第73章 三省六部
來到秦朝，隻求華夏昌盛 作者：洪荒封魔 投票推薦 加入書簽 留言反饋
有道是山中無老虎，猴子稱大王，雖然這個比喻聽起來多少有點貶低人的意思，但用來形容現在的沐羽，卻是再合適不過了，畢竟現在整個鹹陽城，除了長公子扶蘇和嬴政特意留下來鎮守國家的蒙恬將軍外，沒有人比沐羽的官職更高，爵位更重了。
然而，即使處於這樣一種情況，沐羽這家夥卻也沒有起絲毫的壞心思，反而直接選擇了擺爛，將所有的政務都統統拋給蕭何、張良和曹參去處理，而對於鐵浮屠那邊，則更是毫不猶豫地完全交給了韓信負責。
“老師，你這樣做就不擔心父皇迴來之後會責怪你嗎？”
麵對如此徹底擺爛的沐羽，扶蘇也感到有些難以應對。
“扶蘇公子啊，其他人有這種想法也就罷了，可你身為大秦的長公子，未來陛下宏圖霸業的繼承人，難道你也覺得所有事情都必須要帝王親自去做才是最好的選擇嗎？”
“難道……不應該這樣嗎？”
麵對沐羽的提問，扶蘇多少有些茫然，畢竟在他的眼中，他的父皇，也就是始皇帝嬴政就是這樣整日操勞國事的。
“我的長公子誒……作為一名帝王，如果任何事情都要親力親為的話，那還要臣子們做什麽？臣子的作用，不就是用來幫帝王分擔國事的嗎？就好比現在這樣，公子將一些政務交給我來處理，我又將這些政務分派給我的手下，而我要做的，也僅僅就是待他們處理完政務後，認真的檢查一番，確保不會出現疏漏就可以了，如此一來，公子交給我的政務被我處理的井井有條，而我也不會因為這些政務而感到焦頭爛額，如此，何樂而不為呢？”
看著一臉茫然的扶蘇，沐羽忍不住扶著額頭苦笑了起來，片刻之後，直到忍住了臉上的笑意，沐羽這才認真的向扶蘇講解起了其中的關竅。
“可是……可是如此一來，那些臣子們難道就不會將手中的政務攤派給他的手下？然後他的手下又將手中的工作攤派給他的手下的手下？這樣的話，豈不是成了一種無解的循環？”
“看來公子還是沒有搞清楚我的意思啊……這樣吧，公子就以我為例吧！公子作為領導者，因為認可我的能力，所以才會將政務交給我處理！那麽同理，我在得到這些政務後，同樣也會將這些政務交給我認為最適合處理它們對的人來進行處理，至於公子所擔心的政務被過分攤派的問題……公子是不是忘記了禦史大夫？禦史大夫的職責，不就是統領監禦史和禦史們監督檢舉那些違法失職的官員的惡嗎？”
（在秦朝，三公九卿中的三公之一便是禦史大夫，掌副丞相一職，主管文書，律令，圖籍以及監察工作。禦史大夫之下分別為監禦史和禦史，其中監禦史負責秦朝各郡的監察工作，至於禦史其實更像是史官，負責朝堂上的記錄事宜）
“可是如此一來，就能夠杜絕這些問題了嗎？”
對於沐羽的解釋，扶蘇依舊保持著懷疑的態度。
“事實上，就算有禦史大夫在，這種事情也是屢禁不止的，畢竟人心之事，又豈是我等三言兩語就能夠說清楚的？”
這一次，沐羽並沒有反對扶蘇的質疑，反而相當認可的點了點頭。
“老師既然能夠看出問題，不知可有解決的辦法？”
可能在扶蘇看來，沐羽那近乎妖孽的智慧，既然能夠看出問題所在，便必然有解決的辦法。
殊不知這個問題別說是放在秦朝了，就算是放在後世的曆朝曆代也同樣是無法可解的，除非他們身處在的是一個人民當家作主的時代！
當然了，雖然限製於這個時代的狀況，沐羽無法徹底根除這個問題，但在後世的某個朝代中，其所修改後的製度，卻也在一定程度極大的杜絕了這種情況的出現，那就是三省六部製！
三省六部製起源於隋朝，確立於唐朝，並一直沿用到清末。這一製度的設計旨在通過明確劃分中央政府的職能，提高行政效率，同時加強中央集權，防止權力過於分散。三省（中書省、門下省、尚書省）和六部（吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部）的設立，使得政府運作更加專業化，每個部門都有其明確的職責，從而提高了政府的工作效率。
