一聲長?嘆，張居正將她擁入懷中，指間流過的髮絲柔軟如?水，緩緩摩挲過他的掌腹。
「你若是想迴。」發頂傳來他艱難詞句，似在強忍著甚麽情緒，「那便迴去，一路千萬小心，至那裏?記得常寄信予我。」
他知自己決然不情願如?此，但他也隻?想她能為之快樂。
顧清稚存心逗他，仰麵道：「那我便待在江南不迴來了，那裏?可是春水碧於天，畫船聽雨眠，誰去了會捨得迴來呀？張先生你說怎麽樣？」
手指僵住，望著她爛漫笑臉，他忽然後悔方才的允諾，隱約害怕她會真的言出必踐一去不迴。
「我請求你迴來。」他強自抑製顫抖的唿吸，「我無你不可。」
顧清稚埋首入他頸窩，任憑他手臂箍得愈緊，身旁卻?有行人腳步聲經過。
她本?想稍稍直腰，張居正以為她是生了赧意?欲逃脫，摟著她將身體?微微側過，低聲道:「怕甚麽。」
「我不怕。」顧清稚笑起來，探首吻在他唇畔。
水流映著闌珊夜色宛轉淌過，一望無際的螢螢河燈隨之飄遠，人們許下的願望便也在燈火下悠長?而去。
第66章
是時, 張居正上《請申舊章飭學政以振興人才疏》，製定新?的提學敕諭，合計一十八款, 涉及對士習儒風的整頓，對提學官、教官、生員的考核，對社會風教的嚴格把控，諸如此類, 自不待言。
其首款即為「不許別創書院」的禁令：
「今後各提學官督率教官生儒，務將平日所習經書義理, 著實講求, 躬行?實踐，以需他日之用。不許別創書院，群聚徒黨，及號招他方遊食無行?之?徒，空談廢業。因而?啟奔競之?門，開請託之?路。違者，提學禦史聽吏部、督察院考察奏黜，提學按察司官聽巡按禦史劾奏，遊士人等許各撫按衙門訪拿解發。」
此禁令一出，天下書院、儒人、士子無不震動, 隻因此法嚴令禁止了提學官別?創書院之?舉, 強調其對官學教官、生儒的督率之?責, 用以加強其執掌職能。
也即意味，各學派門生不得再私自聚集講學, 令民間學說?肆意發展、批評時政的門路基本斷絕, 提學官也不得再私相?授受致使取士不公，一整天下儒學風氣, 提振因民間講學興起而?逐漸趨於衰敗t?的官學。
一時輿論四起，紛紛物議充塞街巷。
日上樹梢，牆畔蕭蕭綠竹颯然拂動，數年前栽下的梧桐如今已是亭亭如蓋。
院內男女二人正伏案對弈，女子似埋首冥思苦想，而?男子唇畔淺彎，抬眸注視陷入沉吟的女子。
「怎麽執黑子還是輸，罷了罷了，學不會。」顧清稚懊惱地扔了指間棋子，展下掀起的袖口，手?扶膝蓋起身欲離去。
「你若不樂那?便不用學了，世上有趣之?事不少，不必非得執著於此。」張居正溫言，俄而?亦隨之?離座，吩咐僕役收拾桌上棋盤。
張居謙和張敬修正於院落一角的水池子裏逗那?隻烏龜，聞得這話?，一大一小?不由得對望了一眼，心生腹誹:兄長/父親在他們撂挑子不幹時可從來不會如此說?，隻會冷語批評:「萬物皆非一蹴而?就，行?百裏者半九十，若就此半途而?廢，天下豈有可成之?事？」
直把他們聽得正襟危坐，忙不迭點頭道知錯知錯。
張居謙已赴罷順天府鄉試，隻待放榜等候名次，因此這段時日難得在家中?無所事事，縱是提心弔膽，也還算一身清閑，每天隻以與侄子耍玩為?樂。
而?小?修傍晚下了學塾即有小?叔叔一道陪玩，張居正待他也不算嚴厲，這個兒子素來聽話?，乖巧得不似頑劣的同齡孩童，有些自湖廣過來拜見的客人見了皆不由稱讚，言此子頗與幼年時期的首輔相?類。
這時顧清稚即會偷笑?，張居正心知她在遐想垂髫幼童時的自己是如何情狀，不由得瞥她一眼，顧清稚視而?不見，繼續摸鼻樂嗬。
當遠道而?來的老友耿定向至府上拜訪時，遙遙望見的便是女主人在垂首點茶，男主人於一旁悄然觀賞之?景，連庭內灑掃僕役皆放輕腳步，唯恐擾了兩人恬靜。
耿定向頓覺來得不合時宜，然主人們已共同步出二門相?迎，皆是笑?容誠摯:「耿先生來了，請坐。」
「哪敢勞相?公與夫人親迎。」他作揖。
耿定向亦是湖廣人，其兩個弟弟一位叫耿定力，一位叫耿定理，為?此顧清稚還評價為?這家人理科氣息濃厚，取名都是如此超前。
此外他還帶了位陌生男子一道上門拜謁，那?人身著黃灰道袍，唇下數綹長須，瞳眸銳利而?清明。
「容耿某介紹，此乃安徽休縣程大位，少時即長於算學，遇有算書無不癡迷研究以至廢寢忘食。近來在編撰一部《新?編直指算法統宗》，欲將珠算規則皆籠於其中?，以正算法之?誤。」耿定向介紹時，那?男子始終抱拳躬禮，卻在聽得一聲?清脆的「程先生」後詫然抬首。
顧清稚目光晶亮:「我認得程先生，您是數學家。」
「哪敢稱家，隻是對珠算頗有些心得。」程大位惶恐抱拳，「夫人過譽了。」
