他端著大茶缸，如飲酒般大口喝水，仿佛也受到了草原精神的感召，變得豪情萬丈。
文章後麵，他讀到了林雪君描述的關於鳥巢製作的部分，其中附上了插圖——這些圖畫是林雪君根據他當初幫她查資料時畫的鳥巢結構圖描摹的，她在文章中標註了它的由來，感謝了杜川生教授對草原的幫助。
她寫到，鳥兒們很喜歡這些鳥巢，嘰嘰喳喳歡叫著，仿佛在誇讚這些鳥巢正是最適合它們居住、產蛋的家。
她說一隻野鴨在哺育後代階段，一天捕蝗半斤左右，連蝗蟲的蛹也會吞掉。正是那些按照杜川生教授描述的方法、由穆俊卿知青等能工巧匠製作的窩與巢，挽留了這些『捕蟲英雄』，為草原博得生機。
下一段裏，林雪君又描述了牧民們圍捕燒殺蝗蟲後，進行的用生物藥劑潑灑草葉、補充滅殺工作，以及獲得的成效——
針對性的菸葉水等藥劑，遏製了相應蟲類對春草的啃食。蝗蟲或不願啃食有刺激性味道的草葉，或啃食後出現中毒症狀。
這大大的阻礙了蝗蟲的繁衍和遷飛，讓一生能產卵2001000粒的草地螟等蝗蟲危害降低，群聚行為減緩，遷飛停滯，使本就在旱情中艱難生長的春草得以喘息，為後麵一輪牧鴨牧雞工作爭取了時間，是非常重要的舉措……
「……生物藥劑噴灑後的草葉，牛羊採食雖覺味道辛辣，卻並不影響健康。菸葉水中毒的蝗蟲被雞鴨吃進肚子，也不會間接中毒。
「冬天瘦下來的牛羊，在幹旱、蟲害的春天，奇蹟般地沒有餓死，反而緩慢復膘。與牛羊同牧在草原上的雞鴨，日夜增膘，長得肥肥胖胖，憨態可掬。
「牧民們造一個又一個鳥巢，壘一個又一個擋風雪的牆，運一桶又一桶的水…孕育出的這一片尚存的綠色草場，送給春天，送給每一份勤勞的付出，送給幫助草原的杜川生教授，也送給正閱讀文章的、勞作在祖國另一方土地的你。
「牧民們的希望仍在，汗水繼續拋灑……
「勞動人民不害怕，他們奮勇前進著，隻待秋天牛羊肥、雞鴨壯。」
杜川生雙手捏著信紙，紙張上娟秀的字跡忽然有些模糊。一滴熱淚滴落紙張前，他快速舉高信紙，摘下眼鏡以袖拭淚。
這大概就是他們這些人沒日沒夜研究的意義。
那些在第一陣線拚搏著的牧民農民們，褪去青春，麵上風吹日曬出溝壑褶皺…已經那麽苦那麽累了，不能讓他們哭泣和絕望。
經大自然磨礪的一張張麵孔，希望是笑著的。
深吸一口氣，杜川生又捧迴信件，繼續閱讀。
讀過了報告和文章，再看林雪君的信。那些細碎日常的筆觸勾勒的草原生活，辛苦、勞累與淚水總是一筆帶過，歡笑和收穫卻向他濃墨重彩地分享。
他不需經歷她麵對的風霜雨雪，隻用共鳴最快樂的時光和最幸福的感動。
她一定是個很溫柔的孩子吧。
信件中林雪君認真向他表示，她已經給多家出版社投稿，每張稿件裏都實名記錄了『杜川生教授的付出』，署名時不僅提及了參與創作的穆俊卿和衣秀玉同誌，還落了為她提供理論支持等的杜川生教授……
終於忍不住笑出聲，分享她帶來的抗災成功喜悅，接受她的誇獎，這些喜悅最終都疊加在她這段孩子氣的描述上，化成一陣笑聲。
學校走廊裏學生們路過杜教授的辦公室，忽聽一陣笑聲。
大家往常最多見的就是杜教授冷著的臉孔，自視甚高的驕矜，和對這世上大多數事物缺乏耐心的煩躁不耐，很少聽到他這麽爽朗的笑。
