蘇丹沒忘記自己職責。


    出了食堂先四下巡視一番後,才來到3.1班教室窗外。從窗口看進去,窮主任坐在講台上,教鞭指著黑板上的幾道算術題,正在費力的講著。座位上坐著三個男女同學,雖然挺起胸膛打起精神聽著,臉色卻有些灰溜溜的。


    陶校長坐在右麵空位上。


    他不時看著自己眼前攤開的書本和備課本,再抬頭認真地聽著,右手指背有節奏而無聲地在桌上叩叩,又叩叩……然後,蘇丹抿嘴一樂,她看到被自己命令飯後到教室站著的倆小護花,正靠左側牆根低著腦袋,雙手下垂,腳後跟並攏乖乖兒的站著呢。


    這讓她想起了母親的話。


    “你那樣時呢,頑皮不做作業就去跳橡皮筋繩,常被老師留下來罰站……”那麽,當時的自己一定也就和這二小子差不多。想想曾經的自己——一個屁也不懂的小丫頭,被老師留下來,可憐兮兮地低頭站在空無一人的教室裏,蘇丹就想要壞壞的噴笑。“好,現在這道題哩,你來迴答。”窮主任指指女同學:“好好想想,答對了,就去玩兒。答不對,就一直坐著。”


    小女生怯生生的咬著自己嘴唇。


    慢慢站起:“3+9x5,等於,嗯,等於,嗯,等於133.”“再想想。”“132.”“再想想。”1,123,不,138.“啪!教務主任有些氣極敗壞,重重地拍了一下桌子。可看看陶校長,又強壓住火氣,放緩了聲音:“好,別緊張,想想再說,到底是多少?”“是,嗯,13,3,3,135!”


    啪——啪啪啪啪啪啪!


    教務主任居然拍響了巴掌:“這次對哩!這說明了什麽?說明了隻要你認真聽課,認真想想,哪有做不對題的理兒哩?”她高興的點著頭:“好,你去休息吧,你們倆個,”鋥亮的教鞭伸出,點點那兩個倒黴的小男生:“聽講就睡,說話不累,做題不會,能幹著哩。”


    倆小男生的頭,低得更低了。


    “好,俺再講講,再答不對題,就給俺,把你爹娘請來。”教務主任使出了最後一招。蘇丹看到,兩小男生嚇得紅了臉,緊張得大氣不敢出,隻是可憐的瞪著眼睛,盯著講台上的老師。蘇丹輕輕搖搖頭:這人呢,的確就是智力有高低。


    同樣的老師同樣的題,有的同學很快就懂得了,有的同學認真想想,也能懂得。


    可有的同學,哪怕是刀放在他(她)頸子上也不懂。這當兒,靠牆低頭站著的那二小護花,居然幸災樂禍的抬抬頭,歪歪嘴,鬼鬼祟祟的笑了。一氣之下,蘇丹走了進去。見她進來,窮主任和陶校長都好奇的看著她。


    蘇丹走到兩小護花麵前。


    一伸手,抓著兩個小衣領使勁兒掇掇,怒道:“我讓你倆笑,笑,笑哇!”嚇得倆小護花哭起來:“鳴,蘇老師,俺不敢哩。”“蘇,蘇老師,俺錯,錯了哩,鳴!”陶校長站了起來:“蘇老師!”

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