陳爭耐心地聽著全老師說普通家庭孩子在富人中學裏的心酸和無助。平依依家裏比她還差一些，父母都是普通職員，平依依能進南溪中學，主要是因為有繪畫的特長。平依依性格開朗，說話做事大大咧咧的，和班上嬌生貴養的女生玩不到一塊去，倒是經常和男生打籃球。
全老師起初和平依依沒有交集，但平依依主動找到她，說想和她做朋友。她雖然內向，但有女生和她搭話，她還是很高興。兩人逐漸熟絡起來，她有時會給平依依補習外語和語文，其他科目她也不擅長，無能為力。
平依依的成績即便在他們這樣的平行班也是倒數，每次考試之後，平依依都很痛苦，頂著一雙哭得通紅的眼睛向她訴苦。
「又不是我想來讀南溪，他們自己花了那麽多錢送我來，問過我的意見嗎？是我想花他們的錢嗎？我們家就這條件，窮怪我？窮就不要生孩子，就不要盼著我有出息好嗎？他們自己就沒出息！」
平依依說的是自己的父母，她小時候正是各種興趣班大行其道的年代，她那自身就很普通的父母將希望放在她身上，希望她將來賺大錢，每個月緊巴巴地擠出工資，送她去興趣班。
她別的都不行，但在畫畫上確實有天賦，超過了南溪中學的特長分數線。父母喜出望外，那是南溪中學，文化課搞上去的話，再加上藝考加分，將來上重本也不是不可能。
平依依的噩夢就這麽開始了，她不像父母那樣有追求，她喜歡畫畫，但畫畫已經成了束縛她的枷鎖。她找要好的同學問題，是不想辜負父母的「投資」，她主觀上也想將成績提上去。可是不行，她迎來的隻有一次次打擊，還有父母的指責，甚至是耳光和淚水。
這些事平依依都和全老師說過，而全老師那時也不過是個成績中等的懦弱女孩，除了傾聽，別的什麽都做不到。
陳爭記得，警方調查平依依的人際關係時，全老師並不是被重點盤問的學生，「後來你們怎麽疏遠了？按你剛才說的，平依依和歷束星不在同一個階級，他們怎麽玩到一起去的？」
全老師目光黯然，陳爭看出幾分自責的意思。
「因為我幫不了她，我自己就是個負麵情緒製造者，如果我是她，我也想和更開朗的人做朋友。」
在全老師的迴憶裏，平依依是個做事比較果斷的女孩，也很有功利心。比如平依依找她做朋友，是因為她們條件差不多，而且她能夠幫助平依依的功課。相處一段時間之後，當平依依發現她的「價值」有限，便將目光轉向了其他人。
平依依在女生中的人緣一直不是很好，這可能是因為她的性格和穿著。學校規定學生必須穿校服，但對特招生卻很寬容，大概是覺得搞藝術和體育的應該更有創造力。平依依穿的雖然不是奇裝異服，但也讓一些女生心生不快。
她是怎麽和歷束星走近的，全老師不知道，但當了老師之後，接觸到各種各樣的學生，全老師有一些自己的猜測。
陳爭說：「你的意思是，他們在談戀愛？但他們的年齡太小了。」
全老師搖搖頭，「孩子們都早熟，不然為什麽小學就有校花校草的評選？不過他們應該不是談戀愛，而是那種介於同學和談戀愛之間的關係。歷束星家裏有錢也有門路，平依依知道自己可以依靠他，爭取更多的東西。」
全老師記得，從初一下學期開始，平依依就和歷束星綁定在一起了，平依依下午不參加班上的自習，會在學校提供的畫室畫畫，歷束星這個沒有特長的普通學生也動不動離開教室。
陳爭問：「他是去找平依依？」
「我最早也是這麽以為，但他其實是去踢球，他很喜歡踢球，但水平一般。」全老師說，南溪中學的體育特長生和藝術特長生雖然不在一個賽道上，但享受的福利是一樣的，以前還有一個很奇葩的規定，初中的體尖和藝尖如果想直升本校高中部，考核也是放在一起，也就是說，跳舞的可能和打籃球的競爭。現在這一規定已經調整了，徹底將體尖和藝尖的考核分開。
那時歷束星可能受到平依依的影響，又或者隻是覺得踢球帥，容易吸引女生，所以想進校隊，拿體尖指標，不過被刷下來了。
聽到這裏，陳爭眼前閃過婁小果。婁小果和平依依、歷束星都不在一個班級，沒有交集，但婁小果跑步似乎很厲害，可以劃到體尖的範疇。
全老師繼續說，平依依遇害之前，她們已經很久沒有說過話了，她不清楚那幾個月裏平依依和歷束星發生了什麽。當時整個校園都很混亂，她印象深刻的是歷家和平家的人都來學校鬧，要學校給個說法。
平依依的父母是她見慣的普通人，失去精心培養的獨生女，情緒崩潰，醜態百出。而歷家的人則矜持許多，即便悲傷不已，也端著姿態。各種閑話傳得沸沸揚揚，有人說歷束星家裏根本沒有因為他的死而悲傷，他們是有錢人，家裏不止歷束星一個孩子。有人說歷家在分家，歷束星沒了，其他子子孫孫能分到的更多。
