有隻喵叫乖寶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“斯普勞特教授，剛才究竟發生了什麽事？”
凱恩問道。
“波特先生和韋斯萊先生開的車將打人柳撞傷了，我正在治療打人柳的時候，洛哈特就湊了上來。”
斯普勞特的臉色有些不好看。
“他非要湊上來說他有一種能更快更好治療打人柳的辦法，結果惹的打人柳發狂了。”
凱恩心下了然，洛哈特就是個樣樣通樣樣鬆的草包，總想要在別人麵前顯擺，結果卻總是拖後腿。
“對了，凱恩，剛才你解救了教授，斯萊特林加10分。”
斯普勞特教授對凱恩的感觀愈加好了。
“走吧，該去上課了。”
斯普勞特教授帶著凱恩迴到了前麵的溫室。
“孩子們，今天我們要去第三溫室上課，都跟著我走。”
斯普勞特教授率先朝著第三溫室走去。
“怎麽了？洛哈特剛才狗攆似的跑過去了。”
德拉科十分好奇的問道。
凱恩把剛才的事情給他講了一遍。
“哈，活該，讓他裝。”
看到洛哈特倒黴，德拉科就開心了。
“可是他奔跑的樣子也很帥啊。”
潘西作西子捧心狀，眼睛都快變成了心形。
“我勸你趕緊去趟醫務室吧，眼睛早治療早好。”
布雷司冷哼一聲，他就看不慣潘西這個花癡的樣子。
“閉嘴吧你，你就是嫉妒。”
潘西也不慣著布雷司，直接開噴。
“行了，上課呢。”
凱恩淡淡的提醒了一句。
沒看到旁邊的拉文克勞都看著他們呢嘛。
“哼。”
兩人異口同聲的冷哼一聲，轉過頭不看對方。
斯普勞特教授站在溫室裏的一張桌子後麵，桌子上放著二十來副顏色不一的耳套。
“我們今天要學習給曼德拉草換盆。現在，誰能告訴我曼德拉草有什麽特性。”
斯普勞特教授環視了一圈在場的學生，最後把視線停留下來了凱恩身上。
“曼德拉草是一種強效恢複劑，可以把被變形的人或者中了魔咒的人恢複到原來的狀態。”
凱恩不負所望，不緊不慢的迴答道。
雖然他在分辨草藥這塊兒不擅長，但記憶力可是杠杠的，記住曼德拉草的特性不過是小case。
“很好，斯萊特林加10分。”
斯普勞特教授很是滿意。
“但是，它也很危險，有誰能告訴我是為什麽嘛？”
凱恩這次沒有站起來，他看向了德拉科。
“它的哭聲可以使人喪命。”
德拉科猶豫了下說道。
“十分正確，斯萊特林再加10分。”
接下來，斯萊勞特教授便拿出耳罩戴到了頭上，示意大家仔細看她是怎麽給曼德拉草換盆的。
隻見斯普勞特教授卷起袖子，迅速抓住曼德拉草的葉子，使勁兒將它拔了出來。
嘖，真醜。
這是凱恩的第一反應。
隻見曼德拉草的根部像是一個正在哭鬧掙紮的醜陋嬰兒，身上是土褐色的，上麵遍布著斑斑點點。
斯普勞特教授迅速將它丟進了一個更大的花盆裏，堆上潮濕的深色堆肥，才讓他安靜了下來。
輪到學生們的時候，斯普勞特教授讓大家4人一組，共同給曼德拉草換盆。
德拉科、西奧多、奧黛薇迅速站在了凱恩身旁，四人自動組成了一組。
旁邊的潘西懊惱的輕跺了一下腳，都怪自己慢了一步，這下隻能和討厭的布雷司一組了。
4人簡單的分了一下工，凱恩負責拔、奧黛薇拿花盆、西奧多和德拉科堆肥。
“他可真醜。”
德拉科的嘴巴一張一合的，不過幾個人都能看的出來他講的是什麽。
就在奧黛薇轉身去拿花盆之際，德拉科突然把手伸進了曼德拉草的嘴裏。
“嗷～”
德拉科大叫一聲。
即使是戴著耳罩，凱恩也聽到了德拉科的痛唿。
就連正在哭泣的曼德拉草，在德拉科的尖叫聲麵前也要甘拜下風。
這熊孩子，時不時就要作個死。
