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就象老年人喜歡孩子，烏鴉阿康也一樣。
開學那天，一大群孩子吵吵鬧鬧地湧進來，阿康覺得太吵，開始考慮是否要搬家，換個清靜之地。後來遇上泰山跑到門口哭哭啼啼，這哭聲讓阿康心生憐愛之情。它決定不搬了，留下來幫助孩子們。阿康知道，上學並不是件容易事。
阿康好象通曉孩子們中間發生的各種事情，它真得有神通嗎？
不然，那是因為還有許多別的鳥在幫助它。有隻叫小紮的麻雀經常出現在它身邊，那是阿康的一個重要助手。公園裏還生活著很多種鳥，麻雀、山雀、斑鳩、花喜鵲、灰喜鵲……他們都是阿康的朋友。他們不僅把阿康視為朋友，他們還知道，阿康已經活了很久，天底下的事兒知道的最多。無論誰有什麽疑惑就來問問阿康，阿康要是答不出來，那就說明這個問題可能要麽沒有答案，要麽壓根就不存在。鳥兒們在天上飛過，停在樹上休息，有時落在屋頂上，有時落在窗台上。他們常能看到聽到孩子們中間發生的事，然後飛迴來把這些告訴給阿康。
每天放學，很多孩子出了校門就跑進公園，到林間的草地上玩耍。男孩女孩，叫喊著奔跑著。阿康站在樹上，看著他們，聽著他們。
男孩泰山寫字慢，常常還不及寫完作業，他就趴在長椅上寫。有時他向阿康請教：
“阿康，快告訴我，13加21等於多少？”
“讓我想想，13加21嘛，等於43。”
女孩夏葉忍不住大聲糾正：
“阿康，你是老糊塗了嗎？13加21等於34。”
“天哪，真的等於34。看來我真的老了。”
自從結識了泰山、張小跑他們這幫孩子，阿康越來越愛上“幼小人類”。孩子們高興時會放聲大笑，過一會兒說不定又悲傷得放聲大哭。他們的生命就像大自然的天氣，總是“東邊日出西邊雨”，這正是阿康為之感動之處。
隨著時間的推移，孩子們學習任務越來越多，作業越來越多，遊戲玩耍的時間越來越少。孩子們的歡笑聲也變少了，這讓阿康感到不安。
“人，如果不快樂就會變傻變笨，甚至變邪惡。”
這話可不是阿康說的，而是來自一位大學者，一位大學裏的教授，阿康從前的朋友。
有一天，正在上課的教室裏發生了一場衝突。田丁老師嚴厲地說：
“張小跑，你的行為太過分了。我必須罰你，出去！到教室門外站著去！”
阿康看到張小跑被老師趕出了教室，站在走廊上挨罰，他看上去很憤怒。田丁老師看上去很生氣，因為張小跑竟然在上課的時候動手攻擊別人。這場衝突是由一隻蝴蝶引發的。
公園裏的黃粉蝶、白紋蝶很常見，但那種色彩斑斕的五彩鳳尾蛺蝶很難見到。偏偏有那麽一隻飛到了小學校裏，停在操場花池子裏麵一朵鳶尾花上。課間時有個孩子發現了，上前去捉，小手剛靠近五彩蝶就飛了，又落到另一朵花上。美麗的蝴蝶引來更多的孩子，可捉不到它。聰明的張小跑有辦法，他脫下自己的襯衫，當作網子撲過去，剛好把彩蝶罩住。彩蝶成了張小跑的俘虜，他小心地捏著翅膀迴到教室，倒空自己的文件盒，把彩蝶關進裏麵。張小跑想把彩蝶作為禮物，送給花滿——女孩裏麵和他最要好的朋友。
很多孩子圍過來，欣賞這隻美麗的蝴蝶，張小跑得意洋洋。隻有男孩果樹不但不羨慕，反倒挖苦他：“蝴蝶都是毛毛蟲變得，想想都惡心，你還不趕快扔掉！”
