“小三啊，剛剛為什麽要放水啊。。。你看看我，幫我報仇啊”
張羽指著自己的眼睛，偷偷的對唐三埋怨道。
唐三無語地看了一眼張羽的熊貓眼，強忍住笑意，說道：“人家小舞是女孩，你就別這麽較真了。”
“你當然不較真了，變熊貓的又不是你。”望著一堆正在向小舞獻被褥的狗仔們，張羽翻了個白眼。
“還不是你自己嘴貧，亂說東西，不打你打誰。”唐三笑道。
我才沒亂說，她真是你老婆。
張羽撓了撓臉旁，沒有說出來，反正也沒人信。
正在這時，一個老師抱著一張嶄新的被褥從外麵走了進來，問道：“唐三張羽在嗎？大師給你們送來了被褥。”
張羽和唐三走過去接過被褥。
“還有一張，等等我再順路拿過來給你們。”老師看了一眼四周，說道：“還有一個工讀生呢？”
小舞趕緊站了出來，然後老師簡單通知了一下三人作為工讀生要為學院做的工作後就離開了，接著，兩人的被褥毫不意外地被小舞征用了一個。
“看來這五年我要和你一起睡了，小羽。”唐三說道。
張羽連忙擺了擺手表示拒絕，在原作中，唐三可是和小舞一起睡了五年，現在唐三跟自己睡，搞不好他們兩人未來不會在一起。
“要不你還是和小舞用同一張吧，我相信她不會介意的。”
小舞聽到這句話，上下打量打量了下唐三，“嗯，我不介意的。”
可我介意啊！
唐三滿頭黑線，前世他一生都在唐門，沒怎麽接觸過女生，現在突然要和女生蓋同一張被褥，渾身都感到怪怪的。
“人家女生都不介意，你怕什麽，有女生，你還和男生一起睡。”張羽抖了抖眉毛，瘋狂暗示。
這是一個很好的選擇題，要麽選擇與第一次認識的女生一起共用被褥五年，要麽選擇和自家從小玩到大的同性朋友共用被褥五年。
作為一個正常的直男，唐三，在他有（物）效的手段和其他人看戲的眼神下，張羽同意了與唐三共用一個被褥。
看三人已經把自己的事物整理好後，王聖站出來說道：“該吃午飯了，為了慶祝三位新同學的到來，我們一起去飯堂吃個飯吧。”
“那個，吃飯需要什麽魂幣嗎？”小舞有點猶豫。
唐三和張羽兩人對視了一眼，尷尬地說道：“不了，我們來的時候有從家裏帶食物過來。”
王聖也看出來了，三人身上並沒有錢，大手一揮，“這樣吧，你們三人這兩天先用著我的吧，等你們有錢了，請迴我就好了”
王聖都這麽說了，張羽三人也沒有再拒絕的道理，向王聖道謝後，緊跟著其一起去學校的食堂。
在食堂裏，眾人又與其他人發生了一場風波，不過張羽那時餓極了，沒有功夫去搭理他們，但在唐三因為王聖說大師壞話生氣離開後，張羽也緊跟著離開。
這時，有一個老師叫住兩人，說大師有事告訴他們。
很快，兩人走到大師所在的房間，剛好大師剛從外麵迴來，於是，兩人跟著大師走了進去。
“拿去，你們先吃點東西吧，正在長身體的時候，夥食不能太差。”大師從桌上拿出一個鼓鼓的紙包遞給張羽。
張羽打開紙包，發現裏麵有兩個雞腿和幾個飯團，熱騰騰的，還冒唿著熱氣，散發著誘人的香味。
大師示意兩人快點吃完，等等還有事情要說，張羽也不婆媽，從裏麵拿出一個飯團，其他的都交給唐三。
“你們剛搞事的時候，我在一旁狂吃（王聖留下眼淚），就要這個飯團就好。”
唐三笑了一下，也從裏麵取出一個飯團後，就把紙團重新包裹好，說道：“其實剛剛我也吃了不少，現在就這吃這個飯團就好。”
張羽嘴角微微勾起，不語，沒有點破。
大師見狀也是一笑，他大概猜到，唐三張羽是想把這些食物帶迴給舍友分享，對於兩人的表現，他感到十分的高興，因為看的出兩人是重視夥伴和集體的人，如果唐三張羽是不重視朋友和同伴的人的話，那麽他就得考慮要不要重新收徒了。
見兩人把食物吃完，大師開口說出今天讓兩人過來的目的。
“小三，把你的另一個武魂讓我看看。”
