老王終於在萬眾矚目中走到了講台上,按照慣例,他要先做一下成績分析,再報一下前十名的成績,其餘人的成績將交給班長報出,至於成績單要不要貼到牆上就全看他心情了。


    班上總體成績不錯,兩個上了七百的,一個將近七百,除此之外還有兩個六百九的。年級前四十都在11班,不過班裏有兩個同學掉出前五十。總體上各科比其他班級都要高出許多,其中數學領先做多,比其他班高出將近30分,英語領先最少,隻比其他班級高出18點幾分。


    分析來分析去,其實班上的每位同學最關心的還是自己的成績排名。


    「這次考試我要著重表揚一個人——徐飛同學,這次年級排名第一。」


    全場譁然。


    大家有時也猜測第一名會是誰,有人說猜是趙容爽,也有許多人猜是周澤文,還有一部分猜測會是鄭越凡。總之猜來猜去,總在上一次的年級前三裏頭,誰能想到會是分班考試才進到他們班的徐飛?


    其實,最驚訝的還是趙容爽,他隱隱覺得自己這一次保不住第一的位置了,但想著就算不是他,也會是周澤文,或者鄭越凡,但結果卻出人意料。如果是別人,其實也就是驚訝,但對於徐飛,趙容爽有一種說不出來的憤恨,於是這種因出人意料的驚訝裏頭,又飽含了一中類似於「惱羞成怒」的複雜情感。


    他看一眼周澤文,除了一個後腦勺其他什麽也看不見。他不知道周澤文怎麽樣,他總覺得小可愛可能會為這個結果感到難過——因為他們是一樣的人,對第一都有著同樣熱切的追求,而且都有屬於自己的一份驕傲。


    出於一種安慰,趙容爽把一隻手搭在周澤文的肩上,稍微用點力,就覺得少年的骨頭有些硌手。周澤文也感受到了趙容爽手上的力量,作為迴應,伸出一隻細長的手在他的手背上拍了兩下,之後就一直搭在那隻手上,再沒有放下去過。


    兩個人都像是溺水的螻蟻,頓時生出一種惺惺相惜的感覺來。


    老王報完徐飛的成績,接著就是周澤文的成績——一科科的成績報下來,總成績隻比徐飛低了一分,低在語文上。


    一塊大石頭總算是落了下來。


    周澤文的拇指在趙容爽指尖摩挲兩下,像是一種寬慰——沒事的,很快就到你了。


    但是,第三名不是,第四名不是,第五名還不是。


    好了,趙容爽知道他已經跌出前五了。搭在周澤文肩上的手像是泄了氣一樣,一下子就沒了力道。前麵的少年再也感受不到身後那個人的緊張,心裏急了,緊緊抓住那人的手指,掌心裏沁出汗來,生怕一不小心那人就收迴了手,他再也感受不到那人的一丁點情緒。


    等待一個未知的結果,就像是在等待一場未知的判決。


    從第一名跌倒第二名或者第三名很正常,沒有誰會是常勝將軍,但是對於一個好勝心極強、還有些自負的人來說,第一名和第二名就已經是雲泥之別,更別說五名之外。


    周澤文還在不停地摩挲趙容爽的手背,趙容爽又重新在他肩上加了點力道,告訴他:我沒事。但是周澤文比他自己還要緊張,手心沁出越來越多的汗。


    老王已經開始報第七名的成績了,趙容爽也很快接受了自己考差了的事實。他用另一隻手的指尖在周澤文背上畫到:無事。


    那指尖初次觸到少年的背時,少年的背部抖了一下——他好像有點怕癢。但在少年意識到後麵那人是要在他身上寫字時,就立馬克製自己,以至於那微小的顫抖,寫字的人一點也沒察覺出來。


    「趙容爽,第八名。」


    老王說出這幾個字,所有人緊繃的一根弦都鬆了下來。其實在剛剛過去的幾分鍾裏,不止周澤文和趙容爽兩個人緊張,還有班裏的其他同學。他們都很好奇,趙容爽這次沒拿到第一,到底會跌到什麽地步?


    現在知道了,一些還沒被報到成績的同學又開始為自己的成績擔心,教室裏的氛圍依舊緊張。


    老王報完前十名的成績就讓班長上去報剩下三十幾個人的成績,走的時候順便把趙容爽一起帶走了。


    還是樓下的那個花壇——老王最愛找學生談話的地方。


    這時候的老王不像一個班主任,和學生勾肩搭背的,倒像是學生的好朋友。


    「容爽啊,你這次怎麽迴事呀?沒有考好誒。」


    老王從口袋裏拿出一份成績單來,幫趙容爽仔細地分析成績。他指著後邊的數學、英語和理化生的分數,先是對趙容爽大肆表揚了一番。


    「你看,尤其是英語,這次考了138,比之前進步了將近十分!」然後,他的手指又移到最前麵的語文那一欄,「就是這個語文吶……這次是出了什麽狀況啊?考試的時候身體不舒服還是怎麽迴事啊?這根本就不是你的水平呀!」


    趙容爽第一眼看到自己語文分數的時候也覺得驚奇,他完全無法給這樣一個歷史最低分一個合理的解釋,「可能……考語文的時候,腦子被門夾啦?」


    趙容爽開這個玩笑老王一點不覺得好笑,反而再次拉進了兩個人的距離,語重心長道:「是不是因為上次我把你叫到辦公室,英語老師跟你說了那些話呀,你就把花在語文上麵的時間都花在英語上去了呀?」


    「沒有……沒有的事老師!我可能就是發揮失常了!」

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