“力鬆勁泄。”
凱恩拍了拍曼德拉草，使其失去了氣力。
德拉科的手成功的從曼德拉草嘴裏拔了出來，隨後做賊心虛似的看向凱恩。
凱恩沒好氣的瞪了他一眼，示意他老實點，斯普勞特教授正在看著呢。
有驚無險的結束了草藥課，一行人拖著疲憊來到了變形課教室。
凱恩瞬間滿血複活，變形課，那還不是輕鬆拿捏。
“這節課我們來學習如何將甲蟲變成紐扣。”
麥格教授的眼神在幾個身上沾染著泥土的拉文克勞身上多停留了片刻。
“兩人一組，分開練習。”
麥格教授示意每組派一個人來領取甲蟲。
凱恩拿到自己的甲蟲之後，絲毫沒有猶豫的揮動魔杖。
甲蟲在下一秒就變成了一枚金色的圓形紐扣，紐扣上麵浮現出複古華麗的花紋。
“斯萊特林加5分。”
麥格教授對於凱恩的速度毫不意外。
“下課後到我辦公室一趟。”
“德拉科，你要先在你的腦海中勾勒出紐扣的樣子。”
德拉科的甲蟲確實變成了一枚紐扣，但這個紐扣卻還有四條腿，正在滿桌子的亂爬。
德拉科也是，一整個玩心大起，用魔杖不停的追逐著紐扣形態的甲蟲。
“知道了。”
德拉科收起了漫不經心的態度，開始和四條腿作起了鬥爭。
～～
“教授。”
凱恩敲了敲麥格教授的辦公室門。
“進來。”
凱恩注意到，麥格教授欲蓋彌彰的拉上了半邊簾子。
看到簾子後麵露出的小毛球，凱恩悟了。
那是去年聖誕節凱恩送麥格教授的豪華貓爬架，看來麥格教授很是喜歡呀。
“咳咳。”
順著凱恩的視線，麥格教授也發現露了馬腳，掩飾性的輕咳起來。
“凱恩，你在變形術上的進展有目共睹，”
“我想你現在應該做的是沉澱下去，對變性術的本質有一個初步的認識。”
麥格教授很是語重心長的說道。
“給你布置一個單獨的作業，課題就是如何能更為高效的將甲蟲變形為紐扣。”
凱恩不置可否，想到變形術在實戰中的應用，便點了點頭。
凱恩問道。
“波特先生和韋斯萊先生開的車將打人柳撞傷了，我正在治療打人柳的時候，洛哈特就湊了上來。”
斯普勞特的臉色有些不好看。
“他非要湊上來說他有一種能更快更好治療打人柳的辦法，結果惹的打人柳發狂了。”
凱恩心下了然，洛哈特就是個樣樣通樣樣鬆的草包，總想要在別人麵前顯擺，結果卻總是拖後腿。
“對了，凱恩，剛才你解救了教授，斯萊特林加10分。”
斯普勞特教授對凱恩的感觀愈加好了。
“走吧，該去上課了。”
斯普勞特教授帶著凱恩迴到了前麵的溫室。
“孩子們，今天我們要去第三溫室上課，都跟著我走。”
斯普勞特教授率先朝著第三溫室走去。
“怎麽了？洛哈特剛才狗攆似的跑過去了。”
德拉科十分好奇的問道。
凱恩把剛才的事情給他講了一遍。
“哈，活該，讓他裝。”
看到洛哈特倒黴，德拉科就開心了。
“可是他奔跑的樣子也很帥啊。”
潘西作西子捧心狀，眼睛都快變成了心形。
“我勸你趕緊去趟醫務室吧，眼睛早治療早好。”
布雷司冷哼一聲，他就看不慣潘西這個花癡的樣子。
“閉嘴吧你，你就是嫉妒。”
潘西也不慣著布雷司，直接開噴。
“行了，上課呢。”
凱恩淡淡的提醒了一句。
沒看到旁邊的拉文克勞都看著他們呢嘛。
“哼。”
兩人異口同聲的冷哼一聲，轉過頭不看對方。
斯普勞特教授站在溫室裏的一張桌子後麵，桌子上放著二十來副顏色不一的耳套。
“我們今天要學習給曼德拉草換盆。現在，誰能告訴我曼德拉草有什麽特性。”
斯普勞特教授環視了一圈在場的學生，最後把視線停留下來了凱恩身上。
“曼德拉草是一種強效恢複劑，可以把被變形的人或者中了魔咒的人恢複到原來的狀態。”