張小跑沒理他。心想，果樹這家夥自己沒辦法捉到就嫉妒別人。這時上課響起，禮物隻好再等等，他還要趕著去趟洗手間。
上課時張小跑再次偷偷打開文具盒，想查看他那漂亮的“俘虜”。他驚呆了，蝴蝶已經被人謀殺，美麗的翅膀離開了身體。“誰幹的？”他轉身四處張望，果樹正洋洋得意地看著他。
“是你幹的？”張小跑低聲問。果樹不迴答，臉上還帶著股嘲笑。張小跑徹底被激怒了，豁地站起來。不顧老師正在講課，衝到果樹跟前猛地推了他一把，果樹就從座位上掉到地上。
張小跑魯莽舉動的糟糕後果可想而知，他被罰站，站在走廊上傷心地落淚。
放學時果樹磨磨蹭蹭地收拾書包，在田丁老師的催促下最後一個走出教室。快走到校門時他忽然喊：
“老師，我要去衛生間。”
果樹返迴樓內，進了衛生間，就一聲不響地在裏麵躲了起來。
站在校門前，等著接果樹放學迴家的保姆看到別的孩子都走出了學校，唯獨沒有她家的果樹。她有點著急，就給老師打電話詢問。田丁老師也覺得奇怪，就返迴教室去找。
阿康喜歡看放學時孩子們嘰嘰喳喳走出校園的情景，每天放學它都站在樹枝上看熱鬧。現在果樹不見了，讓它也很吃驚。
阿康繞著教學樓飛了一圈，很快發現了藏在衛生間裏的果樹。阿康站在窗台上望著果樹：
“你好像有麻煩，需要幫助嗎？”
果樹見到阿康仿佛盼來了一線希望。
果樹說：
“泰山和張小跑都說你是隻會魔法的神鳥，你能幫我一個忙嗎？”
“我不會魔法，但如果你需要幫助我會盡力。”
“你會替我保守秘密嗎？”
“這個我能做到。”
“那好，你能讓我媽媽的手指骨折嗎？”
這個請求著實把阿康嚇了一跳。
“孩子，你怎麽會有這種想法？你媽媽要是知道了會傷心而死。”
“我不想讓她死去，我隻是想讓她的手指受點傷。”
“她的手指做錯了什麽了嗎？”
“她用手指在我頭上’敲栗子’。”
說著他撥開自己的頭發，果然有處紅腫。
“果樹，你在裏麵嗎？”是田丁老師的聲音。
“我在，我有點肚子疼。”
“你需要幫助嗎？”
“不需要。”
果樹家的客廳裏有一台鋼琴，在果樹的小世界裏這是最可怕的東西。
晚上七點半，果樹坐到鋼琴前開始練習，媽媽站在身後。頭幾個音符聽起來還說得過去，往後就越彈越難聽。
“停！”媽媽生氣的聲音，“重新彈！”
果樹心裏不住禱告，別錯，別錯。可效果好象相反，錯的比剛才更多了。
媽媽吼到：
“你怎麽這麽笨。別人家的孩子幾天就學會，你快一個月了還彈不下來，丟不丟人？放了學就知道玩，再彈不下來玩具統統扔掉。”
果樹開始哭哭啼啼。媽媽越是煩躁，果樹的琴聲越不成調。
終於，果樹的腦袋上又挨了“敲栗子”，果樹的低聲抽泣變成了嚎啕大哭。
媽媽高聲喚來保姆，要她把果樹帶走，幫他洗漱，上床睡覺。
這一幕發生在室內，聲音從窗戶傳到了室外。室外的樹上站著烏鴉阿康，它默默地聽著。可憐的果樹，確實挨了媽媽的“敲栗子”，而不是被天上落下的流星砸了腦袋。
媽媽並非狠心腸。每次對孩子發脾氣過後都非常後悔，隻是那一刻失望的憤怒讓她無法克製衝動。也許是心理作用，她感動手指關節有些疼痛。下手有些重，對不起孩子，明天一定要向孩子道歉。
