他才不在乎熱不熱,他就想要和藺一柏黏在一起睡。


    「你呀你。」


    大手掌著喻禾纖細的後脖頸,防止剛擦上去的消炎藥膏被蹭掉。


    藺一柏把人攬在自己懷裏,神情寵溺。


    「老公,今天辛苦了。」


    喻禾趴在他身上,窗外月光灑下,他眸子裏亮晶晶的,看得人心軟。


    「老婆,你也辛苦了。」


    藺一柏靠在喻禾的耳朵旁,努力想讓他也聽到。


    熱氣噴灑在耳廓,喻禾感覺有些癢,咯咯笑出聲,又責怪道:「下次別那麽容易吃醋啦。」


    他可不傻。


    知道晚上那會藺一柏擦他的手,是因為自己和易書拉在一起吃醋了。


    喻禾不是不知道藺一柏的占有欲,他覺得這都是自己嬌慣出來的。


    但他也很吃藺一柏在乎自己而吃醋的這套樣子。


    開心。


    第二天,嘉賓們早早起了床。


    節目組那邊暫時風平浪靜,沒安排什麽任務。


    他們自己做了早飯,吃完無聊,就坐在小別墅的院子裏嗑瓜子。


    節目組邀請的三對夫夫、夫妻都很奇怪。


    每一對裏,總有一個愛說話的,一個不愛說話的。


    於是,在他們聊得越發火熱的時候,不愛說話的那三個均被節目組不動聲色的帶走了。


    最先發現這件事的是屈竹月。


    她起身丟瓜子皮的時候,發覺傅識琅不見了。


    隨後喻禾和易書也反應過來了。


    相比較易書與屈竹月的冷靜,喻禾就顯得比較著急。


    他直接問工作人員,「藺一柏呢?」


    工作人員笑笑不說話,將一塊任務板遞給他。


    【請在兩小時內趕到康村小學活動中心,在那裏完成45分鍾的授課,得到相關通過卡後,再次前往康村圖書中心,在那裏會得到伴侶所在地線索,違時者將和另一半分居一天。】


    他們三人看完任務卡,安靜了片刻動起身,沒再懈怠。


    一邊走,一邊拉了個討論組,方便喻禾和他們一起商量講授什麽課程。


    作為練習生的易書利用特長,最先發聲,【我可以教他們跳舞,我的大學專業是舞蹈生】


    【那我可以給你伴舞,我有點舞蹈功底。】


    喻禾留意腳下的路況,一邊打字,【我可以配樂,就是不知道康村小學有沒有相關器材。】


    【我幫你問一下村長。】


    易書迴了喻禾的話,用手機給村長撥了一通電話,得知學校裏有架舊鋼琴,他覺得這次任務肯定是穩了。


    【有鋼琴!喻禾,可以嘛?】


    【我可以。】


    【那你想想什麽曲子適合給小朋友伴舞,我和竹月姐開始挑舞蹈。】


    【好。】


    喻禾從聊天框劃出去,滿腦子都是趕緊完成任務,見到藺一柏。


    才分開了十幾分鍾。


    他已經很想念了。


    易書和屈竹月為適合小學生們跳,又能調動積極性,選的舞蹈毫無難度,還有點活潑。


    喻禾盯著那些跳來跳去的動作,頭腦風暴,搜尋活躍跳脫、自己也熟練的曲子。


    康村小學每天早晨都會有一節體育課。


    因節目組提前安排,屈竹月一行人到達說明來意,隨後就有人來帶著他們去康村小學活動中心。


    帶路人很熱情,「孩子們聽說有老師要來教他們跳舞,都很激動。」


    屈竹月擺了擺手,格外謙虛,「我們擔不起老師這身份,隻不過是三腳貓功夫而已。」


    而且教了一堂課就得走。


    「好了。」


    帶路人停在活動中心門口,隔著玻璃門,指了指裏麵,孩子們穿著綠色的夏季校服到處奔跑大笑。


    「你們直接進去就好了,孩子們都很乖。」


    易書走在前麵,先一步推開門,「謝謝你,我們走吧。」


    正如帶路人說得那樣。


    孩子們雖然麵上淘氣活潑,但是很聽話。


    見他們進來,陸陸續續追問著老師好。


    屈竹月讓他們按照體操隊行散開,隊伍井井有條。


    喻禾進門四處打量了一會,在角落裏找到了一架堆滿灰的老舊木製鋼琴。


    他愣了一會,走過去找了一塊抹布擦拭幹淨。


    有孩子注意到離群的喻禾,拽了拽易書的衣角,「老師,那個老師為什麽不和我們一起啊。」


    「啊,」易書循著手指的方向看去,微笑著摸了摸小孩子的頭。


    「那個老師現在在修鋼琴,我們不要過去打擾他。」


    「哇,老師們都好厲害。」


    小孩子嘻嘻笑著鼓掌,隨後又立刻跟著最前排屈竹月的動作旋轉抬手。


    易書在底下盯著孩子們跳,看到動作不太標準的,會時不時停下來教著做。


    授課時間短。


    屈竹月和易書沒準備教會多少動作,第一段結束時,他們示意已經坐在鋼琴前的喻禾開始準備。


    孩子們第一次在鋼琴伴舞下跳動。


    喻禾彈的是幼時第一次學會的《小星星》。


    但是依舊緊張。


    琴鍵跳動,孩子們模仿著屈竹月和易書的動作,抬手,墊腳。


    喻禾彈著爛熟於心的琴譜,看孩子們的節奏狀態,自己彈奏的樂曲應該沒多大問題。

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