劉帥趁機開口:「不好意思啊剛剛,就……」


    明阮下意識順了一下貓尾巴。


    劉帥忽然像是觸電了一樣挺直脊背,而躺在明阮手裏的尾巴則勾了起來,環住了明阮的手腕。


    劉帥後麵的半句忽然消聲,明阮沒聽清,「嗯?」


    劉帥聲音飄忽:「沒,沒事。」


    他要求:「如果不介意的話,可以再摸一下嗎?」


    ……


    當章子越和於春迴到客廳的時候,看見的就是劉帥被順毛順的一臉舒適的癱在沙發上。


    章子越走過去看:「幹什麽呢?」


    劉帥睜開眼睛,激情推薦:「白元他好會順毛!」


    章子越驚訝。


    他直覺這位新室友脾氣好,應該會原諒他們剛剛的冒犯,但也沒想到就這一會功夫,劉帥不僅問了人家名字,還把尾巴送給了人家摸。


    更重要的是,他現在看起來被摸得很舒服。


    幾人都是那種將獸型身體和人形身體分的很開的人,此時見到劉帥這樣,章子越也不禁升起好奇,他在旁邊坐下,欲言又止,眼神裏露出一點渴望。


    章子越確認了眼前這位叫白元的新室友是自願摸劉帥尾巴,而不是被劉帥欺負的,於是直言:「你喜歡摸企鵝嗎?」


    企鵝!


    明阮摸劉帥的貓尾時就有些猶豫了,畢竟這不是單純的小動物,而是人身上的一部分,明阮一直不能確定摸alpha星人的獸型對alpha星人來說是否算得上冒犯。


    但無論是之前的聞紓,還是現在的劉帥,章子越,好像都對這件事不是很介意。


    明阮也逐漸放鬆了下來。


    畢竟那可是企鵝耶!


    這一瞬間的鬆動被章子越捕捉到,他直接就原地進行了獸化。


    特殊材質的衣服隨之變形,然後自動收入空間鈕。


    一隻還是灰色的,還毛絨絨的企鵝出現在了明阮麵前。


    部分獸化者的獸型與人形的成年期並不一致,章子越就是其中之一,他的獸型還是企鵝崽崽的樣子。


    肚皮肉彈彈軟軟,灰色的絨毛炸開時如同一朵蒲公英一樣。


    企鵝崽崽軟乎乎的踩在沙發上走了走向明阮,朝他伸出一個圓乎乎的翅膀尖尖。


    明阮安奈著激動,小心的握上去,然後輕輕的從腦袋摸了起來,邊摸還要邊和章子越溝通,詢問這裏有沒有放鬆,那裏可不可以碰之類的。


    剛剛還被溫柔對待的貓尾巴被晾在了一邊。


    劉帥:不滿。


    貓尾巴甩過去,故意在明阮的手上亂蹭,擺明了想要吸引明阮的注意。


    而剛剛還將信將疑的章子越已經開始全然的享受了。


    這也是獸化者研究院說的,獸化者們應該有一定的,用獸型與同伴接觸的時間,這樣有利於身心健康。


    小企鵝隻是想健康而已,有什麽錯呢。


    劉帥和章子越還沒爭出個所以然來,一直安靜趴在沙發背上看著這一切的於春忽然跑迴了屋子裏。


    不一會,他捧著一個水缸走了出來。


    於春看了明阮一眼,將水缸放在了明阮麵前的桌子上,小聲:「到我了到我了。」


    話畢,於春的人影消失,水缸中有水花濺起,一隻小海獺在水底遊了一圈,翻了上來,從小兜兜裏掏出一個精緻的小貝殼擺件,拿在手上,沖明阮遞過去。


    收了禮物就要好好摸海獺噢!


    劉帥瞪眼睛:「不是,哥們。」


    怎麽迴事啊!


    雖然最開始,他確實隻是借著獸型跟白元拉近距離,但無論如何,他才是第一個來的!


    劉帥果斷加入戰局。


    這一陣子玩鬧後,章子越三人再沒有提起過明阮和聞紓關係好的事。


    ……


    第二天一早,明阮被光腦叫醒,翻了個身,安逸的蹭了蹭枕頭,繼續閉上眼睡覺。


    幾分鍾後,明阮毛毛炸炸的從床上跳了起來,一邊穿衣服褲子一邊慌慌張張的收拾東西。


    差點忘了他要上學!


    不僅沒能早起,等一下還要去找教室,校內的飛輿也不知道能不能在早高峰打到……


    不會第一天就遲到吧。


    明阮推開臥室的門,灰暗的眼神卻忽的一亮。


    客廳裏,三個室友正整裝待發,站在門口聊天,見明阮終於出了寢室,於春打開大門,劉帥朝明阮招手,「快來,等你呢,正在說要不進去喊你一聲。」


    明阮:!


    他除了謝謝已經不知道該說什麽好了。


    「暫停,暫停播放。」章子越在明阮身上敲敲,試圖關閉這個複讀機的循環感謝。


    飛輿已經被三人於春預約好,四人上了飛輿,於春問了明阮的上課教室,輸進了飛輿裏。


    四人很快到了地方。


    三人跟在明阮後麵進了教室,等明阮找到自己的座位坐下,章子越也坐在了明阮旁邊,開始教他使用學院的統一設施。


    星際時代的知識傳授方式並不與明阮穿越前相同,alpha星係將知識劃為a,b,c三級,c級知識直接由智能教具對學生進行生理層麵的高效傳輸,b類則有督導老師及中樞智能對學生進行輔助授課,a類知識才是老師與學生麵對麵的傳授。


    明阮這節是b級課,需要用到一定的教學設施輔助。


    章子越指了指明阮桌子上擺著的信息傳輸設備,問:「用過這個嗎?」

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