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係統助我：土肥圓逆襲全能校花 作者：薑末時光 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第一天實習，張老師先帶她們五個人，熟悉了幼兒園的布局和環境。
整個幼兒園是通過周圍小區的片區的劃分，來招收生源的。
所以，小孩子的家，都離得比較近。
這樣的近距離，有助於孩子們的睡眠和放學。
幼兒園分為了幾塊大區域，遊戲區，積木區，攀爬區，教學樓，操場，食堂。
張老師告訴她們，所有幼兒園，基本都不會很大，但在不大、有限的麵積裏，一定要充分保證幼兒玩耍的區域。
遊戲區，有許多輪胎，鞦韆，沙地，可以促進孩子們前庭器官的平衡發育，促進感統協調。
至於積木區，有利於孩子們手部大肌肉、小肌肉的發育，手指精細動作的發育，包括抓握捏等等，也有助於他們能力的發育。
攀爬區，主要鍛鍊手部和腿部的大塊肌肉，釋放孩子們旺盛的精力，同時讓他們感受自己的身體。
孩子們有個特點，隻要自己越能控製身體，孩子就會越自信。
蘇棪棪和其他幾個同學，把張老師說的要點都記錄了下來。
第一天的跟崗，很快結束。
蘇棪棪晚上完成考研的學習，開始整理張老師講的一些要點，對於幼兒園的區域劃分，有了一個大概的把握。
她將張老師講的東西重新整理，記錄在學校發的跟崗實習本上。
為了便於理解，用了不同顏色的筆進行標註，有些地方還做了示意圖。
第二天，張老師帶他們進行了幼兒園的一日常規：
入園、早操、喝水、進餐、如廁、盥洗、午睡、集體教學、戶外活動、離園。
早上7：30，蘇棪棪和其他幾名同學，齊刷刷的站在幼兒園門口，先完成今天的入園體驗。
張老師要求她們，需要麵帶微笑，對每個進來的小朋友揮手示意，和他們主動問好。
不得不說，小孩子早上的笑臉，的確很治癒人心。
很快，蘇棪棪隊伍裏的同學彭欣，就被小孩子們甜甜的笑容和禮貌的招唿，融化了小心髒。
一直在蘇棪棪的旁邊感嘆著：「好可愛，好可愛哦。」
蘇棪棪笑了笑，覺得彭欣的表現，看起來和小朋友一樣可愛。
可很快，變故發生。
一個叫濤濤的小男生，依依不捨的和家裏人告別。
帶著一臉的眼淚鼻涕，進了幼兒園。
早操之後，濤濤還是在哭泣。
張老師讓彭欣去安慰一下濤濤，突然一聲尖叫傳來。
蘇棪棪扭頭去看，濤濤掏出手裏的美工刀，在彭欣的手臂上，留下一道淺淺的，大約2厘米的劃傷。
隨即，濤濤快速跑開，拿著刀衝進了教室裏。
蘇棪棪眼疾手快，迅速抓住想要逃跑的濤濤。
她力氣大，直接抓起濤濤的衣領，把哭鬧的濤濤提在半空中，一陣抖動。
沒一會兒，地上出現了幾把玩具小刀，幾把美工刀和平時的常用來剪紙的小剪子。
所有幼兒園的老師們大驚失色，看著地上一堆危險物品，立刻通知了濤濤的父母。
剩下的蘇棪棪的同學，帶著嚇壞的彭欣去了醫務室。
蘇棪棪和幼兒園的保安，陪著哭鬧不停的濤濤，留在了保安廳，等待著濤濤的家長。
第87章
濤濤作為一個幼兒園的小孩子，殺傷力畢竟有限。
在收繳了他的所有東西之後，張老師代替蘇棪棪在保安廳，等待著家長的到來。
蘇棪棪轉身去了醫務室，看望受傷的彭欣。
醫務室距離保安廳，有一定的距離，蘇棪棪一邊走著，一邊想著今天濤濤的反常舉動。
突然，耳邊傳來係統的聲音：
「滴，恭喜宿主見義勇為，不懼危險，獎勵治癒人心卡一張，該卡具有鼓勵人心，治癒人心的作用，有效期為10年。」
「是否現在使用？」
蘇棪棪選擇了是。
到了醫務室，烏泱泱的人群，被醫生全部驅趕，在外麵等待。
瑉林大學的同學們都被嚇壞了，有人看到蘇棪棪，哭出了聲：
「棪棪，幸虧今天有你，不然怎麽辦啊？」
「對啊，小孩子怎麽會帶那些東西，真的太嚇人了。」
有幾個女生小聲啜泣了起來，蘇棪棪安慰了幾句。
在係統的治癒卡，和蘇棪棪強大的體力帶來的安全感下，大家的情緒稍微冷靜了一些。
很快，眾人就散去，繼續今天的跟崗學習。
留下蘇棪棪照顧彭欣。
蘇棪棪推開門，看見醫生正在給彭欣消毒，包紮。
傷口不大，但破了皮，有點流血。
怕美工刀上麵，有什麽鐵鏽之類的東西，醫生還給彭欣打了一針破傷風，作為保險。
用碘伏消毒之後，再用大號的創口貼，貼了一層，醫生耐心地囑咐彭欣，這幾天不要碰水。
看到蘇棪棪來了，彭欣長舒了一口氣，和她一起走出醫務室。
剛剛在門口，還樂觀開朗的彭欣，此時小臉上全是懼怕。
蘇棪棪知道她被嚇到了，用治癒卡開導她。
讓她不要往心裏去，很多小孩子很喜歡她，也是很有禮貌的。
彭欣本來低落的心情，在治癒卡的作用下，慢慢平復。
