日子一天天過去，這個偏僻的小縣城似乎並沒有發生太大的變化。
太陽依舊東升西落，人們依舊在熙熙攘攘的塵世裏，為了生活努力耕耘著。
也許，也就隻有那個小小的龍山中學裏，悄然發生著一些改變。
於歌在李國強等人走後的第二天，背著吉他去了一趟劉雨晴的家。
一首歡喜就好，算是兌現了當初對老人的承諾。
再開學後，於歌音樂演奏配合教學的方法，為袁靜靜打開了新的思路。
寓教於樂，切實的成為了這名語文老師新的教學理念。
也正因為這樣，她的語文課不再是古板的照本宣科。
互動、在快樂中掌握知識，逐漸成為了語文課的主旋律。
袁靜靜在不知不覺間，也漸漸和這一群正在花季雨季的學生們，打成了一片。
時而嚴肅、時而活潑、時而悲憤、時而甜美的情感互動，隨著課本的故事起伏跌宕，讓每一個人都樂在其中。
在於歌的助力下，半個月時間下來，語文的課堂已經不再局限於教室內。
寬闊的校園操場上，醉人的苦丁香樹叢旁，挺直的白楊樹下，時而都有他們的身影和朗朗的誦讀聲在出現。
詩情畫意的美好，伴隨著波瀾壯闊的詩篇，讓同學們都真正的感受到了種花家五千年流傳下來的文字美、語言美。
袁靜靜領著少年們走在和煦的春風中，傳頌的是那華夏千年的經義，點燃的卻是民族未來的點點明燈。
天地無塵，山河有影。師如明月，皓潔長空。
而禦用配樂師的名號，也在全校的打趣聲中，慢慢落在了於歌的身上。
整個一年級的語文成績，在袁靜靜的新教學方法下，以肉眼可見的速度，慢慢攀升著。
其它幾科的老師，看在眼裏急在心裏。可又無法可想，隻能暗裏歎氣。
李國強看過幾次後，對這種教學方法表示了由衷的肯定。
又以校長的身份，強勢壓下了校內幾處反對的聲音，並進行了嚴厲的斥責。
自己墨守成規，不能充分調動學生的積極性，提高不了教學質量，怎麽的？
看到別人做出了成績，就跳出來找毛病了？
這個從沒前例，那個影響不好，那你倒是做出來一個給我看看啊？
但凡有人能夠把教學的分數提上來，別說上課玩音樂，到教室外上課，就是把學校的屋頂掀了，老子也都由著你。
在育人為本，切實傳承知識的前提下，隻要能提高分數，什麽特麽規矩，都給老子滾蛋。
他現在費勁腦筋琢磨的是，該怎麽借鑒這種方法，實驗性的嚐試到其它的教學當中去。
可腦海裏雖然有個模糊的輪廓，但任他絞盡腦汁，卻始終一葉障目不得要領……
當下課的鈴聲再次敲響，不等老師開口，於歌便以每秒八十碼的速度衝出了教室。
公廁內……
噓……
於歌解決完了生理問題，一個小幅度的哆嗦後，紮緊了價值高達十塊錢的牛皮腰帶。
爽！
提好褲子的他剛一迴身，就看見兩個鬼鬼祟祟的家夥，眼睛一眨不眨的盯著自己。
嗯？(???-???)
“王勝，你又領著潘登在廁所抽煙，你們倆咋迴事？”
“說，錢從哪來的？”
“是不是又欺負別的同學了？還是從家裏偷的？”
“不是啊，於哥你聽我解釋。”王勝趕忙開口澄清。
今兒咋就這麽倒黴，這煙剛點上還沒抽兩口呢，又讓於歌給抓了！
至於為什麽用又，想來不是第一次了。
“於哥，這次你可真冤枉我們了。”
“這錢你一百二十個放心，絕不是從同學們手裏‘借’來的，更不是從家裏偷的。”
“那是？”於歌皺眉，眼裏全是審視的味道。
校園霸淩，這種事也許在這群叛逆期的孩子們看來沒什麽。
不過是看誰不順眼，修理誰一頓，又或是仗勢欺人，額外要點小錢錢什麽的。
可於歌卻深深的知道，這種看似無關緊要的“小事”，卻極有可能毀掉某個孩子的一生。
所以，他在這個半學期，都是在以自己的方法，治理著這種校園亂象。
熊孩子講道理聽不懂，那就以暴製暴。
一頓老拳下去，再深的道理他們都聽的懂！
如果不是能力不夠，他都想提議立法，校園霸淩，不論年齡大小，有能力犯罪，就有能力承擔法律後果。
“家裏給的零花錢，零花錢，真的。”王勝都要哭了。
太特麽倒黴了……
潘登在一旁一個勁兒的點頭，猶如小雞啄米。
“行吧！再相信你倆一迴。”於歌想了想，還是決定相信了這倆熊孩子。
在他的武力高壓下，他也覺得那種向同學“借”錢的情況，應該不會再發生了。
“你倆煙呢，給我！”?|?''-''?)?
王勝和潘登對視一眼
(′???`)(?????? ·? ??????)