顧清稚接道:「二一添作五，三下五除二不都是您發明的麽？能有這般新?奇創造，程先生是當之?無愧的數學家。」
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顧清稚存心逗他，仰麵道：「那我便待在江南不迴來了，那裏?可是春水碧於天，畫船聽雨眠，誰去了會捨得迴來呀？張先生你說怎麽樣？」
手指僵住，望著她爛漫笑臉，他忽然後悔方才的允諾，隱約害怕她會真的言出必踐一去不迴。
「我請求你迴來。」他強自抑製顫抖的唿吸，「我無你不可。」
顧清稚埋首入他頸窩，任憑他手臂箍得愈緊，身旁卻?有行人腳步聲經過。
她本?想稍稍直腰，張居正以為她是生了赧意?欲逃脫，摟著她將身體?微微側過，低聲道:「怕甚麽。」
「我不怕。」顧清稚笑起來，探首吻在他唇畔。
水流映著闌珊夜色宛轉淌過，一望無際的螢螢河燈隨之飄遠，人們許下的願望便也在燈火下悠長?而去。
第66章
是時, 張居正上《請申舊章飭學政以振興人才疏》，製定新?的提學敕諭，合計一十八款, 涉及對士習儒風的整頓，對提學官、教官、生員的考核，對社會風教的嚴格把控，諸如此類, 自不待言。
其首款即為「不許別創書院」的禁令：
「今後各提學官督率教官生儒，務將平日所習經書義理, 著實講求, 躬行?實踐，以需他日之用。不許別創書院，群聚徒黨，及號招他方遊食無行?之?徒，空談廢業。因而?啟奔競之?門，開請託之?路。違者，提學禦史聽吏部、督察院考察奏黜，提學按察司官聽巡按禦史劾奏，遊士人等許各撫按衙門訪拿解發。」
此禁令一出，天下書院、儒人、士子無不震動, 隻因此法嚴令禁止了提學官別?創書院之?舉, 強調其對官學教官、生儒的督率之?責, 用以加強其執掌職能。
也即意味，各學派門生不得再私自聚集講學, 令民間學說?肆意發展、批評時政的門路基本斷絕, 提學官也不得再私相?授受致使取士不公，一整天下儒學風氣, 提振因民間講學興起而?逐漸趨於衰敗t?的官學。
一時輿論四起，紛紛物議充塞街巷。
日上樹梢，牆畔蕭蕭綠竹颯然拂動，數年前栽下的梧桐如今已是亭亭如蓋。
院內男女二人正伏案對弈，女子似埋首冥思苦想，而?男子唇畔淺彎，抬眸注視陷入沉吟的女子。
「怎麽執黑子還是輸，罷了罷了，學不會。」顧清稚懊惱地扔了指間棋子，展下掀起的袖口，手?扶膝蓋起身欲離去。
「你若不樂那?便不用學了，世上有趣之?事不少，不必非得執著於此。」張居正溫言，俄而?亦隨之?離座，吩咐僕役收拾桌上棋盤。
張居謙和張敬修正於院落一角的水池子裏逗那?隻烏龜，聞得這話?，一大一小?不由得對望了一眼，心生腹誹:兄長/父親在他們撂挑子不幹時可從來不會如此說?，隻會冷語批評:「萬物皆非一蹴而?就，行?百裏者半九十，若就此半途而?廢，天下豈有可成之?事？」
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而?小?修傍晚下了學塾即有小?叔叔一道陪玩，張居正待他也不算嚴厲，這個兒子素來聽話?，乖巧得不似頑劣的同齡孩童，有些自湖廣過來拜見的客人見了皆不由稱讚，言此子頗與幼年時期的首輔相?類。
這時顧清稚即會偷笑?，張居正心知她在遐想垂髫幼童時的自己是如何情狀，不由得瞥她一眼，顧清稚視而?不見，繼續摸鼻樂嗬。
當遠道而?來的老友耿定向至府上拜訪時，遙遙望見的便是女主人在垂首點茶，男主人於一旁悄然觀賞之?景，連庭內灑掃僕役皆放輕腳步，唯恐擾了兩人恬靜。
耿定向頓覺來得不合時宜，然主人們已共同步出二門相?迎，皆是笑?容誠摯:「耿先生來了，請坐。」
「哪敢勞相?公與夫人親迎。」他作揖。
耿定向亦是湖廣人，其兩個弟弟一位叫耿定力，一位叫耿定理，為?此顧清稚還評價為?這家人理科氣息濃厚，取名都是如此超前。
此外他還帶了位陌生男子一道上門拜謁，那?人身著黃灰道袍，唇下數綹長須，瞳眸銳利而?清明。
「容耿某介紹，此乃安徽休縣程大位，少時即長於算學，遇有算書無不癡迷研究以至廢寢忘食。近來在編撰一部《新?編直指算法統宗》，欲將珠算規則皆籠於其中?，以正算法之?誤。」耿定向介紹時，那?男子始終抱拳躬禮，卻在聽得一聲?清脆的「程先生」後詫然抬首。
顧清稚目光晶亮:「我認得程先生，您是數學家。」
「哪敢稱家，隻是對珠算頗有些心得。」程大位惶恐抱拳，「夫人過譽了。」
顧清稚接道:「二一添作五，三下五除二不都是您發明的麽？能有這般新?奇創造，程先生是當之?無愧的數學家。」
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