唐三點了點頭，伸出左手將自己的第二個武魂召喚了出來，原本大師臉上還是麵無表情，但在看到唐三手中的錘子後，猛地從座位上站了起來，眼中透露出難以置信和激動的目光，嘴巴喃喃道：“唐三，唐三，姓唐。。。把武魂收起來吧，小三，記住，以後千萬不要在別人麵前使用這個武魂，沒有我的允許，也不可以給這個武魂附加魂環。”然後再看向張羽。
“小羽，你千萬記住不要把小三是雙生武魂的事說出去，特別是第二個武魂。”
“知道了，老師。”張羽看到大師認真的表情，下意識的點頭。
沒想到老師也這麽說，唐三皺了皺眉頭，通過大師的表情，他隱隱約約地猜到了，自己這個錘子武魂好像不是表麵的這麽簡單，他現在很想問大師自己的武魂究竟是怎麽一迴事，但看樣子，大師是不會跟他細說。
其實，雖然記憶已經變很模糊，大部分劇情都不是記得很清楚，但張羽對唐三的身世還有一個大概的印象，不過沒人問他，他也不會說，而且就算是有人真的問起，他也隻會藏著捏著，不吐一個字出來。
大師把目光轉向張羽，示意他也把武魂召喚出來，雖然之前見過張羽的武魂，但隻是簡單看幾眼，根本沒有去仔細研究。
“小羽，你有沒有覺得自己哪裏不舒服。”大師拿出一本筆記本提出了自己的問題。
“沒有，反而感覺身體每天都倍兒棒。”張羽伸出胳膊，秀了秀自己那根本不存在的二頭肌
“說話著調點。”唐三見張羽這貨似乎又要飄了，趕忙用手敲了下他的頭。
大師對此仿佛沒有看到一樣，麵無表情地繼續問道：“在運用魂力的時候，你有沒有覺得不流暢。”
“這個，好像沒有。”張羽仔細地思考了會。
“你能表現下你的武魂特性嗎？”
“這樣算不算？”
張羽對著千影施加些魂力，使它變大，然後揉成一團，猶如一個籃球一樣被他拍起來怕下去。
還沒完，隻見張羽抓住已經變成球形的千影一端，快速地甩起來，在離心力的作用下，重的那部分偏移了出去，仿佛就是一個不斷變成的黑色流星錘。
張羽鬆開手，千影頓時就飛了出去，砸在牆上，如同西瓜掉落地上一般四分五裂，可奇怪的是，沒有一塊千影碎片從牆上掉落下來。
“看來，千影不僅可以變形，在具有黏性的同時還具有一定的彈性，或者說，碎不碎是小羽控製的。。。”大師把這個重要的信息寫在筆記本上。
。。。。。。（提問中）。。。。
“看來，你這個武魂基本沒有缺陷，而無論是魂力還是武魂強度，乃至於你自己都沒有什麽影響。在某方麵說，可以說是很完美。”大師合上手中的筆記本，眉頭緊皺。
雖然大師確信這是變異的本體武魂，但千影究竟是屬於什麽本體武魂，手？心？或者說是影子？
“按道理來說，變異武魂哪怕是往好的方麵變異，多多少少都會對魂師本人有些影響。”大師說道。
“可能因為我是主角吧。”
張羽摸了摸後腦勺，露出一個豪無所謂地笑容。自從覺醒了這個武魂，他感覺身體從來沒這麽好過，隻要有魂力，渾身就充滿了力量。
如果在以前沒有魂力的時候，張羽去進行唐三給他定下的特訓，不出幾天，就會累的罷工，想方設法的逃跑，但現在，張羽準備去諾丁學院的這三個月一直在進行唐三給他的特訓。
影響麽。。。唐三聽到大師的話，不由的低下頭思考，心中有一些的猜疑，他總覺得張羽與以前有一絲細微的變化，盡管不是很明顯，張羽自己都沒察覺到，可向來敏感的他仍然能感覺到不同，不過現在他手中沒有足夠的證據證明自己的觀點，所以沒有說出來，把這絲猜疑埋在心裏。
同樣，雖然大師覺得張羽身上一定有些問題，但現在光是靠問肯定是不能完全問出來的，還得繼續觀察，於是暫時不再深究，開始說出下一件重要的事。
“每個魂師每到一個十級都需要去獲取合適自己的魂環，隻有獲得了魂環後，魂師的魂力才能夠繼續增長，小三是先天滿魂力，可以直接獵殺魂獸，獲取第一魂環，所以我打算過幾天先幫小三去獵殺魂獸，同時讓你們長長見識。”大師語氣頓了頓，低頭看向張羽。
“至於小羽，你的武魂雖然很特殊，擁有先天六級的魂力，但我相信你一定能夠早日到達十級，獲取你自己的第一魂環。”