陳爭聽得皺起眉，當年的調查，警方並非沒有懷疑過歷束星和平依依的家人，但因為兩家之間並無關係，疑點更多聚集在學校，不久薛晨文又認罪，所以對家庭的調查點到為止。
看來家庭也是一個需要重點調查的地方。
全老師起初和平依依沒有交集，但平依依主動找到她，說想和她做朋友。她雖然內向，但有女生和她搭話，她還是很高興。兩人逐漸熟絡起來，她有時會給平依依補習外語和語文，其他科目她也不擅長，無能為力。
平依依的成績即便在他們這樣的平行班也是倒數，每次考試之後，平依依都很痛苦，頂著一雙哭得通紅的眼睛向她訴苦。
「又不是我想來讀南溪，他們自己花了那麽多錢送我來，問過我的意見嗎？是我想花他們的錢嗎？我們家就這條件，窮怪我？窮就不要生孩子，就不要盼著我有出息好嗎？他們自己就沒出息！」
平依依說的是自己的父母，她小時候正是各種興趣班大行其道的年代，她那自身就很普通的父母將希望放在她身上，希望她將來賺大錢，每個月緊巴巴地擠出工資，送她去興趣班。
她別的都不行，但在畫畫上確實有天賦，超過了南溪中學的特長分數線。父母喜出望外，那是南溪中學，文化課搞上去的話，再加上藝考加分，將來上重本也不是不可能。
平依依的噩夢就這麽開始了，她不像父母那樣有追求，她喜歡畫畫，但畫畫已經成了束縛她的枷鎖。她找要好的同學問題，是不想辜負父母的「投資」，她主觀上也想將成績提上去。可是不行，她迎來的隻有一次次打擊，還有父母的指責，甚至是耳光和淚水。
這些事平依依都和全老師說過，而全老師那時也不過是個成績中等的懦弱女孩，除了傾聽，別的什麽都做不到。
陳爭記得，警方調查平依依的人際關係時，全老師並不是被重點盤問的學生，「後來你們怎麽疏遠了？按你剛才說的，平依依和歷束星不在同一個階級，他們怎麽玩到一起去的？」
全老師目光黯然，陳爭看出幾分自責的意思。
「因為我幫不了她，我自己就是個負麵情緒製造者，如果我是她，我也想和更開朗的人做朋友。」
在全老師的迴憶裏，平依依是個做事比較果斷的女孩，也很有功利心。比如平依依找她做朋友，是因為她們條件差不多，而且她能夠幫助平依依的功課。相處一段時間之後，當平依依發現她的「價值」有限，便將目光轉向了其他人。
平依依在女生中的人緣一直不是很好，這可能是因為她的性格和穿著。學校規定學生必須穿校服，但對特招生卻很寬容，大概是覺得搞藝術和體育的應該更有創造力。平依依穿的雖然不是奇裝異服，但也讓一些女生心生不快。
她是怎麽和歷束星走近的，全老師不知道，但當了老師之後，接觸到各種各樣的學生，全老師有一些自己的猜測。
陳爭說：「你的意思是，他們在談戀愛？但他們的年齡太小了。」
全老師搖搖頭，「孩子們都早熟，不然為什麽小學就有校花校草的評選？不過他們應該不是談戀愛，而是那種介於同學和談戀愛之間的關係。歷束星家裏有錢也有門路，平依依知道自己可以依靠他，爭取更多的東西。」
全老師記得，從初一下學期開始，平依依就和歷束星綁定在一起了，平依依下午不參加班上的自習，會在學校提供的畫室畫畫，歷束星這個沒有特長的普通學生也動不動離開教室。
陳爭問：「他是去找平依依？」
「我最早也是這麽以為，但他其實是去踢球，他很喜歡踢球，但水平一般。」全老師說，南溪中學的體育特長生和藝術特長生雖然不在一個賽道上，但享受的福利是一樣的，以前還有一個很奇葩的規定，初中的體尖和藝尖如果想直升本校高中部，考核也是放在一起，也就是說，跳舞的可能和打籃球的競爭。現在這一規定已經調整了，徹底將體尖和藝尖的考核分開。
那時歷束星可能受到平依依的影響，又或者隻是覺得踢球帥，容易吸引女生，所以想進校隊，拿體尖指標，不過被刷下來了。
聽到這裏，陳爭眼前閃過婁小果。婁小果和平依依、歷束星都不在一個班級，沒有交集，但婁小果跑步似乎很厲害，可以劃到體尖的範疇。
全老師繼續說，平依依遇害之前，她們已經很久沒有說過話了，她不清楚那幾個月裏平依依和歷束星發生了什麽。當時整個校園都很混亂，她印象深刻的是歷家和平家的人都來學校鬧，要學校給個說法。
平依依的父母是她見慣的普通人，失去精心培養的獨生女，情緒崩潰，醜態百出。而歷家的人則矜持許多，即便悲傷不已，也端著姿態。各種閑話傳得沸沸揚揚，有人說歷束星家裏根本沒有因為他的死而悲傷，他們是有錢人，家裏不止歷束星一個孩子。有人說歷家在分家，歷束星沒了，其他子子孫孫能分到的更多。
陳爭聽得皺起眉，當年的調查，警方並非沒有懷疑過歷束星和平依依的家人，但因為兩家之間並無關係，疑點更多聚集在學校，不久薛晨文又認罪，所以對家庭的調查點到為止。
看來家庭也是一個需要重點調查的地方。