她抱住蘇棪棪，忍了許久，終於哭出聲來。
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整個幼兒園是通過周圍小區的片區的劃分，來招收生源的。
所以，小孩子的家，都離得比較近。
這樣的近距離，有助於孩子們的睡眠和放學。
幼兒園分為了幾塊大區域，遊戲區，積木區，攀爬區，教學樓，操場，食堂。
張老師告訴她們，所有幼兒園，基本都不會很大，但在不大、有限的麵積裏，一定要充分保證幼兒玩耍的區域。
遊戲區，有許多輪胎，鞦韆，沙地，可以促進孩子們前庭器官的平衡發育，促進感統協調。
至於積木區，有利於孩子們手部大肌肉、小肌肉的發育，手指精細動作的發育，包括抓握捏等等，也有助於他們能力的發育。
攀爬區，主要鍛鍊手部和腿部的大塊肌肉，釋放孩子們旺盛的精力，同時讓他們感受自己的身體。
孩子們有個特點，隻要自己越能控製身體，孩子就會越自信。
蘇棪棪和其他幾個同學，把張老師說的要點都記錄了下來。
第一天的跟崗，很快結束。
蘇棪棪晚上完成考研的學習，開始整理張老師講的一些要點，對於幼兒園的區域劃分，有了一個大概的把握。
她將張老師講的東西重新整理，記錄在學校發的跟崗實習本上。
為了便於理解，用了不同顏色的筆進行標註，有些地方還做了示意圖。
第二天，張老師帶他們進行了幼兒園的一日常規：
入園、早操、喝水、進餐、如廁、盥洗、午睡、集體教學、戶外活動、離園。
早上7：30，蘇棪棪和其他幾名同學，齊刷刷的站在幼兒園門口，先完成今天的入園體驗。
張老師要求她們，需要麵帶微笑，對每個進來的小朋友揮手示意，和他們主動問好。
不得不說，小孩子早上的笑臉，的確很治癒人心。
很快，蘇棪棪隊伍裏的同學彭欣，就被小孩子們甜甜的笑容和禮貌的招唿，融化了小心髒。
一直在蘇棪棪的旁邊感嘆著：「好可愛，好可愛哦。」
蘇棪棪笑了笑，覺得彭欣的表現，看起來和小朋友一樣可愛。
可很快，變故發生。
一個叫濤濤的小男生，依依不捨的和家裏人告別。
帶著一臉的眼淚鼻涕，進了幼兒園。
早操之後，濤濤還是在哭泣。
張老師讓彭欣去安慰一下濤濤，突然一聲尖叫傳來。
蘇棪棪扭頭去看，濤濤掏出手裏的美工刀，在彭欣的手臂上，留下一道淺淺的，大約2厘米的劃傷。
隨即，濤濤快速跑開，拿著刀衝進了教室裏。
蘇棪棪眼疾手快，迅速抓住想要逃跑的濤濤。
她力氣大，直接抓起濤濤的衣領，把哭鬧的濤濤提在半空中，一陣抖動。
沒一會兒，地上出現了幾把玩具小刀，幾把美工刀和平時的常用來剪紙的小剪子。
所有幼兒園的老師們大驚失色，看著地上一堆危險物品，立刻通知了濤濤的父母。
剩下的蘇棪棪的同學，帶著嚇壞的彭欣去了醫務室。
蘇棪棪和幼兒園的保安，陪著哭鬧不停的濤濤，留在了保安廳，等待著濤濤的家長。
第87章
濤濤作為一個幼兒園的小孩子，殺傷力畢竟有限。
在收繳了他的所有東西之後，張老師代替蘇棪棪在保安廳，等待著家長的到來。
蘇棪棪轉身去了醫務室，看望受傷的彭欣。
醫務室距離保安廳，有一定的距離，蘇棪棪一邊走著，一邊想著今天濤濤的反常舉動。
突然，耳邊傳來係統的聲音：
「滴，恭喜宿主見義勇為，不懼危險，獎勵治癒人心卡一張，該卡具有鼓勵人心，治癒人心的作用，有效期為10年。」
「是否現在使用？」
蘇棪棪選擇了是。
到了醫務室，烏泱泱的人群，被醫生全部驅趕，在外麵等待。
瑉林大學的同學們都被嚇壞了，有人看到蘇棪棪，哭出了聲：
「棪棪，幸虧今天有你，不然怎麽辦啊？」
「對啊，小孩子怎麽會帶那些東西，真的太嚇人了。」
有幾個女生小聲啜泣了起來，蘇棪棪安慰了幾句。
在係統的治癒卡，和蘇棪棪強大的體力帶來的安全感下，大家的情緒稍微冷靜了一些。
很快，眾人就散去，繼續今天的跟崗學習。
留下蘇棪棪照顧彭欣。
蘇棪棪推開門，看見醫生正在給彭欣消毒，包紮。
傷口不大，但破了皮，有點流血。
怕美工刀上麵，有什麽鐵鏽之類的東西，醫生還給彭欣打了一針破傷風，作為保險。
用碘伏消毒之後，再用大號的創口貼，貼了一層，醫生耐心地囑咐彭欣，這幾天不要碰水。
看到蘇棪棪來了，彭欣長舒了一口氣，和她一起走出醫務室。
剛剛在門口，還樂觀開朗的彭欣，此時小臉上全是懼怕。
蘇棪棪知道她被嚇到了，用治癒卡開導她。
讓她不要往心裏去，很多小孩子很喜歡她，也是很有禮貌的。
彭欣本來低落的心情，在治癒卡的作用下，慢慢平復。
她抱住蘇棪棪，忍了許久，終於哭出聲來。
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