說這話時,應老師正在顧老師的幫忙下拉筋,經過兩天的被蹂躪,他已經不會大唿小叫了,淡然忍受那種撕裂感。


    應景記舞蹈動作確實快,文老師把他的動作固定下來,滿打滿算才第三天,他已經可以順暢地不出錯地跳下來了。


    現在進入扣動作階段,要達到文老師要求的精準度,還有好長的路要走。


    多練多熟悉,離上台有兩個月時間,文老師說,時間完全足夠,所以要練到完美。


    不得不說,每一個優秀的人對自己專業的東西都是很執著的,看著溫柔嫻靜的文老師,對表演的要求高得近乎變態。


    他們三個在台前舞動身體的人,每一個動作都要扣到極致,手擺到哪個點,手指伸向哪個方向,眼睛看哪個定點,腿彎曲多少度等等,文老師都有明確的標準,而且一眼就能發現他們每個動作的誤差,並準確糾偏。


    文老師,就是一台精準的、無情的舞蹈監督機器。


    今天,文老師讓他們全體嚐試第一次聯排,她架了一台錄像機,把他們的表現錄下來,一會扣動作做參考。


    音樂起,楊老師出場,中國舞優美流暢,展現的是年輕女性的活力與美好。


    音樂第一個轉折,顧暉和應景從左右兩邊同時上場,兩人交叉而過,錯開兩步站定。


    應景旋身兩周,右手兩指併攏成劍向上伸出,左手背在身後,抬頭亮相。


    顧暉手拿道具劍,挽了劍花,與應景對應的動作,同時亮相。


    一個清冷一個淩厲,一個手中無劍,靠肢體和意境舞出連綿劍氣;一個手中持劍揮灑開合,直出武道霸氣。


    這時,兩位男老師在畫麵第一層,第二層是楊老師仍然隨著音樂繼續她的舞蹈,三人相輔相成,表現極限拉扯。


    第三層是樂隊和合唱,站在搭起的高台上。


    現在所有人都沒有裝扮,也沒有舞美。


    整個畫麵已經可以看出其飽滿,如果裝扮完全,加上舞美設計,畫麵衝突感會更強,文老師默默點頭,這個舞台效果,可以。


    ————————————————————


    走完第一遍,文老師表揚了大家,這幾天的努力沒白費,可以順暢走下來已是不易。


    文老師讓大家一起看了她錄的畫麵,每個人都很認真地看自己的表現,不用她糾已經對如何調整自己心裏有數。


    「合唱那裏要再調整下聲部,我剛才聽了一下,有個別音節不是很和諧。三位跳舞的老師,先各自練習。」文老師交待好今晚流程,大家各自找好地方練習。


    應景對著鏡子把自己做得不到位的動作,反反覆覆地練,很快汗濕了身上的白色t恤。


    「應老師,去換個衣服吧,會著涼。」顧暉練了很久,停下休息時看到應景還在練,過來提醒他。


    「好,一會就去。」應景的聲音由於在做動作,不太穩,帶了喘。


    顧暉掏了掏耳朵,這樣的應老師,他有點受不了,趕緊走開了幾步。


    他現在挺矛盾的,對應景這個人,內心深處不想放棄,但真讓他做些什麽出格的事,他也不太下得了決心。


    人的想法是不斷在改變的,顧暉對應景,從一開始的勢在必得,到後來的小心試探,再到現在的隱忍克製。


    應景沒表達過什麽,但態度很明確,做普通同事可以相處得很好,顧暉一旦越雷池半步,他相信應老師會毫不猶豫地與他割裂,不再發生任何交集。


    既然如此,那像現在這樣,每天能看見,說說話,默默守護一程,或許是最好的選擇。


    ————————————————————


    應景去換了件t恤迴到舞蹈室,趁身體熱開了,打算再拉一會筋。


    顧暉在旁邊喝水,看到應景走向橫杆打算壓腿,趕緊放下水,走過去說幫他。


    於是,兩人延續這幾天的做法,麵對麵坐著,腿張成接近一字碼,顧暉拉著應景的手住自己這邊帶,往下壓腰和腿。


    「小應哥,石律師來了。」胡博文走過來提醒應景。


    應景就著下腰的動作,歪著頭向門口看,他家石律師站在舞蹈室門口,正看著他,臉上沒什麽表情,眼神也直愣愣地。


    直起腰,跟顧暉說抱歉,今天先不練,起身邊抬手擦汗,邊走到門口。


    「行哥,今天忙完了嗎,也不講你要來,萬一我結束先走了呢。傻子。」應景走到石知行身前,略抬了頭笑著說話。


    「嗯,今天推了應酬,來突襲。」石知行說著話,拿出手帕給應景擦汗,他有些行事風格很老派,比如隨身帶手帕。


    應景皺眉:「怎麽了?出事了,還是誰惹你不高興了?」


    石知行一向情緒穩定,即使有負麵情緒也不會帶出來表現在臉上,說話語氣更是不會讓人聽出端倪。


    但朝夕相處的愛人能感受出來,從他沒什麽表情的臉、沒什麽情緒的眼,和沒什麽起伏的語調。


    「迴家再說,你能走了嗎?」沒有否認自己不高興,但是不想在外麵討論自己吃醋的事情。


    石知行來了有一會了,在門口站著,看應景壓腿,


    幫應景壓腿的人,石律師記得,那個應景答應會離遠點的體育老師。


    對方看應景的眼神,癡迷、渴求、還有求而不得的痛苦,因為應景沒有看著他而肆無忌憚地任這些情緒外泄。

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