同層次一致對外，也會內部鬥爭。
本年級的衝刺班隻有六個班，四個理科班，兩個文科班。
四班是四個衝刺班裏的萬年倒數——英才班第一名的平均分與他們班不相上下。校領導特意把唐一安插在四班，就是為了充分發揮鯰魚效應，提提他們班的懶筋。
不僅是平均分，四班也缺優秀率，體育綜合實力在年級上也是倒數——他們班比別的班突出優秀的點就是團結，連個人成績名次也都很團結。
在運動會舉行的前兩周，學校取消了高三年級的最後一節晚自習，給班級為運動會做準備。
轉自習下課鈴響，李雲翔背著球拍來到五組的位置前，「走吧。唐一。一起練球去。」
他和唐一是男子單打，廖榮宣和梁浩亮是男子雙打。
唐一看了來人一眼，有看了眼掛鍾。以前他打羽毛球的時候，他都是和杜生一起訓練，但是鑑於自己貧瘠的社交能力，唐一自上一次高考完之後就再也沒碰過球，他原本也是打算直接上場的，見到有人來約自己打球，心裏像開了花一般欣喜，但是臉上有沒有什麽表情。
這個樣子在李雲翔看來，就是覺得唐一的意思是：他配不上，和他一起打球是在浪費時間。
好在，唐一向來是個耿直誠實的好孩子。
「好的。我很開心。」不鹹不淡的話語在李雲翔的有色眼鏡之下，更加刺耳。
他們兩組雖然平時互掐得兇，但是在班級榮譽麵前，大家都會自覺地把內部矛盾放一放，比賽前期是約不到人打球的，因為運動員都不希望泄露戰術，以及被對手拿來練習，隻有本班級的成員會互相對練。
廖榮宣和梁浩亮兩人早早地就站在門口等著。他們倆沒和唐一直接接觸過，但是目睹過唐一的各種奇葩驚人的神操作。
在數學課上，他舉手迴答問題，他站到講台上麵無表情地就最後一道大題一口氣講了四種方法——全班屏息凝視，眼睜睜看著他巴拉巴拉地講了半節課。
數學老師對此非常高興。
唐一有較為豐富地學習交流經驗，每個步驟都清晰明了，甚至會點出某些步驟的重難點和易錯點，語速也保持在一個讓人舒服的度上，全身上下都透露著一股嚴謹和專業的氣質，唯一的問題就是表情看起來不怎麽友好——在某些心理脆弱的同學看來，就是高傲、看不起人。
有一次在物理課上，物理老師上了一整天課，身心疲憊，有道題講錯了也沒發現，全班陷入了寂靜，因為這道題很難，可能關聽懂都要費一番腦子。
當時他和蕭景軒還坐在了第一排，蕭景軒聽得頭昏腦漲，湊過去悄悄問了唐一：「什麽意思？」
「哦。他講錯了。聽不懂也不怪你。」唐一淡淡道。
這使得全班更加鴉雀無聲。
不知道是誰先笑出了聲，接著全班就哄堂大笑起來，物理老師一時間還沒接受這條彈幕——因為他講了兩個班，都沒有問題，今日最後一節課的時候，才被學生發現。
他定睛一看自己的板書。
發現了一些讓老師破防的真相——這群小崽子根本就沒在聽課，選擇性學習，所以之前出錯了都沒人知道，真是氣死他也！連他自己都還沒放棄教會他們做這種題呢！他們就先躺平了！
以及和他霸氣風格絲毫不匹配的語文成績，林肖很頭疼。但是唐一臉事不關己的樣子，他覺得自己已經取得了顯著進步，校領導是暗示林肖要想辦法幫唐一提升到高水平分數，期待唐一衝一衝省狀元，再不濟市狀元。
所以常常會在課堂上點他談談，每次唐一都會輸出出令人忍俊不禁的奇怪觀念，搞得他課都上不下去，隻好作罷，隻能單獨輔導。單獨輔導也沒有什麽顯著成效，反而被唐一問得要失去工作熱情了，林肖就隻能把他放養了。
他大不了不幹了，但他是真的教不了這個活神仙一點。
這個學霸的腦子有些問題。這是大夥心照不宣的看法。
蕭景軒要去練習長跑和交接棒，不得不和唐一分開，習慣了和唐一一起上下學，突然分開，搞得很不習慣，蕭景軒暗罵自己矯情。
「我沒帶拍子，你有沒有多餘的？」唐一繼續道，絲毫不關心李雲翔不太友好的表情。
「有。」李雲翔寬慰自己：沒事，就是短期合作而已。
「我跑完步來找你。等我。」蕭景軒還是把這句話說出來了。
五組和六組主要是李雲翔和蕭景軒在鬥，現在仇人見麵，分外眼紅，揶揄道：「怎麽？分開會兒你就活不下去嗎？」
蕭景軒臉皮賽城牆：「沒錯。」
李雲翔最看不上的就是蕭景軒指揮別人做事的樣子，以前在五組的時候，明明他才是核心，結果蕭景軒老來挑戰自己的地位，小組成員都更偏向蕭景軒，李雲翔很是不滿，但看在他也是在為小組付出也不和他計較。
分開之後，兩人沒有共同利益，李雲翔對蕭景軒唯一的忍耐理由就沒有了。他有意要帶領六組打壓五組。
蕭景軒在田徑場上跑步的時候，滿腦子都是想著運動會之後要怎麽挫李雲翔的焰氣，他懊悔當初自己選擇了玩的是籃球而不是羽毛球，因為不管怎麽想還是籃球更帥一點，羽毛球太小家子氣了。
「你這張臉咋這麽臭呢？」左晨也是田徑項目的運動員，和蕭景軒一起熱身。