媽媽那一晚在懊悔中睡去。也許是果樹在鋼琴上製造的噪音太難聽，於是噪音又跑進媽媽的夢裏，夢裏又重現那一幕。媽媽怒火中燒，抬手照果樹的頭上就是一下，算是發泄心中怒氣。可她感覺手臂特別沉重，低頭一看，自己手中竟然握著一把利斧。再看果樹，並不在琴凳上，琴凳上是空的，果樹不見了。媽媽嚇得“啊——”地大叫一聲，從夢中驚醒。
噩夢中醒來的媽媽開始嚶嚶地哭。哭了一會兒她忽然抓起手機開始打電話。並不是打給果樹的爸爸，果樹的爸爸是位商人，經常跑到外地談生意，很少在家。媽媽要給搬家公司打電話。她查找到好幾家搬家公司的電話，可打過去都無人接聽。最後終於打通了一個號碼。
“我有台鋼琴，現在需要運到別處。”
“您想要哪天運？”
“現在！”
“什麽？現在是半夜，哪有半夜搬家的。我們會被誤解成偷人家的盜賊。”
“隻運一台鋼琴，我願意付你們雙倍的運費。”
“那也不行。卡車司機和工人都在睡覺。”
“三倍運費。”
電話另一端猶豫了片刻。
“好吧。請留下您的詳盡地址，我會盡快安排人過去。”
鋼琴被搬走了。媽媽放心了，果樹的噩夢和自己的噩夢也被搬走了。
烏鴉阿康依然心痛。阿康發現孩子們和動物有共同之處，他們都是弱者，容易被傷害。孩子們受到的傷害很多來自身邊的大人，他們常常被父母或別的成年人訓斥甚至責打。“打孩子”被當作人類的傳統，被一代代繼承。雖然近年來有了法律，不再允許大人那樣做。但法律沒有被人們嚴格的遵守。隻要沒有出現嚴重後果，往往連執法者都不把它當迴事。阿康認為這世上的大人們幹的蠢事一點不比孩子們少，而且更愚蠢，後果更嚴重。那些幹蠢事的大人才該挨打受罰。
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就象老年人喜歡孩子，烏鴉阿康也一樣。
開學那天，一大群孩子吵吵鬧鬧地湧進來，阿康覺得太吵，開始考慮是否要搬家，換個清靜之地。後來遇上泰山跑到門口哭哭啼啼，這哭聲讓阿康心生憐愛之情。它決定不搬了，留下來幫助孩子們。阿康知道，上學並不是件容易事。
阿康好象通曉孩子們中間發生的各種事情，它真得有神通嗎？
不然，那是因為還有許多別的鳥在幫助它。有隻叫小紮的麻雀經常出現在它身邊，那是阿康的一個重要助手。公園裏還生活著很多種鳥，麻雀、山雀、斑鳩、花喜鵲、灰喜鵲……他們都是阿康的朋友。他們不僅把阿康視為朋友，他們還知道，阿康已經活了很久，天底下的事兒知道的最多。無論誰有什麽疑惑就來問問阿康，阿康要是答不出來，那就說明這個問題可能要麽沒有答案，要麽壓根就不存在。鳥兒們在天上飛過，停在樹上休息，有時落在屋頂上，有時落在窗台上。他們常能看到聽到孩子們中間發生的事，然後飛迴來把這些告訴給阿康。
每天放學，很多孩子出了校門就跑進公園，到林間的草地上玩耍。男孩女孩，叫喊著奔跑著。阿康站在樹上，看著他們，聽著他們。
男孩泰山寫字慢，常常還不及寫完作業，他就趴在長椅上寫。有時他向阿康請教：
“阿康，快告訴我，13加21等於多少？”
“讓我想想，13加21嘛，等於43。”
女孩夏葉忍不住大聲糾正：
“阿康，你是老糊塗了嗎？13加21等於34。”
“天哪，真的等於34。看來我真的老了。”