三省六部製的實施，使得相權被一分為三，即中書省負責決策，門下省負責審議，尚書省負責執行，這種分工合作的方式不僅加強了中央集權，還防止了權力的濫用和腐敗的發生。此外，這一製度還明確了三省長官均為宰相，但各有分工，品級和權力各不相同，這在一定程度上削弱了相權，加強了皇權，使得皇帝能夠更有效地控製政府運作。
作為一套組織嚴密的中央行政體製，甚至成為後來中國曆史上極為重要的政治製度之一。三省六部製憑借的就是管理體製，體現出了精簡、統一、高效的原則，在一定程度上解決了機構重疊、職能交叉、推諉扯皮、人浮於事等問題，基本實現了辦事高效、運轉協調、行為規範的改革目標。
可以說三省六部製的實施，對於促進國家的穩定和經濟發展也起到了積極作用。通過專業化管理和明確職責劃分，政府能夠更有效地執行國家政策，確保財政穩定，促進經濟發展。這一製度不僅是中國古代官僚體係成熟的標誌，也是專製主義中央集權逐漸走向頂峰的表現。
“嘶～～～老師心中竟然有如此妙計！隻是為何從未聽老師提及過？”
“提什麽？三省六部製最核心的根本就是官員自身的能力！你覺得就如今朝堂上的人，真的都有這個能力嗎？如果是的話，那你又為何擔心？如果不是的話，那我提出這個想法又有什麽意義？”
“可是……可是有如此妙計卻不能夠實施，老師難道就不覺得可惜嗎？”
“可惜什麽？雖然現在三省六部製確實沒有可能出現，但之後卻未必！”
“老師這話……莫不是老師早有打算？”
“你以為我真的是閑著無聊才打算創辦稷下學院打發時間的嗎？”
看著自己都暗示到這種程度了，扶蘇卻卻依舊沒能理解他的用意，沐羽v真恨不得給扶蘇這個不知何時又開始遲鈍的腦袋瓜子狠狠來上一下。
“稷下學院？啊！老師的謀劃竟然如此深遠！老師深謀遠慮，扶蘇萬不能及也！”
似乎是察覺到了威脅，扶蘇的頭腦竟然奇跡般的又聰明了起來，並在沐羽即將控製不住時終於想出了答案。
“哼哼！既然公子已經想明白，那我就不送了！公子慢走！”
“老師……”
沒好氣的瞪了一眼麵前這個即將成為自己大舅子的學生，沐羽現在是一刻都不想看到他了。
（或者說是沒臉，畢竟她也被扶蘇算計了）
至於扶蘇，自然也清楚沐羽這般是因為什麽，便也沒有說什麽，訕笑著快步離開了。
然而，即使處於這樣一種情況，沐羽這家夥卻也沒有起絲毫的壞心思，反而直接選擇了擺爛，將所有的政務都統統拋給蕭何、張良和曹參去處理，而對於鐵浮屠那邊，則更是毫不猶豫地完全交給了韓信負責。
“老師，你這樣做就不擔心父皇迴來之後會責怪你嗎？”
麵對如此徹底擺爛的沐羽，扶蘇也感到有些難以應對。
“扶蘇公子啊，其他人有這種想法也就罷了，可你身為大秦的長公子，未來陛下宏圖霸業的繼承人，難道你也覺得所有事情都必須要帝王親自去做才是最好的選擇嗎？”
“難道……不應該這樣嗎？”
麵對沐羽的提問，扶蘇多少有些茫然，畢竟在他的眼中，他的父皇，也就是始皇帝嬴政就是這樣整日操勞國事的。
“我的長公子誒……作為一名帝王，如果任何事情都要親力親為的話，那還要臣子們做什麽？臣子的作用，不就是用來幫帝王分擔國事的嗎？就好比現在這樣，公子將一些政務交給我來處理，我又將這些政務分派給我的手下，而我要做的，也僅僅就是待他們處理完政務後，認真的檢查一番，確保不會出現疏漏就可以了，如此一來，公子交給我的政務被我處理的井井有條，而我也不會因為這些政務而感到焦頭爛額，如此，何樂而不為呢？”
看著一臉茫然的扶蘇，沐羽忍不住扶著額頭苦笑了起來，片刻之後，直到忍住了臉上的笑意，沐羽這才認真的向扶蘇講解起了其中的關竅。
“可是……可是如此一來，那些臣子們難道就不會將手中的政務攤派給他的手下？然後他的手下又將手中的工作攤派給他的手下的手下？這樣的話，豈不是成了一種無解的循環？”
“看來公子還是沒有搞清楚我的意思啊……這樣吧，公子就以我為例吧！公子作為領導者，因為認可我的能力，所以才會將政務交給我處理！那麽同理，我在得到這些政務後，同樣也會將這些政務交給我認為最適合處理它們對的人來進行處理，至於公子所擔心的政務被過分攤派的問題……公子是不是忘記了禦史大夫？禦史大夫的職責，不就是統領監禦史和禦史們監督檢舉那些違法失職的官員的惡嗎？”