有膽子大的學生踮起腳尖，透過門上有些模糊的窗玻璃往裏探看，便見杜教授正捧著一封信，笑容灑脫而愉快。
在杜教授自得的神態間，好像還有欣賞和難見的熱情。
「杜教授果然在看信。」偷看過的學生轉頭道。
「果然，每次杜教授看過信都會變得很奇怪。」
「對，不是在圖書館裏廢寢忘食，就是東奔西走地折騰學生。」
「現在又多了一個，他看信的時候還會笑。」
「不知道是什麽信。」
「古怪的信……」
辦公室裏的杜川生並不知道自己的行為驚動了好奇的學生們，他放下信，細細品味林雪君的行為。
之前寫的論文署了她的名，那時林雪君就在迴信中表示她付出得很少，受之有愧。
如今為了迴報他的認同與善意，她也寫了篇很好的文章，給他露臉加署名。
草原磨礪了她的意誌和能力，但也保留了她的童心，這很好。
…
對著信又讀了幾遍，杜川生夾著信再次趕往圖書館。
查了2天資料後，他在林雪君投稿的文章後補充了一些關於新疆等西北草原的內容。
比如新疆區域食蝗量最大的鳥是候鳥粉紅椋鳥，它們喜歡在石灘堆築巢，鳥巢形狀如何，怎樣製作等等。
這樣一來，林雪君這篇文章就不僅是對今年春天唿色赫公社社員抗災成績的歌頌，和內蒙東北部草原抗災的具體操作方法的分享，還包含了西北草原針對林雪君書寫的方法、因地製宜的修改策略，
那麽不僅內蒙古草原上的牧民讀之有用，西北牧民讀之也會收益了。
6天後，《科學探索報》登載了杜川生為林雪君補過內容的版本文章。
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文章後麵，他讀到了林雪君描述的關於鳥巢製作的部分，其中附上了插圖——這些圖畫是林雪君根據他當初幫她查資料時畫的鳥巢結構圖描摹的，她在文章中標註了它的由來，感謝了杜川生教授對草原的幫助。
她寫到，鳥兒們很喜歡這些鳥巢，嘰嘰喳喳歡叫著，仿佛在誇讚這些鳥巢正是最適合它們居住、產蛋的家。
她說一隻野鴨在哺育後代階段，一天捕蝗半斤左右，連蝗蟲的蛹也會吞掉。正是那些按照杜川生教授描述的方法、由穆俊卿知青等能工巧匠製作的窩與巢，挽留了這些『捕蟲英雄』，為草原博得生機。
下一段裏，林雪君又描述了牧民們圍捕燒殺蝗蟲後，進行的用生物藥劑潑灑草葉、補充滅殺工作，以及獲得的成效——
針對性的菸葉水等藥劑，遏製了相應蟲類對春草的啃食。蝗蟲或不願啃食有刺激性味道的草葉，或啃食後出現中毒症狀。
這大大的阻礙了蝗蟲的繁衍和遷飛，讓一生能產卵2001000粒的草地螟等蝗蟲危害降低，群聚行為減緩，遷飛停滯，使本就在旱情中艱難生長的春草得以喘息，為後麵一輪牧鴨牧雞工作爭取了時間，是非常重要的舉措……
「……生物藥劑噴灑後的草葉，牛羊採食雖覺味道辛辣，卻並不影響健康。菸葉水中毒的蝗蟲被雞鴨吃進肚子，也不會間接中毒。
「冬天瘦下來的牛羊，在幹旱、蟲害的春天，奇蹟般地沒有餓死，反而緩慢復膘。與牛羊同牧在草原上的雞鴨，日夜增膘，長得肥肥胖胖，憨態可掬。