然後不得不屈服在這個看似老實，實則喜怒無常，兇惡得一批的魔頭下。
唯唯諾諾的從兜裏掏出了剛打封的香煙，整盒遞了過去。
太陽依舊東升西落，人們依舊在熙熙攘攘的塵世裏，為了生活努力耕耘著。
也許，也就隻有那個小小的龍山中學裏，悄然發生著一些改變。
於歌在李國強等人走後的第二天，背著吉他去了一趟劉雨晴的家。
一首歡喜就好，算是兌現了當初對老人的承諾。
再開學後，於歌音樂演奏配合教學的方法，為袁靜靜打開了新的思路。
寓教於樂，切實的成為了這名語文老師新的教學理念。
也正因為這樣，她的語文課不再是古板的照本宣科。
互動、在快樂中掌握知識，逐漸成為了語文課的主旋律。
袁靜靜在不知不覺間，也漸漸和這一群正在花季雨季的學生們，打成了一片。
時而嚴肅、時而活潑、時而悲憤、時而甜美的情感互動，隨著課本的故事起伏跌宕，讓每一個人都樂在其中。
在於歌的助力下，半個月時間下來，語文的課堂已經不再局限於教室內。
寬闊的校園操場上，醉人的苦丁香樹叢旁，挺直的白楊樹下，時而都有他們的身影和朗朗的誦讀聲在出現。
詩情畫意的美好，伴隨著波瀾壯闊的詩篇，讓同學們都真正的感受到了種花家五千年流傳下來的文字美、語言美。
袁靜靜領著少年們走在和煦的春風中，傳頌的是那華夏千年的經義，點燃的卻是民族未來的點點明燈。
天地無塵，山河有影。師如明月，皓潔長空。
而禦用配樂師的名號，也在全校的打趣聲中，慢慢落在了於歌的身上。
整個一年級的語文成績，在袁靜靜的新教學方法下，以肉眼可見的速度，慢慢攀升著。
其它幾科的老師，看在眼裏急在心裏。可又無法可想，隻能暗裏歎氣。
李國強看過幾次後，對這種教學方法表示了由衷的肯定。
又以校長的身份，強勢壓下了校內幾處反對的聲音，並進行了嚴厲的斥責。
自己墨守成規，不能充分調動學生的積極性，提高不了教學質量，怎麽的？
看到別人做出了成績，就跳出來找毛病了？
這個從沒前例，那個影響不好，那你倒是做出來一個給我看看啊？
但凡有人能夠把教學的分數提上來，別說上課玩音樂，到教室外上課，就是把學校的屋頂掀了，老子也都由著你。
在育人為本，切實傳承知識的前提下，隻要能提高分數，什麽特麽規矩，都給老子滾蛋。
他現在費勁腦筋琢磨的是，該怎麽借鑒這種方法，實驗性的嚐試到其它的教學當中去。
可腦海裏雖然有個模糊的輪廓，但任他絞盡腦汁，卻始終一葉障目不得要領……
當下課的鈴聲再次敲響，不等老師開口，於歌便以每秒八十碼的速度衝出了教室。
公廁內……
噓……
於歌解決完了生理問題，一個小幅度的哆嗦後，紮緊了價值高達十塊錢的牛皮腰帶。
爽！
提好褲子的他剛一迴身，就看見兩個鬼鬼祟祟的家夥，眼睛一眨不眨的盯著自己。
嗯？(???-???)
“王勝，你又領著潘登在廁所抽煙，你們倆咋迴事？”
“說，錢從哪來的？”
“是不是又欺負別的同學了？還是從家裏偷的？”
“不是啊，於哥你聽我解釋。”王勝趕忙開口澄清。
今兒咋就這麽倒黴，這煙剛點上還沒抽兩口呢，又讓於歌給抓了！
至於為什麽用又，想來不是第一次了。
“於哥，這次你可真冤枉我們了。”
“這錢你一百二十個放心，絕不是從同學們手裏‘借’來的，更不是從家裏偷的。”
“那是？”於歌皺眉，眼裏全是審視的味道。
校園霸淩，這種事也許在這群叛逆期的孩子們看來沒什麽。
不過是看誰不順眼，修理誰一頓，又或是仗勢欺人，額外要點小錢錢什麽的。
可於歌卻深深的知道，這種看似無關緊要的“小事”，卻極有可能毀掉某個孩子的一生。
所以，他在這個半學期，都是在以自己的方法，治理著這種校園亂象。
熊孩子講道理聽不懂，那就以暴製暴。
一頓老拳下去，再深的道理他們都聽的懂！
如果不是能力不夠，他都想提議立法，校園霸淩，不論年齡大小，有能力犯罪，就有能力承擔法律後果。
“家裏給的零花錢，零花錢，真的。”王勝都要哭了。
太特麽倒黴了……
潘登在一旁一個勁兒的點頭，猶如小雞啄米。
“行吧！再相信你倆一迴。”於歌想了想，還是決定相信了這倆熊孩子。
在他的武力高壓下，他也覺得那種向同學“借”錢的情況，應該不會再發生了。
“你倆煙呢，給我！”?|?''-''?)?
王勝和潘登對視一眼
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然後不得不屈服在這個看似老實，實則喜怒無常，兇惡得一批的魔頭下。
唯唯諾諾的從兜裏掏出了剛打封的香煙，整盒遞了過去。