“好的（收到），老師。”
張羽指著自己的眼睛，偷偷的對唐三埋怨道。
唐三無語地看了一眼張羽的熊貓眼，強忍住笑意，說道：“人家小舞是女孩，你就別這麽較真了。”
“你當然不較真了，變熊貓的又不是你。”望著一堆正在向小舞獻被褥的狗仔們，張羽翻了個白眼。
“還不是你自己嘴貧，亂說東西，不打你打誰。”唐三笑道。
我才沒亂說，她真是你老婆。
張羽撓了撓臉旁，沒有說出來，反正也沒人信。
正在這時，一個老師抱著一張嶄新的被褥從外麵走了進來，問道：“唐三張羽在嗎？大師給你們送來了被褥。”
張羽和唐三走過去接過被褥。
“還有一張，等等我再順路拿過來給你們。”老師看了一眼四周，說道：“還有一個工讀生呢？”
小舞趕緊站了出來，然後老師簡單通知了一下三人作為工讀生要為學院做的工作後就離開了，接著，兩人的被褥毫不意外地被小舞征用了一個。
“看來這五年我要和你一起睡了，小羽。”唐三說道。
張羽連忙擺了擺手表示拒絕，在原作中，唐三可是和小舞一起睡了五年，現在唐三跟自己睡，搞不好他們兩人未來不會在一起。
“要不你還是和小舞用同一張吧，我相信她不會介意的。”
小舞聽到這句話，上下打量打量了下唐三，“嗯，我不介意的。”
可我介意啊！
唐三滿頭黑線，前世他一生都在唐門，沒怎麽接觸過女生，現在突然要和女生蓋同一張被褥，渾身都感到怪怪的。
“人家女生都不介意，你怕什麽，有女生，你還和男生一起睡。”張羽抖了抖眉毛，瘋狂暗示。
這是一個很好的選擇題，要麽選擇與第一次認識的女生一起共用被褥五年，要麽選擇和自家從小玩到大的同性朋友共用被褥五年。
作為一個正常的直男，唐三，在他有（物）效的手段和其他人看戲的眼神下，張羽同意了與唐三共用一個被褥。
看三人已經把自己的事物整理好後，王聖站出來說道：“該吃午飯了，為了慶祝三位新同學的到來，我們一起去飯堂吃個飯吧。”
“那個，吃飯需要什麽魂幣嗎？”小舞有點猶豫。
唐三和張羽兩人對視了一眼，尷尬地說道：“不了，我們來的時候有從家裏帶食物過來。”
王聖也看出來了，三人身上並沒有錢，大手一揮，“這樣吧，你們三人這兩天先用著我的吧，等你們有錢了，請迴我就好了”
王聖都這麽說了，張羽三人也沒有再拒絕的道理，向王聖道謝後，緊跟著其一起去學校的食堂。
在食堂裏，眾人又與其他人發生了一場風波，不過張羽那時餓極了，沒有功夫去搭理他們，但在唐三因為王聖說大師壞話生氣離開後，張羽也緊跟著離開。
這時，有一個老師叫住兩人，說大師有事告訴他們。
很快，兩人走到大師所在的房間，剛好大師剛從外麵迴來，於是，兩人跟著大師走了進去。
“拿去，你們先吃點東西吧，正在長身體的時候，夥食不能太差。”大師從桌上拿出一個鼓鼓的紙包遞給張羽。
張羽打開紙包，發現裏麵有兩個雞腿和幾個飯團，熱騰騰的，還冒唿著熱氣，散發著誘人的香味。
大師示意兩人快點吃完，等等還有事情要說，張羽也不婆媽，從裏麵拿出一個飯團，其他的都交給唐三。
“你們剛搞事的時候，我在一旁狂吃（王聖留下眼淚），就要這個飯團就好。”
唐三笑了一下，也從裏麵取出一個飯團後，就把紙團重新包裹好，說道：“其實剛剛我也吃了不少，現在就這吃這個飯團就好。”
張羽嘴角微微勾起，不語，沒有點破。
大師見狀也是一笑，他大概猜到，唐三張羽是想把這些食物帶迴給舍友分享，對於兩人的表現，他感到十分的高興，因為看的出兩人是重視夥伴和集體的人，如果唐三張羽是不重視朋友和同伴的人的話，那麽他就得考慮要不要重新收徒了。
見兩人把食物吃完，大師開口說出今天讓兩人過來的目的。
“小三，把你的另一個武魂讓我看看。”
