小白楓弱弱地問:“姐姐,我可不可以說不行?寒假我想看電視,我想玩兒摔炮,我不想寫作業。”


    白露想了一下:“其實也不是不可以,你們這不是該期末考試了嗎?如果期末考試的時候你在班裏能考第一名,那你就不用寫寒假作業。阿楓,上迴你跟姐姐說你什麽都會,姐姐相信你能考第一名的。”


    白衛國從廚房走出來,聽到白露的話,嗬嗬笑出聲:“白曉楓啊,白曉楓,就你那60分一大關的成績,你竟然跟你姐誇海口說你什麽都會?我和你媽就坐看你這次期末考試怎麽考第一名。”


    “倒數第一行嗎?”


    白露握緊拳頭:“你說呢?”


    白楓嚇得趕緊搖頭,看他姐姐這表情,用腳趾頭猜都知道是不行的。白露讓小係統給她整理一套五年級的語文、數學期末複習試卷。


    她一個學師範的,把別人家的學渣都教成學霸了,怎麽能允許自己親弟弟期末成績考不及格?看來阿楓不但要寫寒假作業,還得需要來一次考前突擊複習。


    白楓的難過隻有短短幾分鍾,當他看到姐姐給他買的生日蛋糕和肯某基全家桶,以及全家桶裏送的玩具時,他立馬就變得生龍活虎起來。


    咬了一口雞腿堡,他像是下定了某種決心似的抬起頭:“姐,如果你再給我買五次嗯,三次也行,這樣的漢堡,我一定把你布置的寒假作業給寫完。”


    白露親了他一口:“就這麽說定了,姐給你買五次。不過你也知道,咱們這裏沒有漢堡店,所以要等姐姐去省城的時候再給你買行不?


    男子漢大丈夫可一定要說話呀,來和姐姐拉鉤,我們就這樣說定了。”


    白楓乖乖拉鉤,然後繼續吃漢堡,白露買的是四人份的全家桶,裏麵有四個漢堡、四杯飲料、兩份薯條、兩隻紅豆派、一份脆皮雞等等。


    漢堡她們一家四口一人一個,其他的小食分著吃,白衛國吃了兩口漢堡:“這漢堡乍一吃味道還可以,聽說外國人天天吃這個,他們就吃不煩嗎?


    我覺得這玩意兒偶爾吃一下還可以,但是如果當飯吃,感覺受不了。還有這個可樂,味道奇奇怪怪,也不知道怎麽就有那麽多人喜歡喝。”


    白楓不樂意了:“可樂那麽好喝,您怎麽能說它味道奇怪呢?姐,你不知道咱爸管的可嚴了,都不讓我喝可樂,說喝了長不高。”


    白露拍拍他的腦袋:“可樂喝多了確實長不高,那個叫碳酸飲料,喝多了容易缺鈣,缺鈣就會長不高,咱爸說的沒毛病,也不是完全不讓你喝,就是盡量少喝。


    當然冬天是絕對不能喝涼飲料的,你這樣的年紀就適合喝純牛奶,阿楓你看姐就是很好的例子,因為小時候不愛喝牛奶,所以長不高。


    你知道嗎,在學校別人都叫姐姐小矮豆,你以後應該也不想像姐姐這樣被人叫小矮豆吧?晚上以後每天喝一杯奶粉或者是純牛奶都行。”


    想了想又說:“媽,我聽同學說,她有個親戚是兒科醫生,跟她說某壯骨顆粒、葡萄糖酸鋅口服液和賴氨酸口服液能促進兒童骨骼發育、長高。


    阿楓挑食,不愛吃蔬菜,還偏瘦,明天我去藥店給他買來喝一段時間,阿楓放心,這些藥都是很甜的。


    葡萄糖酸鋅就是電視上天天gg的酸酸甜甜還要喝那個。迴頭你嚐嚐,要是覺得不好喝,姐絕不勉強你。”


    說到身高,宋梅香挺鬱悶的,她和白衛國兩個人個頭都不低,結果兩個孩子誰的個頭都不高。她經常說白露和白楓的個頭隨白奶奶了。


    白奶奶那個氣呀:“你自己個子也不高,白衛國那兔崽子也就一米七六,你們倆都長得不高,能生出大高個兒才怪呢,別想把責任都推到我身上。”


    宋梅香反駁的有理有據:“那我個子總比您高,我好歹一米六了。露露一米五六,跟您身高一模一樣,您就說她隨誰吧?”


    反正不管隨誰吧,前世她弟弟的身高也就一米七五左右,這輩子得給他好好補補,最好能上一米八。


    說到身高白露也有點兒鬱悶,這幾世她的身高都在一米五幾打轉轉,明明之前也不這樣兒啊,真是邪了門兒了。好在女孩子可以身高不夠,鞋來湊。


    吃完飯,白衛國刷鍋洗碗,白露拽著想出去玩的白楓上樓寫作業,再有半個月就期末考了,吃完飯不想著寫作業,竟然還想趁自己不注意偷溜出去玩。


    給白楓輔導完作業,白露有些絕望,她想像的是查漏補缺,結果擺在她麵前的竟然是精衛填海。這孩子初中就輟學是有原因的,可以這麽說,五年級的知識點他基本都沒有掌握,白露大概率是要領著他過一遍課本。


    好在期末考試,80%的內容都在後半本兒,也就是說白露隻需要領著他複習課本後半本的知識點,然後大量的刷題練習就可以了。


    寫完作業,白露掏出小係統給她準備的習題冊,從白楓書包裏拿出他的數學語文書,先從數學書第四單元簡易方程開始,從頭給他講。


    白楓其實不是不聰明,他就是貪玩,白衛國和宋梅香又忙,加上現在的孩子成績基本上都是放養的,所以才造成他現在的情況。


    白露給他講的幾個例題,他都能聽懂,講完題讓他做練習,剛開始十道題錯一半。白露給他分析了錯誤的原因,然後重點給他講這樣的題型怎麽想、怎麽做。

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