2008 年的五月，高一下學期，文理分班前我們要完成一次會考，化學是理綜的一部分，那節化學課，成為我和白露負罪的起點。
還記得那堂課是在實驗室裏進行的，老師身前的講桌上一如既往的擺放著各類瓶瓶罐罐，老師指著一個棕色密封瓶罐問，「這罐瓶子裏的白色霜狀粉末名為三氧化二砷，大家聽說過嗎？」
台下的同學紛紛搖頭。
「三氧化二砷，俗名稱砒霜或信石……」
「聽說過！」台下同學異口同聲。
老師滿意地點點頭，繼續介紹「三氧化二砷的純品為白色結晶性粉末 , 易升華。微溶於水 , 較難溶於酸中 , 但又會溶於鹽酸中 , 生成三氯化砷或其他砷化合物 , 易溶於鹼。不純的砒霜往往帶有紅色或紅黃色的塊狀結晶或顆粒 , 其中含有少量的硫化砷 , 俗稱紅砷。我們都知道砒霜是一級劇毒，食入大量砷的人，會因為全身血管的破壞，造成血管擴張，大量體液滲出，進而血壓過低或休克。但是它在工業和醫療等方麵有著重要作用。我們先來學習一下三氧化二砷的化學分子式……」
隨後老師在黑板上寫下砒霜的化學式：as2o3。
我清楚的記得那天，白露看見那罐東西時，眼神裏所透露出的東西，我也一樣。
有個同學開了一句玩笑，他說，老師，如果我恨一個人，是不是就能給他吃這個。班裏同學哄堂大笑，所有人都知道那是一句玩笑。老師也解釋了這句話的不正確，她告訴我們，世界上解決問題的方式有很多種，害人是最不可取的。老師還說，化學研究是要創造新奇事物來讓世界更美好，而不應該被用於邪惡之中。
可我和白露都沒有聽到。隻有心底積壓著的憤懣被勾起，我們想到了一個人，一個我們都想殺死的人。
那個人隻要出現在腦海，就會覺得空氣中瀰漫著一種惡臭，從胃底湧出卡在嗓子眼裏，吐不出來。我曾經以為這世界上我最恨的人是澄燦，可是當我明白體育老師對我做過的事情意味著什麽，我才感知仇恨的滋味。
果然，替人報仇，和為自己報仇的意願是不同的。我可以暫時忘記小荷的死，但無法原諒體育器材室發生的一切。
我和白露之間，已經有了無需言說的默契。
白露是學習委員，還是化學課代表，她有實驗室的鑰匙，還知道那罐砒霜鎖在哪個櫃子裏。真慶幸現在的學校的實驗室裏，所以東西都管控得很嚴格，不然在那麽躁動的一個年紀，太多的不可控都有發生的契機。
能給我一杯水嗎？我有點口渴了。
謝謝。
「微溶於水，慢性中毒能造成胃腸功能紊亂，導致周期性結腸炎、慢性肝炎，重者可肝硬變。對黏膜、皮膚、神經係統、腎和心髒有損害。口服中毒出現噁心，嘔吐，腹痛，大便有時混有血液，四肢痛性痙攣，少尿，無尿昏迷，抽搐，唿吸麻痹而死亡。」那天晚自習結束，我和白露來到操場後麵的樟樹林，白露將一個小瓶子遞拿給我的時候，幽幽地背誦著她在網上查詢到的資料。
我也不知道她是怎麽把砒霜裝進那個小罐子裏的，那個罐子就是小時候喝的，一種名叫甘草片的藥片時見到的那種棕色罐子。
「你想好怎麽使用了嗎？」我問白露，她是領導者，我習慣什麽都聽她的，況且她說的話大多數時候都是沒錯的。
「約他出來，最好是沒人知道我們和他見過麵。至於這瓶東西，在空氣中放出來的話我們也不好躲避，所以，最好夾在食物裏讓汪某吃掉。」
我點頭表示同意，我們一起返迴教學樓，準備上最後一節晚自習，路過洗手間時，我逼著她洗了五次手才放心。我可不想出師未捷身先死。
之後，我們又利用休息時間策劃了兩天。
汪老師家住在靠海的地方，那幢小別墅很隱蔽，周圍是一座廢棄的造紙廠。據我們所了解到的情況，他沒有結婚，隻是一個人住。梳理了一遍基本情況後，我們決定在周末找時間去他家。那個年代監控並不普遍，隻要不被人遇到，就不會有人知道我們去過那裏。
即將到來的周日恰好是六一兒童節，我和白露計劃從平清市迴到灕水灣。
打著重溫童年的旗號，我們提前約了幾個初中同學，策劃出捉迷藏、丟沙包等一些列活動，地點就在距離汪老師家不遠的廢棄工廠。如果案發被調查起來，我和白露也有不在場證明，這些玩伴都是我們的證人。
終於等到周日，那天我醒得很早，心髒在胸腔裏劇烈地跳動個不停，直到和白露碰麵才緩和一些。我們在學校食堂吃了早飯，我點了一份南瓜粥和一個薺菜包子，卻怎麽都吃不下。白露很鎮定，一份麵線糊、兩根油條、一顆茶葉蛋，她吃得比平時還多。吃完早餐，她又打開書包檢查了一下裏麵的砒霜小罐，而後我們離開學校去往車站。
灕水灣一如既往的潮濕，從汽車站換乘公交，我們在距離廢舊造紙廠最近的一站下車。
「從造紙廠到老師家需要 7 分鍾」白露早已經計算好了一切，她真的是個很好的領導者。
初中時的同學隻來了三個人，都是在灕水灣縣裏讀書的，還好他們各自為了避免落單還帶了些玩伴過來，遊戲開始時我們一共有十個人。
為了節省時間，第一個遊戲就是捉迷藏。
