蘇丹四人。二男二女,剛好占用了樓梯口二旁的各二間,加上領隊何老師和那個原校眼鏡女老師,老師宿舍還空著好幾間呢。


    教學樓右側,操場邊緣,是食堂,廚房,男女廁所和保衛室。


    己是下午2點多鍾,安放好各自行李用具用品後,大家風風火火在食堂吃完歡迎餐,就齊聚至3.1班教室聽課。上課鈴響後,寬敞明亮的大教室,四十五個男女同學濟濟一堂。蘇丹一行躡手躡腳,從教室後麵悄悄進去坐下。


    中午在校門口迎接支教老師時,熱情歡唿雀躍的同學們,此時正眼也不看後麵,


    個個挺直身子聚精會神的端坐著,亮晶晶的眼睛看著台上。眼鏡老師進來了,她以標準的授課姿態走到講台上,含笑掃一眼大家:“同學們好!”同學們猶如聽到了命令,整齊起立迴答:“老師好!”“請坐下!”


    老師輕輕翻開了教科書。


    “請翻到第19頁,我們今天複習昨天學過的課程,注意音標,聲母韻母的拚讀。現在,請跟著我念……”閨蜜倆誌願報名後,參加了學生會組織的支教補習班,通過近十天的惡補,對小學教學進程,小學生心理和支教項目等,有了一個較清晰的大致了解和掌握。


    因此,領隊何老師事先就到了當地後的支教工作,給同學們作了具體分工。


    小學語文基本較好的燕子和小劉,負責同學們小學語文的基礎補習。小學語文早還給了老師的蘇丹,負責同學們的語文知識補習,兒童文學少兒文化的普及解答和查漏補缺。而小學數學基本功紮實的高富帥呢,自然就負責同學們小學數學的補習及教學了。


    因此,表麵上全神貫注,貌似聽得入神的蘇丹,實際上對眼鏡老師現在的課堂教學,似是而非,神馬浮雲。


    認真聽一會兒後,蘇丹覺得自己根本就進入不了眼鏡老師的境界,幹脆打量起同學們來。男女同學長得都有點高大,不太像小學二三年級的學生。雖然藍色校服給了大家整齊劃一和精神抖擻的感覺,可認真仔細瞧去,一張張幼稚的的臉孔上,卻隱隱約約的透露出無奈,疲憊,還有,嗯,是厭倦……


    外麵忽然傳來了爭吵,又迅速降低了爭吵聲,並慢慢移向操場。


    初來乍到什麽都新鮮的支教老師們,都不由得豎起了耳朵。大約爭吵者也沒料到,在這空礦的操場上,低頻率的爭吵聲比亮嗓門兒的傳得更遠?於是,“……我滴乖來,你顧全點大局行不行?”“俺就一個農民,不懂什麽大局,我滴乖來,就知道沒錢活不下去。”


    “搞哼個?這是學校,正上課啊!”


    “胡吊扯!當初俺說不要我崽妹兒來,你們非要”聲音又低下去,聽不清了。蘇丹不安地碰碰一邊的燕子,眼鏡老師忽然不講了,眼角瞟向門外,然後微微點頭,麵向同學們含笑道:“對不起,打斷一下,李芳芳同學請起立。”

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