唐三點了點頭，伸出左手將自己的第二個武魂召喚了出來，原本大師臉上還是麵無表情，但在看到唐三手中的錘子後，猛地從座位上站了起來，眼中透露出難以置信和激動的目光，嘴巴喃喃道：“唐三，唐三，姓唐。。。把武魂收起來吧，小三，記住，以後千萬不要在別人麵前使用這個武魂，沒有我的允許，也不可以給這個武魂附加魂環。”然後再看向張羽。
“小羽，你千萬記住不要把小三是雙生武魂的事說出去，特別是第二個武魂。”
“知道了，老師。”張羽看到大師認真的表情，下意識的點頭。
沒想到老師也這麽說，唐三皺了皺眉頭，通過大師的表情，他隱隱約約地猜到了，自己這個錘子武魂好像不是表麵的這麽簡單，他現在很想問大師自己的武魂究竟是怎麽一迴事，但看樣子，大師是不會跟他細說。
其實，雖然記憶已經變很模糊，大部分劇情都不是記得很清楚，但張羽對唐三的身世還有一個大概的印象，不過沒人問他，他也不會說，而且就算是有人真的問起，他也隻會藏著捏著，不吐一個字出來。
大師把目光轉向張羽，示意他也把武魂召喚出來，雖然之前見過張羽的武魂，但隻是簡單看幾眼，根本沒有去仔細研究。
“小羽，你有沒有覺得自己哪裏不舒服。”大師拿出一本筆記本提出了自己的問題。
“沒有，反而感覺身體每天都倍兒棒。”張羽伸出胳膊，秀了秀自己那根本不存在的二頭肌
“說話著調點。”唐三見張羽這貨似乎又要飄了，趕忙用手敲了下他的頭。
大師對此仿佛沒有看到一樣，麵無表情地繼續問道：“在運用魂力的時候，你有沒有覺得不流暢。”
“這個，好像沒有。”張羽仔細地思考了會。
“你能表現下你的武魂特性嗎？”
“這樣算不算？”
張羽對著千影施加些魂力，使它變大，然後揉成一團，猶如一個籃球一樣被他拍起來怕下去。
還沒完，隻見張羽抓住已經變成球形的千影一端，快速地甩起來，在離心力的作用下，重的那部分偏移了出去，仿佛就是一個不斷變成的黑色流星錘。
張羽鬆開手，千影頓時就飛了出去，砸在牆上，如同西瓜掉落地上一般四分五裂，可奇怪的是，沒有一塊千影碎片從牆上掉落下來。
“看來，千影不僅可以變形，在具有黏性的同時還具有一定的彈性，或者說，碎不碎是小羽控製的。。。”大師把這個重要的信息寫在筆記本上。
。。。。。。（提問中）。。。。
“看來，你這個武魂基本沒有缺陷，而無論是魂力還是武魂強度，乃至於你自己都沒有什麽影響。在某方麵說，可以說是很完美。”大師合上手中的筆記本，眉頭緊皺。
雖然大師確信這是變異的本體武魂，但千影究竟是屬於什麽本體武魂，手？心？或者說是影子？
“按道理來說，變異武魂哪怕是往好的方麵變異，多多少少都會對魂師本人有些影響。”大師說道。
“可能因為我是主角吧。”
張羽摸了摸後腦勺，露出一個豪無所謂地笑容。自從覺醒了這個武魂，他感覺身體從來沒這麽好過，隻要有魂力，渾身就充滿了力量。
如果在以前沒有魂力的時候，張羽去進行唐三給他定下的特訓，不出幾天，就會累的罷工，想方設法的逃跑，但現在，張羽準備去諾丁學院的這三個月一直在進行唐三給他的特訓。
影響麽。。。唐三聽到大師的話，不由的低下頭思考，心中有一些的猜疑，他總覺得張羽與以前有一絲細微的變化，盡管不是很明顯，張羽自己都沒察覺到，可向來敏感的他仍然能感覺到不同，不過現在他手中沒有足夠的證據證明自己的觀點，所以沒有說出來，把這絲猜疑埋在心裏。
同樣，雖然大師覺得張羽身上一定有些問題，但現在光是靠問肯定是不能完全問出來的，還得繼續觀察，於是暫時不再深究，開始說出下一件重要的事。
“每個魂師每到一個十級都需要去獲取合適自己的魂環，隻有獲得了魂環後，魂師的魂力才能夠繼續增長，小三是先天滿魂力，可以直接獵殺魂獸，獲取第一魂環，所以我打算過幾天先幫小三去獵殺魂獸，同時讓你們長長見識。”大師語氣頓了頓，低頭看向張羽。
“至於小羽，你的武魂雖然很特殊，擁有先天六級的魂力，但我相信你一定能夠早日到達十級，獲取你自己的第一魂環。”
“好的（收到），老師。”