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[原神] 救世從和書記官分手之後開始 作者：霧和 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第2章 過去的某天
001.
【璃月3704年，4月10日，陰】
昨天晚上好像踢了被子，今天有點頭暈，和艾爾海森說了之後，他說我發燒了，於是我們去了健康之家。
在健康之家買藥的時候，我看到病床上躺著一個胳膊上有灰色鱗片的小姑娘，年齡大概在十歲左右，她的母親坐在病床前流淚。
我問醫生，她怎麽了？醫生說，那孩子患了魔鱗病，是一種無法被治好的疾病，患者會在虛弱中喪失行動力，直至死亡。
「但是她的父母還沒有放棄……還想要救好她。」醫生說，「我們都知道結局，但……」
我注視著那對母女，艾爾海森走過來，順著我的視線看了一眼，隨後對我說：「走吧。」
我點點頭，跟在他身邊迴家，心裏卻忍不住想，會不會有朝一日，我也成為一個病入膏肓的患者，躺在病床上，等待死亡的來臨。
人生是很短暫的，誰也無法預料到下一刻會發生什麽。大多數明論派的學者秉持著一個觀念：星空告訴我們人類的命運，然後星相移動之際，未來也會發生改變，我們在占卜瞬間所得到的隻是一種可能性，永遠不可能占卜到當下的未來。
可是真的不可能嗎？
艾爾海森問我在想什麽，剛才的那對母女嗎？我說，我在想我會不會也成為那個孩子。
他說我如果不好好照顧自己，那麽確實很有可能。
我問他，我怎麽沒有好好照顧自己了，天冷了我多穿衣服，熱了我就脫，餓了我就吃飯，困了我就睡，我覺得我把自己照顧得很好。他看了我一眼，雖然一句話都沒說，我卻莫名地從那一眼裏看出點他對我的無語，完全是一副「不和傻子說話」的態度。
我佯裝生氣地拿腦袋撞他，他挨了我幾下，也沒什麽動靜，好像真把我當成了什麽腦子不太好使的傢夥，於是呈現出一種格外的包容。
我真想打他。
評語：歡迎。
002.
【4月15日，晴】
去生論派旁聽了幾節課，腦子裏全都是綠油油的草，我尋思著應該是這段時間挑得不對，就幹脆找提納裏借了兩本有關於醫學的書看看。
所以這兩天吸收了很多新知識，看完之後，想要把這些內容運用到實踐上，對我來說多少還是有些困難了，因為我實在沒法兒記住。提納裏的腦子也太好了，艾爾海森也是，這種需要記的東西真是可怕。我果然還是適合動筆計算。
對了，今天早上導師問我，他手裏有一個課題，是有關於三星偏軌，我心說這東西太簡單了，把公式套進去算一下就行了，除了計算量大一些，沒什麽好研究的，於是拒絕了。
這兩天沒有搞研究的動力，隻想躺在家裏看會兒書。艾爾海森那本有關於沙漠文化的書就很不錯，下次你要去沙發做課題記得把我帶上，我可以幫你看星星帶路。
順便閑來無事占了一下卜，明天教令院有大事兒發生，咱們可以去看戲。
評語：好。字數不足。
003.
【4月16日，晴】
昨天占卜到的結果是：智慧殿堂門前爆發的與智慧無關的爭執。
上午九點半艾爾海森要去圖書館，我本來不想去，但是他說我的作業該寫了，遂無奈去圖書館。
在圖書館知識的海洋中溺水時，我聽到外麵的吵架聲，立即一個激靈跑過去觀摩。
吵架的是個素論派的學生和知論派的學生，應該是情侶。吵架的理由不是學術交流，而是情感質疑。
素論派的女學生認為知論派的男學生和另外一個知論派的女學生有一腿，懷疑他出軌，今日正好聽朋友說在圖書館看到他們兩個人坐在一起，而昨天她邀請他的時候，他說的卻是要和另一名男性友人去做課題研究。
圖書館裏不好吵架，所以素論派女學生把知論派男學生叫了出來一頓狂罵，言辭鋒利，詞彙量富足，罵人不帶髒字，真讓我佩服。
那個知論派的男學生生氣地在她的罵聲下解釋，解釋到最後刻薄又尖銳地說：「是，我就是想和她在一起！至少她不會像你一樣蠻不講理！」
「我蠻不講理？」
「沒錯！還有，我們觀念不合，聊不到一起去。你是素論派的，學的元素反應鍊金術，那些東西不是我能理解的，我也不能給你提供什麽有效信息。而且說到底，你都沒有神之眼，我不理解你學這些東西有什麽用。我學的符文學你也幫不上忙，咱們在一起並沒有意義。」男生說，「但是加德尼婭和我誌趣相投，我們同學院，對於學術研究更有幫助！日常也更有話題！」
女生安靜地看著他，好一會兒問：「就因為這個？」
男生道：「僅僅如此。」
他們不歡而散，我趴在欄杆上對身邊跟過來的艾爾海森說：「擁有不同學院的朋友就能夠接觸各種不同的知識，人們能夠接受非本學院的朋友，為什麽不能接受非本學院的戀人？」
「我以為你看得很清楚，他們沒辦法從對方身上得到自己想要的東西。」艾爾海森說。
這大概就是人的根本不同吧，我能從艾爾海森身上得到我想要的：與我不同的知識體係、與我不同的看待世界的角度、與我不同的觀點理念，有異於本人的想法令我滿意，這會讓我看待事物更加全麵，知道得更多。
001.