凱恩不負所望，不緊不慢的迴答道。
雖然他在分辨草藥這塊兒不擅長，但記憶力可是杠杠的，記住曼德拉草的特性不過是小case。
“很好，斯萊特林加10分。”
斯普勞特教授很是滿意。
“但是，它也很危險，有誰能告訴我是為什麽嘛？”
凱恩這次沒有站起來，他看向了德拉科。
“它的哭聲可以使人喪命。”
德拉科猶豫了下說道。
“十分正確，斯萊特林再加10分。”
接下來，斯萊勞特教授便拿出耳罩戴到了頭上，示意大家仔細看她是怎麽給曼德拉草換盆的。
隻見斯普勞特教授卷起袖子，迅速抓住曼德拉草的葉子，使勁兒將它拔了出來。
嘖，真醜。
這是凱恩的第一反應。
隻見曼德拉草的根部像是一個正在哭鬧掙紮的醜陋嬰兒，身上是土褐色的，上麵遍布著斑斑點點。
斯普勞特教授迅速將它丟進了一個更大的花盆裏，堆上潮濕的深色堆肥，才讓他安靜了下來。
輪到學生們的時候，斯普勞特教授讓大家4人一組，共同給曼德拉草換盆。
德拉科、西奧多、奧黛薇迅速站在了凱恩身旁，四人自動組成了一組。
旁邊的潘西懊惱的輕跺了一下腳，都怪自己慢了一步，這下隻能和討厭的布雷司一組了。
4人簡單的分了一下工，凱恩負責拔、奧黛薇拿花盆、西奧多和德拉科堆肥。
“他可真醜。”
德拉科的嘴巴一張一合的，不過幾個人都能看的出來他講的是什麽。
就在奧黛薇轉身去拿花盆之際，德拉科突然把手伸進了曼德拉草的嘴裏。
“嗷～”
德拉科大叫一聲。
即使是戴著耳罩，凱恩也聽到了德拉科的痛唿。
就連正在哭泣的曼德拉草，在德拉科的尖叫聲麵前也要甘拜下風。
這熊孩子，時不時就要作個死。
“力鬆勁泄。”
凱恩拍了拍曼德拉草，使其失去了氣力。
德拉科的手成功的從曼德拉草嘴裏拔了出來，隨後做賊心虛似的看向凱恩。
凱恩沒好氣的瞪了他一眼，示意他老實點，斯普勞特教授正在看著呢。
有驚無險的結束了草藥課，一行人拖著疲憊來到了變形課教室。
凱恩瞬間滿血複活，變形課，那還不是輕鬆拿捏。
“這節課我們來學習如何將甲蟲變成紐扣。”
麥格教授的眼神在幾個身上沾染著泥土的拉文克勞身上多停留了片刻。
“兩人一組，分開練習。”
麥格教授示意每組派一個人來領取甲蟲。
凱恩拿到自己的甲蟲之後，絲毫沒有猶豫的揮動魔杖。
甲蟲在下一秒就變成了一枚金色的圓形紐扣，紐扣上麵浮現出複古華麗的花紋。
“斯萊特林加5分。”
麥格教授對於凱恩的速度毫不意外。
“下課後到我辦公室一趟。”
“德拉科，你要先在你的腦海中勾勒出紐扣的樣子。”
德拉科的甲蟲確實變成了一枚紐扣，但這個紐扣卻還有四條腿，正在滿桌子的亂爬。
德拉科也是，一整個玩心大起，用魔杖不停的追逐著紐扣形態的甲蟲。
“知道了。”
德拉科收起了漫不經心的態度，開始和四條腿作起了鬥爭。
～～
“教授。”
凱恩敲了敲麥格教授的辦公室門。
“進來。”
凱恩注意到，麥格教授欲蓋彌彰的拉上了半邊簾子。
看到簾子後麵露出的小毛球，凱恩悟了。
那是去年聖誕節凱恩送麥格教授的豪華貓爬架，看來麥格教授很是喜歡呀。
“咳咳。”
順著凱恩的視線，麥格教授也發現露了馬腳，掩飾性的輕咳起來。
“凱恩，你在變形術上的進展有目共睹，”
“我想你現在應該做的是沉澱下去，對變性術的本質有一個初步的認識。”
麥格教授很是語重心長的說道。
“給你布置一個單獨的作業，課題就是如何能更為高效的將甲蟲變形為紐扣。”
凱恩不置可否，想到變形術在實戰中的應用，便點了點頭。