自從結識了泰山、張小跑他們這幫孩子，阿康越來越愛上“幼小人類”。孩子們高興時會放聲大笑，過一會兒說不定又悲傷得放聲大哭。他們的生命就像大自然的天氣，總是“東邊日出西邊雨”，這正是阿康為之感動之處。
隨著時間的推移，孩子們學習任務越來越多，作業越來越多，遊戲玩耍的時間越來越少。孩子們的歡笑聲也變少了，這讓阿康感到不安。
“人，如果不快樂就會變傻變笨，甚至變邪惡。”
這話可不是阿康說的，而是來自一位大學者，一位大學裏的教授，阿康從前的朋友。
有一天，正在上課的教室裏發生了一場衝突。田丁老師嚴厲地說：
“張小跑，你的行為太過分了。我必須罰你，出去！到教室門外站著去！”
阿康看到張小跑被老師趕出了教室，站在走廊上挨罰，他看上去很憤怒。田丁老師看上去很生氣，因為張小跑竟然在上課的時候動手攻擊別人。這場衝突是由一隻蝴蝶引發的。
公園裏的黃粉蝶、白紋蝶很常見，但那種色彩斑斕的五彩鳳尾蛺蝶很難見到。偏偏有那麽一隻飛到了小學校裏，停在操場花池子裏麵一朵鳶尾花上。課間時有個孩子發現了，上前去捉，小手剛靠近五彩蝶就飛了，又落到另一朵花上。美麗的蝴蝶引來更多的孩子，可捉不到它。聰明的張小跑有辦法，他脫下自己的襯衫，當作網子撲過去，剛好把彩蝶罩住。彩蝶成了張小跑的俘虜，他小心地捏著翅膀迴到教室，倒空自己的文件盒，把彩蝶關進裏麵。張小跑想把彩蝶作為禮物，送給花滿——女孩裏麵和他最要好的朋友。
很多孩子圍過來，欣賞這隻美麗的蝴蝶，張小跑得意洋洋。隻有男孩果樹不但不羨慕，反倒挖苦他：“蝴蝶都是毛毛蟲變得，想想都惡心，你還不趕快扔掉！”
張小跑沒理他。心想，果樹這家夥自己沒辦法捉到就嫉妒別人。這時上課響起，禮物隻好再等等，他還要趕著去趟洗手間。
上課時張小跑再次偷偷打開文具盒，想查看他那漂亮的“俘虜”。他驚呆了，蝴蝶已經被人謀殺，美麗的翅膀離開了身體。“誰幹的？”他轉身四處張望，果樹正洋洋得意地看著他。
“是你幹的？”張小跑低聲問。果樹不迴答，臉上還帶著股嘲笑。張小跑徹底被激怒了，豁地站起來。不顧老師正在講課，衝到果樹跟前猛地推了他一把，果樹就從座位上掉到地上。
張小跑魯莽舉動的糟糕後果可想而知，他被罰站，站在走廊上傷心地落淚。
放學時果樹磨磨蹭蹭地收拾書包，在田丁老師的催促下最後一個走出教室。快走到校門時他忽然喊：
“老師，我要去衛生間。”
果樹返迴樓內，進了衛生間，就一聲不響地在裏麵躲了起來。
站在校門前，等著接果樹放學迴家的保姆看到別的孩子都走出了學校，唯獨沒有她家的果樹。她有點著急，就給老師打電話詢問。田丁老師也覺得奇怪，就返迴教室去找。
阿康喜歡看放學時孩子們嘰嘰喳喳走出校園的情景，每天放學它都站在樹枝上看熱鬧。現在果樹不見了，讓它也很吃驚。
阿康繞著教學樓飛了一圈，很快發現了藏在衛生間裏的果樹。阿康站在窗台上望著果樹：
“你好像有麻煩，需要幫助嗎？”
果樹見到阿康仿佛盼來了一線希望。
果樹說：
“泰山和張小跑都說你是隻會魔法的神鳥，你能幫我一個忙嗎？”
“我不會魔法，但如果你需要幫助我會盡力。”
“你會替我保守秘密嗎？”
“這個我能做到。”
“那好，你能讓我媽媽的手指骨折嗎？”