【璃月3704年，4月10日，陰】
昨天晚上好像踢了被子，今天有點頭暈，和艾爾海森說了之後，他說我發燒了，於是我們去了健康之家。
在健康之家買藥的時候，我看到病床上躺著一個胳膊上有灰色鱗片的小姑娘，年齡大概在十歲左右，她的母親坐在病床前流淚。
我問醫生，她怎麽了？醫生說，那孩子患了魔鱗病，是一種無法被治好的疾病，患者會在虛弱中喪失行動力，直至死亡。
「但是她的父母還沒有放棄……還想要救好她。」醫生說，「我們都知道結局，但……」
我注視著那對母女，艾爾海森走過來，順著我的視線看了一眼，隨後對我說：「走吧。」
我點點頭，跟在他身邊迴家，心裏卻忍不住想，會不會有朝一日，我也成為一個病入膏肓的患者，躺在病床上，等待死亡的來臨。
人生是很短暫的，誰也無法預料到下一刻會發生什麽。大多數明論派的學者秉持著一個觀念：星空告訴我們人類的命運，然後星相移動之際，未來也會發生改變，我們在占卜瞬間所得到的隻是一種可能性，永遠不可能占卜到當下的未來。
可是真的不可能嗎？
艾爾海森問我在想什麽，剛才的那對母女嗎？我說，我在想我會不會也成為那個孩子。
他說我如果不好好照顧自己，那麽確實很有可能。
我問他，我怎麽沒有好好照顧自己了，天冷了我多穿衣服，熱了我就脫，餓了我就吃飯，困了我就睡，我覺得我把自己照顧得很好。他看了我一眼，雖然一句話都沒說，我卻莫名地從那一眼裏看出點他對我的無語，完全是一副「不和傻子說話」的態度。
我佯裝生氣地拿腦袋撞他，他挨了我幾下，也沒什麽動靜，好像真把我當成了什麽腦子不太好使的傢夥，於是呈現出一種格外的包容。
我真想打他。
評語：歡迎。
002.
【4月15日，晴】
去生論派旁聽了幾節課，腦子裏全都是綠油油的草，我尋思著應該是這段時間挑得不對，就幹脆找提納裏借了兩本有關於醫學的書看看。
所以這兩天吸收了很多新知識，看完之後，想要把這些內容運用到實踐上，對我來說多少還是有些困難了，因為我實在沒法兒記住。提納裏的腦子也太好了，艾爾海森也是，這種需要記的東西真是可怕。我果然還是適合動筆計算。
對了，今天早上導師問我，他手裏有一個課題，是有關於三星偏軌，我心說這東西太簡單了，把公式套進去算一下就行了，除了計算量大一些，沒什麽好研究的，於是拒絕了。
這兩天沒有搞研究的動力，隻想躺在家裏看會兒書。艾爾海森那本有關於沙漠文化的書就很不錯，下次你要去沙發做課題記得把我帶上，我可以幫你看星星帶路。
順便閑來無事占了一下卜，明天教令院有大事兒發生，咱們可以去看戲。
評語：好。字數不足。
003.
【4月16日，晴】
昨天占卜到的結果是：智慧殿堂門前爆發的與智慧無關的爭執。
上午九點半艾爾海森要去圖書館，我本來不想去，但是他說我的作業該寫了，遂無奈去圖書館。
在圖書館知識的海洋中溺水時，我聽到外麵的吵架聲，立即一個激靈跑過去觀摩。
吵架的是個素論派的學生和知論派的學生，應該是情侶。吵架的理由不是學術交流，而是情感質疑。
素論派的女學生認為知論派的男學生和另外一個知論派的女學生有一腿，懷疑他出軌，今日正好聽朋友說在圖書館看到他們兩個人坐在一起，而昨天她邀請他的時候，他說的卻是要和另一名男性友人去做課題研究。
圖書館裏不好吵架，所以素論派女學生把知論派男學生叫了出來一頓狂罵，言辭鋒利，詞彙量富足，罵人不帶髒字，真讓我佩服。
那個知論派的男學生生氣地在她的罵聲下解釋，解釋到最後刻薄又尖銳地說：「是，我就是想和她在一起！至少她不會像你一樣蠻不講理！」
「我蠻不講理？」
「沒錯！還有，我們觀念不合，聊不到一起去。你是素論派的，學的元素反應鍊金術，那些東西不是我能理解的，我也不能給你提供什麽有效信息。而且說到底，你都沒有神之眼，我不理解你學這些東西有什麽用。我學的符文學你也幫不上忙，咱們在一起並沒有意義。」男生說，「但是加德尼婭和我誌趣相投，我們同學院，對於學術研究更有幫助！日常也更有話題！」
女生安靜地看著他，好一會兒問：「就因為這個？」
男生道：「僅僅如此。」
他們不歡而散，我趴在欄杆上對身邊跟過來的艾爾海森說：「擁有不同學院的朋友就能夠接觸各種不同的知識，人們能夠接受非本學院的朋友，為什麽不能接受非本學院的戀人？」
「我以為你看得很清楚，他們沒辦法從對方身上得到自己想要的東西。」艾爾海森說。
這大概就是人的根本不同吧，我能從艾爾海森身上得到我想要的：與我不同的知識體係、與我不同的看待世界的角度、與我不同的觀點理念，有異於本人的想法令我滿意，這會讓我看待事物更加全麵，知道得更多。