兩人一直並排走的,江司洛一停下來溫竹就注意到了。


    江司洛:「我沒帶校園卡就不從這裏進去了,我繞這邊直接迴家。」


    溫竹順著他的示意的方向看了看,視線的盡頭隻能到那個彎道,後麵的路就看不清楚了。


    溫竹收迴視線,點了點頭:「嗯,那好。」


    江司洛「嗯」了一聲,然後長腿一掃,騎上自行車就走了,沒一會就消失在轉角處。


    溫竹跟著迴校的學生刷卡進入校園。


    這還是溫竹第一次經過華京一中的後門。


    校門的左側有一棵很大的古榕,將整個後門和入口的主校道都覆蓋住大半。


    走過了榕樹的濃蔭處,主校道就分成了y形的兩個校道 ,一個是通往西操場和實驗樓那邊的方向,一個是往學生公寓樓的方向。


    溫竹迴到509的時候,宿舍一個人都沒有。


    宿舍門口的走廊上方掛著幾套滴水的校服,地上已經積了一灘水,被金燦燦的斜陽照射得泛起刺眼的光。


    溫竹將背包脫下,把東西都拿出來,將自己的小檯燈裝好。


    之後就抓著晾衣杆收衣服去洗澡。


    因為之前沖冷水澡感冒後,在此之後,他就一直洗熱水澡了。


    溫熱的水流的沖刷這少年人勁瘦的身體,手腕上那條褪色得極其嚴重的紅繩也被水流浸透,半厘米大的圓形白解玉飾是紅繩上的唯一物。


    這是溫竹剛滿月時,是他爸爸買的,奶奶還大老遠拿去寺廟開過光。


    溫竹戴上之後再也沒有摘下來過,戴了十幾年玉飾上其實有很多磨損的劃痕,那條手工編製的紅繩也褪色得不像樣了。


    他跟嚴律關係現在那麽好,其實還是因為他手上這條紅繩。


    當時,他們剛上小學一年級。


    溫竹和嚴律剛好都在同一個班,溫竹從小就長得很精緻漂亮,性格又好,在班裏很受小夥伴們的喜歡。嚴律家境很不錯,在家裏就是個飯來張口衣來伸手的小少爺,當時年紀很小,人又很傲嬌。


    他自己想跟溫竹玩,可毛都沒長齊的小屁孩就已經礙於麵子,沒主動往溫竹跟前湊。


    有一天,溫竹被他爸爸送來學校,教室裏隻有幾個小朋友,嚴律就是其中一個。


    就是這一天,小溫竹把嚴律給揍了。


    後來溫爸爸問小溫竹為什麽打同學的時候,小溫竹說:他說我一個男孩子手上戴著紅繩,像個女孩子,不好看還醜。


    後來兩個小傢夥都挨了一頓罰,一個是因為嘴賤,一個是因為動手揍人。


    可以說,他們兩個也是不打不相識,慢慢的,後來他們就玩到了一塊,一直持續到現在。


    第29章 籃球


    溫竹晾好衣服,就拎著書包下樓了,朝教學樓走去。


    西下的殘陽發散著金色的光,不烈也不刺眼,迎麵灑在他的身上,照的他的皮膚更加的透亮。


    溫竹迴到教室。


    講台上的掛鍾時針已經過了六點了,有一半的同學在裏麵待著了。


    溫竹剛坐下來,便引起了杜澤的注意,他飛快轉頭看了一眼,又看迴手機屏幕,雙手在死命地戳著裏麵的遊戲人物。


    「溫竹,你下午是出去了嗎?」


    中午一下課,除了溫竹,其他三個舍友像出籠的鳥一樣飛迴家去了,宿舍都沒有迴去。


    傍晚,他們迴來洗澡也沒有看見溫竹在宿舍。


    「嗯,出去逛了一下。」


    溫竹把自己買的一個本子放在江司洛的桌麵上,之前借他的抄寫單詞還沒還給他。


    「難怪了,迴來沒看到你。」


    溫竹應了一聲,就起身到後麵裝水了。


    江司洛來到教室的時候,就看見他桌麵上放著的本子。


    他坐下來的動作引起了溫竹的注意,他從習題冊抬起了頭,江司洛的頭髮還沒完全幹透,估計他洗完澡就出門了。


    「這本子還你的。」 溫竹出聲。


    江司洛應了一聲,就把本子放進桌子裏。


    晚讀過後的第一節課是班會。


    孫老師踏著鈴聲走進教室裏。


    由於周六剛舉行的周考,班會內容自然離不開這個,班會開始不到十分鍾老孫就提到這個話題。


    她推了推鼻樑上的高度近視眼鏡,視線透過厚重的鏡片掃了下來。


    「想必昨日的周考也讓你們對自己的知識掌握程度有個非常透徹的了解,考得如何你們心底有數......」


    每次考完試,老孫都會考後不厭其煩地重複這些話,高二3班早就倒背如流,也習慣了。


    一邊左耳進右耳出地安靜聽講,一邊暗搓搓地在下麵刷著各科試題,反正沒有那個同學是真的會放下筆端端正正聽的。


    一心二用早已經被他們玩得賊溜。


    孫老師作為高二3班的班主任,在學習上對他們總是會嚴格一些,對於自己這幫學生她自己心裏門清,也懶得說太多廢話了。


    「這些東西我說多了你們也不愛聽,我也不想嘮叨這麽了。」


    「其他科目卷子成績我暫時不知道情況,咱們班的卷子我改得差不多了,語文那個作文啊,咱們班有些同學是不是偏題得過於離譜了啊?」


    「這是一篇材料作文,咱們是不是在寫作時得依據所給出的材料來確立主題和構思全文?你們絲毫不考慮閱卷老師的死活就算了,我就問你,你們自己寫完之後有沒有勇氣重頭看一遍?啊?」

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