但他的點讀筆似乎用的時間久了,總是隔一會兒聲音就會變大。


    尤其是每次當換了新的一頁題目時,那聲音恨不得整個教室都能夠聽得到。


    定理不太夠、焦慮的學生額頭上都冒出汗來了,被小孩子打擊得不輕。


    年級主任一個個都瞧見了,第一節 晚自習是她的,她就讓大家寫題目,班上的學生因為秦小小優秀的成績而緊張、崩潰的,都被她喊到隔壁的小辦公室裏麵去細心開導。


    「你覺得秦小小怎麽樣?」


    「秦小小很厲害。」


    「他年紀這麽小,就這麽厲害,你會不會嫉妒?是不是比較焦慮?」


    「……嗯,有點兒。」


    年級主任喝了口茶,「這是正常的心態。」


    「秦小小是真的很厲害,他天賦高,也很勤奮。他還是殘疾人,到我們班上來,可不僅僅是隻會寫題目。」


    「你可以好好調整一下心態,看看人家小孩子的狀態。我很擔心你,你在我們班上是一個好學生,也很乖,老師很喜歡你。所以不想你被其他人影響到。」


    學生抿著唇,心裏發酸。


    「而且我們都是正常人,雙眼能夠看得見,但是他不是。但是你看他,像是會嫉妒我們這些人嗎?」


    這話說到隱晦的地方,學生的腦子裏一片空白。


    是啊。


    我們都看得見,隻有對方看不見。那如果秦小小怨恨的話,絕對不會坐在這兒了,不可能會進入普通學校了。


    更別提他們高二一班尖子班。


    「秦小小很樂觀的。你可以把他當成弟弟,弟弟這麽聰明,你們做哥哥姐姐的肯定是要更加努力,超過弟弟!」


    年級主任看自己班上的學生狀態迴來了,心裏算是鬆了口氣,「明白了嗎?」


    學生連連點頭:「嗯嗯,我明白了老師!」


    「明白就好,你迴去吧,把你的同桌喊過來。」


    學生說好。


    第一節 晚自習,教室後門就一直沒有空閑過,一直在陸陸續續地進出學生。


    不過每一個學生都是出門的時候,臉色不好看,但一進來,臉色就已經恢復了。


    看起來已經擺脫了之前的狀態。


    第一節 晚自習一共發了兩套小卷子寫,才過了一半的時間,秦小小就已經全寫完了。


    他坐在椅子上晃了晃自己的小短腿。


    這個時候他不知道應該要做什麽了。


    他的耳邊突然響起老師的聲音,「小小,把試卷拿過來給老師批改一下。」


    秦小小下意識要從椅子上滑下來,老師輕輕按住了他的肩膀,「坐著吧,我來拿。」


    「好的,老師。」


    秦小小坐下了。


    年級組長批改試卷的時候,門口陸陸續續進來好幾個老師。


    他們都笑哈哈地說路過,「今天晚上沒什麽課,不打算講題目,我過來看看組長你考什麽內容。」


    年級組長也大大方方,任由他們看。


    老師們口頭上說想看看題目,但實際上注意力都放在小孩子寫的試卷上麵。


    秦小小寫的題目比試卷重要太多了。


    一個勾、兩個勾、三個勾……


    批改試卷很快,尤其是當旁邊的老師拿過去一張後,速度就更快了。


    講台上的動靜,底下的學生們想要當聽不見那還是很難的。


    他們的眼睛偷偷往講台上麵看,想要看看小孩子到底有幾個勾勾。


    但一看就看到了滿眼的紅色彎彎弧度,欸,太多了,還是看看多少個叉叉吧。


    叉叉看起來更加好數一點。


    可是他們仰起脖子看啊,看啊,看了老半天,一個叉叉都沒有看得見。


    欸!


    不可能吧!


    這麽厲害嗎?


    一個錯的地方都沒有?


    他們又去看試卷的主人,坐在講台邊上、被老師們萬眾矚目的小娃娃。


    對方的心態可比他們好多了,就算是被這麽多的人盯著都絲毫不受影響。


    這要是讓他們在講台旁邊,被這麽多的老師圍著,那肯定怕得要命。


    渾身都在打擺子。


    沒辦法,國內的學生尊重、害怕老師,這是刻在基因裏的。


    隻有被偏愛的成績好的學生才能在,看到老師的時候,稍微喘口氣,自在一點。


    有老師小聲跟秦小小說話,問他一些題目為什麽是這個方法。


    小孩子說了。


    除了口齒不太清晰之外,一切都好。


    高中的題目有些地方是比較難講通的,主要就是兩個字「悟性」。


    這個題目悟出來了,就會了。


    但還是說不出個一二三來。


    也講不出來。


    老師能一眼看出來,但有的學生不行。她找了各種方法講給同學聽,可能就是缺少了那麽一個機會,部分還是沒聽懂。


    那個老師也是誤打誤撞,想要看看小孩子能不能分辨,沒想到小孩子真說出來了,還講了理由。


    老師越聽就越是眼睛發亮。


    竟然還能這麽講?


    小孩子講的其實很簡單,從另外一個角度出發。


    這種方法其實老師也講過,備課過,但她講的有些煩,步驟太多,備課資料上的步驟也多,她一直想要簡化。


    今晚的收穫是真的沒想到啊。

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