「牧民們造一個又一個鳥巢，壘一個又一個擋風雪的牆，運一桶又一桶的水…孕育出的這一片尚存的綠色草場，送給春天，送給每一份勤勞的付出，送給幫助草原的杜川生教授，也送給正閱讀文章的、勞作在祖國另一方土地的你。
「牧民們的希望仍在，汗水繼續拋灑……
「勞動人民不害怕，他們奮勇前進著，隻待秋天牛羊肥、雞鴨壯。」
杜川生雙手捏著信紙，紙張上娟秀的字跡忽然有些模糊。一滴熱淚滴落紙張前，他快速舉高信紙，摘下眼鏡以袖拭淚。
這大概就是他們這些人沒日沒夜研究的意義。
那些在第一陣線拚搏著的牧民農民們，褪去青春，麵上風吹日曬出溝壑褶皺…已經那麽苦那麽累了，不能讓他們哭泣和絕望。
經大自然磨礪的一張張麵孔，希望是笑著的。
深吸一口氣，杜川生又捧迴信件，繼續閱讀。
讀過了報告和文章，再看林雪君的信。那些細碎日常的筆觸勾勒的草原生活，辛苦、勞累與淚水總是一筆帶過，歡笑和收穫卻向他濃墨重彩地分享。
他不需經歷她麵對的風霜雨雪，隻用共鳴最快樂的時光和最幸福的感動。
她一定是個很溫柔的孩子吧。
信件中林雪君認真向他表示，她已經給多家出版社投稿，每張稿件裏都實名記錄了『杜川生教授的付出』，署名時不僅提及了參與創作的穆俊卿和衣秀玉同誌，還落了為她提供理論支持等的杜川生教授……
終於忍不住笑出聲，分享她帶來的抗災成功喜悅，接受她的誇獎，這些喜悅最終都疊加在她這段孩子氣的描述上，化成一陣笑聲。
學校走廊裏學生們路過杜教授的辦公室，忽聽一陣笑聲。
大家往常最多見的就是杜教授冷著的臉孔，自視甚高的驕矜，和對這世上大多數事物缺乏耐心的煩躁不耐，很少聽到他這麽爽朗的笑。
有膽子大的學生踮起腳尖，透過門上有些模糊的窗玻璃往裏探看，便見杜教授正捧著一封信，笑容灑脫而愉快。
在杜教授自得的神態間，好像還有欣賞和難見的熱情。
「杜教授果然在看信。」偷看過的學生轉頭道。
「果然，每次杜教授看過信都會變得很奇怪。」
「對，不是在圖書館裏廢寢忘食，就是東奔西走地折騰學生。」
「現在又多了一個，他看信的時候還會笑。」
「不知道是什麽信。」
「古怪的信……」
辦公室裏的杜川生並不知道自己的行為驚動了好奇的學生們，他放下信，細細品味林雪君的行為。
之前寫的論文署了她的名，那時林雪君就在迴信中表示她付出得很少，受之有愧。
如今為了迴報他的認同與善意，她也寫了篇很好的文章，給他露臉加署名。
草原磨礪了她的意誌和能力，但也保留了她的童心，這很好。
…
對著信又讀了幾遍，杜川生夾著信再次趕往圖書館。
查了2天資料後，他在林雪君投稿的文章後補充了一些關於新疆等西北草原的內容。
比如新疆區域食蝗量最大的鳥是候鳥粉紅椋鳥，它們喜歡在石灘堆築巢，鳥巢形狀如何，怎樣製作等等。
這樣一來，林雪君這篇文章就不僅是對今年春天唿色赫公社社員抗災成績的歌頌，和內蒙東北部草原抗災的具體操作方法的分享，還包含了西北草原針對林雪君書寫的方法、因地製宜的修改策略，
那麽不僅內蒙古草原上的牧民讀之有用，西北牧民讀之也會收益了。
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