（在秦朝，三公九卿中的三公之一便是禦史大夫，掌副丞相一職，主管文書，律令，圖籍以及監察工作。禦史大夫之下分別為監禦史和禦史，其中監禦史負責秦朝各郡的監察工作，至於禦史其實更像是史官，負責朝堂上的記錄事宜）
“可是如此一來，就能夠杜絕這些問題了嗎？”
對於沐羽的解釋，扶蘇依舊保持著懷疑的態度。
“事實上，就算有禦史大夫在，這種事情也是屢禁不止的，畢竟人心之事，又豈是我等三言兩語就能夠說清楚的？”
這一次，沐羽並沒有反對扶蘇的質疑，反而相當認可的點了點頭。
“老師既然能夠看出問題，不知可有解決的辦法？”
可能在扶蘇看來，沐羽那近乎妖孽的智慧，既然能夠看出問題所在，便必然有解決的辦法。
殊不知這個問題別說是放在秦朝了，就算是放在後世的曆朝曆代也同樣是無法可解的，除非他們身處在的是一個人民當家作主的時代！
當然了，雖然限製於這個時代的狀況，沐羽無法徹底根除這個問題，但在後世的某個朝代中，其所修改後的製度，卻也在一定程度極大的杜絕了這種情況的出現，那就是三省六部製！
三省六部製起源於隋朝，確立於唐朝，並一直沿用到清末。這一製度的設計旨在通過明確劃分中央政府的職能，提高行政效率，同時加強中央集權，防止權力過於分散。三省（中書省、門下省、尚書省）和六部（吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部）的設立，使得政府運作更加專業化，每個部門都有其明確的職責，從而提高了政府的工作效率。
三省六部製的實施，使得相權被一分為三，即中書省負責決策，門下省負責審議，尚書省負責執行，這種分工合作的方式不僅加強了中央集權，還防止了權力的濫用和腐敗的發生。此外，這一製度還明確了三省長官均為宰相，但各有分工，品級和權力各不相同，這在一定程度上削弱了相權，加強了皇權，使得皇帝能夠更有效地控製政府運作。
作為一套組織嚴密的中央行政體製，甚至成為後來中國曆史上極為重要的政治製度之一。三省六部製憑借的就是管理體製，體現出了精簡、統一、高效的原則，在一定程度上解決了機構重疊、職能交叉、推諉扯皮、人浮於事等問題，基本實現了辦事高效、運轉協調、行為規範的改革目標。
可以說三省六部製的實施，對於促進國家的穩定和經濟發展也起到了積極作用。通過專業化管理和明確職責劃分，政府能夠更有效地執行國家政策，確保財政穩定，促進經濟發展。這一製度不僅是中國古代官僚體係成熟的標誌，也是專製主義中央集權逐漸走向頂峰的表現。
“嘶～～～老師心中竟然有如此妙計！隻是為何從未聽老師提及過？”
“提什麽？三省六部製最核心的根本就是官員自身的能力！你覺得就如今朝堂上的人，真的都有這個能力嗎？如果是的話，那你又為何擔心？如果不是的話，那我提出這個想法又有什麽意義？”
“可是……可是有如此妙計卻不能夠實施，老師難道就不覺得可惜嗎？”
“可惜什麽？雖然現在三省六部製確實沒有可能出現，但之後卻未必！”
“老師這話……莫不是老師早有打算？”
“你以為我真的是閑著無聊才打算創辦稷下學院打發時間的嗎？”
看著自己都暗示到這種程度了，扶蘇卻卻依舊沒能理解他的用意，沐羽v真恨不得給扶蘇這個不知何時又開始遲鈍的腦袋瓜子狠狠來上一下。
“稷下學院？啊！老師的謀劃竟然如此深遠！老師深謀遠慮，扶蘇萬不能及也！”
似乎是察覺到了威脅，扶蘇的頭腦竟然奇跡般的又聰明了起來，並在沐羽即將控製不住時終於想出了答案。
“哼哼！既然公子已經想明白，那我就不送了！公子慢走！”
“老師……”
沒好氣的瞪了一眼麵前這個即將成為自己大舅子的學生，沐羽現在是一刻都不想看到他了。
（或者說是沒臉，畢竟她也被扶蘇算計了）
至於扶蘇，自然也清楚沐羽這般是因為什麽，便也沒有說什麽，訕笑著快步離開了。