本年級的衝刺班隻有六個班，四個理科班，兩個文科班。
四班是四個衝刺班裏的萬年倒數——英才班第一名的平均分與他們班不相上下。校領導特意把唐一安插在四班，就是為了充分發揮鯰魚效應，提提他們班的懶筋。
不僅是平均分，四班也缺優秀率，體育綜合實力在年級上也是倒數——他們班比別的班突出優秀的點就是團結，連個人成績名次也都很團結。
在運動會舉行的前兩周，學校取消了高三年級的最後一節晚自習，給班級為運動會做準備。
轉自習下課鈴響，李雲翔背著球拍來到五組的位置前，「走吧。唐一。一起練球去。」
他和唐一是男子單打，廖榮宣和梁浩亮是男子雙打。
唐一看了來人一眼，有看了眼掛鍾。以前他打羽毛球的時候，他都是和杜生一起訓練，但是鑑於自己貧瘠的社交能力，唐一自上一次高考完之後就再也沒碰過球，他原本也是打算直接上場的，見到有人來約自己打球，心裏像開了花一般欣喜，但是臉上有沒有什麽表情。
這個樣子在李雲翔看來，就是覺得唐一的意思是：他配不上，和他一起打球是在浪費時間。
好在，唐一向來是個耿直誠實的好孩子。
「好的。我很開心。」不鹹不淡的話語在李雲翔的有色眼鏡之下，更加刺耳。
他們兩組雖然平時互掐得兇，但是在班級榮譽麵前，大家都會自覺地把內部矛盾放一放，比賽前期是約不到人打球的，因為運動員都不希望泄露戰術，以及被對手拿來練習，隻有本班級的成員會互相對練。
廖榮宣和梁浩亮兩人早早地就站在門口等著。他們倆沒和唐一直接接觸過，但是目睹過唐一的各種奇葩驚人的神操作。
在數學課上，他舉手迴答問題，他站到講台上麵無表情地就最後一道大題一口氣講了四種方法——全班屏息凝視，眼睜睜看著他巴拉巴拉地講了半節課。
數學老師對此非常高興。
唐一有較為豐富地學習交流經驗，每個步驟都清晰明了，甚至會點出某些步驟的重難點和易錯點，語速也保持在一個讓人舒服的度上，全身上下都透露著一股嚴謹和專業的氣質，唯一的問題就是表情看起來不怎麽友好——在某些心理脆弱的同學看來，就是高傲、看不起人。
有一次在物理課上，物理老師上了一整天課，身心疲憊，有道題講錯了也沒發現，全班陷入了寂靜，因為這道題很難，可能關聽懂都要費一番腦子。
當時他和蕭景軒還坐在了第一排，蕭景軒聽得頭昏腦漲，湊過去悄悄問了唐一：「什麽意思？」
「哦。他講錯了。聽不懂也不怪你。」唐一淡淡道。
這使得全班更加鴉雀無聲。
不知道是誰先笑出了聲，接著全班就哄堂大笑起來，物理老師一時間還沒接受這條彈幕——因為他講了兩個班，都沒有問題，今日最後一節課的時候，才被學生發現。
他定睛一看自己的板書。
發現了一些讓老師破防的真相——這群小崽子根本就沒在聽課，選擇性學習，所以之前出錯了都沒人知道，真是氣死他也！連他自己都還沒放棄教會他們做這種題呢！他們就先躺平了！
以及和他霸氣風格絲毫不匹配的語文成績，林肖很頭疼。但是唐一臉事不關己的樣子，他覺得自己已經取得了顯著進步，校領導是暗示林肖要想辦法幫唐一提升到高水平分數，期待唐一衝一衝省狀元，再不濟市狀元。
所以常常會在課堂上點他談談，每次唐一都會輸出出令人忍俊不禁的奇怪觀念，搞得他課都上不下去，隻好作罷，隻能單獨輔導。單獨輔導也沒有什麽顯著成效，反而被唐一問得要失去工作熱情了，林肖就隻能把他放養了。
他大不了不幹了，但他是真的教不了這個活神仙一點。
這個學霸的腦子有些問題。這是大夥心照不宣的看法。
蕭景軒要去練習長跑和交接棒，不得不和唐一分開，習慣了和唐一一起上下學，突然分開，搞得很不習慣，蕭景軒暗罵自己矯情。
「我沒帶拍子，你有沒有多餘的？」唐一繼續道，絲毫不關心李雲翔不太友好的表情。
「有。」李雲翔寬慰自己：沒事，就是短期合作而已。
「我跑完步來找你。等我。」蕭景軒還是把這句話說出來了。
五組和六組主要是李雲翔和蕭景軒在鬥，現在仇人見麵，分外眼紅，揶揄道：「怎麽？分開會兒你就活不下去嗎？」
蕭景軒臉皮賽城牆：「沒錯。」
李雲翔最看不上的就是蕭景軒指揮別人做事的樣子，以前在五組的時候，明明他才是核心，結果蕭景軒老來挑戰自己的地位，小組成員都更偏向蕭景軒，李雲翔很是不滿，但看在他也是在為小組付出也不和他計較。
分開之後，兩人沒有共同利益，李雲翔對蕭景軒唯一的忍耐理由就沒有了。他有意要帶領六組打壓五組。
蕭景軒在田徑場上跑步的時候，滿腦子都是想著運動會之後要怎麽挫李雲翔的焰氣，他懊悔當初自己選擇了玩的是籃球而不是羽毛球，因為不管怎麽想還是籃球更帥一點，羽毛球太小家子氣了。
「你這張臉咋這麽臭呢？」左晨也是田徑項目的運動員，和蕭景軒一起熱身。