這個請求著實把阿康嚇了一跳。
“孩子，你怎麽會有這種想法？你媽媽要是知道了會傷心而死。”
“我不想讓她死去，我隻是想讓她的手指受點傷。”
“她的手指做錯了什麽了嗎？”
“她用手指在我頭上’敲栗子’。”
說著他撥開自己的頭發，果然有處紅腫。
“果樹，你在裏麵嗎？”是田丁老師的聲音。
“我在，我有點肚子疼。”
“你需要幫助嗎？”
“不需要。”
果樹家的客廳裏有一台鋼琴，在果樹的小世界裏這是最可怕的東西。
晚上七點半，果樹坐到鋼琴前開始練習，媽媽站在身後。頭幾個音符聽起來還說得過去，往後就越彈越難聽。
“停！”媽媽生氣的聲音，“重新彈！”
果樹心裏不住禱告，別錯，別錯。可效果好象相反，錯的比剛才更多了。
媽媽吼到：
“你怎麽這麽笨。別人家的孩子幾天就學會，你快一個月了還彈不下來，丟不丟人？放了學就知道玩，再彈不下來玩具統統扔掉。”
果樹開始哭哭啼啼。媽媽越是煩躁，果樹的琴聲越不成調。
終於，果樹的腦袋上又挨了“敲栗子”，果樹的低聲抽泣變成了嚎啕大哭。
媽媽高聲喚來保姆，要她把果樹帶走，幫他洗漱，上床睡覺。
這一幕發生在室內，聲音從窗戶傳到了室外。室外的樹上站著烏鴉阿康，它默默地聽著。可憐的果樹，確實挨了媽媽的“敲栗子”，而不是被天上落下的流星砸了腦袋。
媽媽並非狠心腸。每次對孩子發脾氣過後都非常後悔，隻是那一刻失望的憤怒讓她無法克製衝動。也許是心理作用，她感動手指關節有些疼痛。下手有些重，對不起孩子，明天一定要向孩子道歉。
媽媽那一晚在懊悔中睡去。也許是果樹在鋼琴上製造的噪音太難聽，於是噪音又跑進媽媽的夢裏，夢裏又重現那一幕。媽媽怒火中燒，抬手照果樹的頭上就是一下，算是發泄心中怒氣。可她感覺手臂特別沉重，低頭一看，自己手中竟然握著一把利斧。再看果樹，並不在琴凳上，琴凳上是空的，果樹不見了。媽媽嚇得“啊——”地大叫一聲，從夢中驚醒。
噩夢中醒來的媽媽開始嚶嚶地哭。哭了一會兒她忽然抓起手機開始打電話。並不是打給果樹的爸爸，果樹的爸爸是位商人，經常跑到外地談生意，很少在家。媽媽要給搬家公司打電話。她查找到好幾家搬家公司的電話，可打過去都無人接聽。最後終於打通了一個號碼。
“我有台鋼琴，現在需要運到別處。”
“您想要哪天運？”
“現在！”
“什麽？現在是半夜，哪有半夜搬家的。我們會被誤解成偷人家的盜賊。”
“隻運一台鋼琴，我願意付你們雙倍的運費。”
“那也不行。卡車司機和工人都在睡覺。”
“三倍運費。”
電話另一端猶豫了片刻。
“好吧。請留下您的詳盡地址，我會盡快安排人過去。”
鋼琴被搬走了。媽媽放心了，果樹的噩夢和自己的噩夢也被搬走了。
烏鴉阿康依然心痛。阿康發現孩子們和動物有共同之處，他們都是弱者，容易被傷害。孩子們受到的傷害很多來自身邊的大人，他們常常被父母或別的成年人訓斥甚至責打。“打孩子”被當作人類的傳統，被一代代繼承。雖然近年來有了法律，不再允許大人那樣做。但法律沒有被人們嚴格的遵守。隻要沒有出現嚴重後果，往往連執法者都不把它當迴事。阿康認為這世上的大人們幹的蠢事一點不比孩子們少，而且更愚蠢，後果更嚴重。那些幹蠢事的大人才該挨打受罰。