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    我看著眼前兩本作業本犯愁,心情低落了低穀。自己本來就不愛寫作業,幹嘛還要答應李銘浩幫他寫作業!真是不作死就不會死。


    早自習過後,第一節課就是英語課…反正唧唧歪歪的也聽不懂,幹脆先寫數學作業吧!阿拉伯數字寫比語文作業要容易寫得多。打開數學課本開始抄題目,抄好了題目,自己又不會解題。好煩躁啊!


    我思索著要不要跟哪個學習成績比較好的人,借下作業本抄寫。


    想到吳雅好像學習成績不錯,問下她願不願意借給我!


    我在後麵戳了戳吳雅的後背:“吳雅,你能把你的數學作業本借給我抄寫嗎?我不會解題。”我帶著期待的眼神看著她。


    吳雅毫不猶豫的翻抽屜找作業本遞給我:“喏。給你,抄完了記得幫我一塊上交了啊!”我滿心歡喜的答應:“行,知道了,我會幫你交上去的,放心好了。”


    我爭分奪秒的抄寫。抄作業的時候發現了錯誤,但總是慣性懶得改,這隻能說明我尊重原創(⊙o⊙)哇。


    連英語老師走過來都沒發現!老師敲響我的桌麵:“吳香瑩同學,你上課不專心,還做與課堂上無關的事,到底有沒有把老師放在眼裏?”老師‘啪’地一聲把教學書拍打在我的桌子上。嚇得我從座位條件反射站起來,班上的同學,聽見這邊有動靜,都看過來。


    作業本想藏也藏不住了。


    老師拿起我的作業本翻看:“吳香瑩,你還真是膽大包天了,在我的英語課堂上,你把數學作業拿來出來寫!你是不是以為你的英語成績很好?好到可以跨課寫作業?”


    我看著老師把我的作業收在手上,趕緊跟老師認錯,我心虛的問老師:“老師,我錯了,再也不敢了,你看,能不能先把作業本還給我,要罵要罰,任你處置,您看行嗎?”我畏畏縮縮的伸出去拿。


    老師像是知道了我的意圖,把作業本夾在自己的腋下,語氣嚴厲的對我說:“作業本是不可能再還給你了,我沒收了,這事,我會跟班主任陳老師打招唿的,你好自為之。”


    她又轉頭嗬斥那些熱鬧的同學們一番:“還有你們,有什麽好看的,一個個的上課就像條病殃殃蟲樣,下了課,個個都活蹦亂跳的像條龍。太不像話了!”說完轉身迴到講台繼續講課…


    吳雅著急的瞪大眼睛偷偷得小聲問:“香瑩,我的作業本該不會也被沒收了吧!?”我無奈的點頭:“對不起啊,吳雅,害你的作業本也被沒收了,不過你別太著急,我一會下課了,偷偷得去老師辦公室把作業本拿迴來,相信我。我一定能拿迴來,不會耽誤交作業時間的,別太擔心了!”我信誓旦旦的跟吳雅打包票。


    心中盤算著,下課後,該怎麽把作業本拿迴來~不然錯過明天交作業的時間,數學老師肯定不會饒了我們,後果很嚴重…

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