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還記得那堂課是在實驗室裏進行的，老師身前的講桌上一如既往的擺放著各類瓶瓶罐罐，老師指著一個棕色密封瓶罐問，「這罐瓶子裏的白色霜狀粉末名為三氧化二砷，大家聽說過嗎？」
台下的同學紛紛搖頭。
「三氧化二砷，俗名稱砒霜或信石……」
「聽說過！」台下同學異口同聲。
老師滿意地點點頭，繼續介紹「三氧化二砷的純品為白色結晶性粉末 , 易升華。微溶於水 , 較難溶於酸中 , 但又會溶於鹽酸中 , 生成三氯化砷或其他砷化合物 , 易溶於鹼。不純的砒霜往往帶有紅色或紅黃色的塊狀結晶或顆粒 , 其中含有少量的硫化砷 , 俗稱紅砷。我們都知道砒霜是一級劇毒，食入大量砷的人，會因為全身血管的破壞，造成血管擴張，大量體液滲出，進而血壓過低或休克。但是它在工業和醫療等方麵有著重要作用。我們先來學習一下三氧化二砷的化學分子式……」
隨後老師在黑板上寫下砒霜的化學式：as2o3。
我清楚的記得那天，白露看見那罐東西時，眼神裏所透露出的東西，我也一樣。
有個同學開了一句玩笑，他說，老師，如果我恨一個人，是不是就能給他吃這個。班裏同學哄堂大笑，所有人都知道那是一句玩笑。老師也解釋了這句話的不正確，她告訴我們，世界上解決問題的方式有很多種，害人是最不可取的。老師還說，化學研究是要創造新奇事物來讓世界更美好，而不應該被用於邪惡之中。
可我和白露都沒有聽到。隻有心底積壓著的憤懣被勾起，我們想到了一個人，一個我們都想殺死的人。
那個人隻要出現在腦海，就會覺得空氣中瀰漫著一種惡臭，從胃底湧出卡在嗓子眼裏，吐不出來。我曾經以為這世界上我最恨的人是澄燦，可是當我明白體育老師對我做過的事情意味著什麽，我才感知仇恨的滋味。
果然，替人報仇，和為自己報仇的意願是不同的。我可以暫時忘記小荷的死，但無法原諒體育器材室發生的一切。
我和白露之間，已經有了無需言說的默契。
白露是學習委員，還是化學課代表，她有實驗室的鑰匙，還知道那罐砒霜鎖在哪個櫃子裏。真慶幸現在的學校的實驗室裏，所以東西都管控得很嚴格，不然在那麽躁動的一個年紀，太多的不可控都有發生的契機。
能給我一杯水嗎？我有點口渴了。
謝謝。
「微溶於水，慢性中毒能造成胃腸功能紊亂，導致周期性結腸炎、慢性肝炎，重者可肝硬變。對黏膜、皮膚、神經係統、腎和心髒有損害。口服中毒出現噁心，嘔吐，腹痛，大便有時混有血液，四肢痛性痙攣，少尿，無尿昏迷，抽搐，唿吸麻痹而死亡。」那天晚自習結束，我和白露來到操場後麵的樟樹林，白露將一個小瓶子遞拿給我的時候，幽幽地背誦著她在網上查詢到的資料。
我也不知道她是怎麽把砒霜裝進那個小罐子裏的，那個罐子就是小時候喝的，一種名叫甘草片的藥片時見到的那種棕色罐子。
「你想好怎麽使用了嗎？」我問白露，她是領導者，我習慣什麽都聽她的，況且她說的話大多數時候都是沒錯的。
「約他出來，最好是沒人知道我們和他見過麵。至於這瓶東西，在空氣中放出來的話我們也不好躲避，所以，最好夾在食物裏讓汪某吃掉。」
我點頭表示同意，我們一起返迴教學樓，準備上最後一節晚自習，路過洗手間時，我逼著她洗了五次手才放心。我可不想出師未捷身先死。
之後，我們又利用休息時間策劃了兩天。
汪老師家住在靠海的地方，那幢小別墅很隱蔽，周圍是一座廢棄的造紙廠。據我們所了解到的情況，他沒有結婚，隻是一個人住。梳理了一遍基本情況後，我們決定在周末找時間去他家。那個年代監控並不普遍，隻要不被人遇到，就不會有人知道我們去過那裏。
即將到來的周日恰好是六一兒童節，我和白露計劃從平清市迴到灕水灣。
打著重溫童年的旗號，我們提前約了幾個初中同學，策劃出捉迷藏、丟沙包等一些列活動，地點就在距離汪老師家不遠的廢棄工廠。如果案發被調查起來，我和白露也有不在場證明，這些玩伴都是我們的證人。
終於等到周日，那天我醒得很早，心髒在胸腔裏劇烈地跳動個不停，直到和白露碰麵才緩和一些。我們在學校食堂吃了早飯，我點了一份南瓜粥和一個薺菜包子，卻怎麽都吃不下。白露很鎮定，一份麵線糊、兩根油條、一顆茶葉蛋，她吃得比平時還多。吃完早餐，她又打開書包檢查了一下裏麵的砒霜小罐，而後我們離開學校去往車站。
灕水灣一如既往的潮濕，從汽車站換乘公交，我們在距離廢舊造紙廠最近的一站下車。
「從造紙廠到老師家需要 7 分鍾」白露早已經計算好了一切，她真的是個很好的領導者。
初中時的同學隻來了三個人，都是在灕水灣縣裏讀書的，還好他們各自為了避免落單還帶了些玩伴過來，遊戲開始時我們一共有十個人。
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