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林欽宇是個大學教授，40歲的大學教授，未婚，並非是他本人資本不行，而是沒有遇到合適的，單著單著就40了。
在學校裏呆著，由於接觸的新鮮事物比較多，仍自認有一枚童心，可惜帥大叔的外表拯救不了他在學生眼裏的形象，不過他也不在意，父母早逝、孤身一人的他一人吃飽全家不餓，當然，學校裏要是沒人私下議論他是同性戀就更好了。
對了，忘了介紹，林欽宇是公共管理專業的教授，對於一個經貿類大學，公共管理專業並不受重視，因此他所教的社會學課程可有可無，但是學校的冷落澆不滅他那顆熱血的心，用同專業其他課程老師的話說:他對社會學實在愛的深沉！沒辦法，愛看正劇的中年人實在了不起！每次他的課都少不了用電視劇裏的人物來反映教材裏的知識點，再加上他那張帥臉，實在有點幻滅。
林欽宇人生的前三十年很普通，6歲父母出車禍死亡，親戚不願意管，送到了福利院，因為受到刺激性格孤僻，沒人願意領養，安安穩穩長到18歲的他因為聰明的腦子上了國內的重點大學，然後本碩博連讀，留校，一個普通的悲慘型學霸。
30歲之後，工作了的他迎來了人生的轉折，在學校家屬院散步的時候被一顆從天而降的小石頭砸進了醫院，，，並沒有找到肇事人，不了了之。
出院後他才發現自己多了一個空間，但是能量不足，需要大量的信仰值才能徹底激活，於是他用了十年，通過認真講課來獲得信仰值，但是太慢了！！十年也就解封了三分之一，隻能存一些他收集到的各種物資。大概這輩子都要耗在這個空間上了。
今天，是新學期的開始，他來學校幫被他資助後考上這所大學的孩子搬東西，這個孩子是他假期到處收集物資時在山區見到的孩子，父母早逝，讓他想起了自己，雖然他已不記得自己的父母姓甚名誰，麵貌如何，但不妨礙他知道父母對自己的愛，畢竟當時是父母護著他，他才活下來的，而這個孩子，跟他經曆相似，卻比他過的艱難，因為山區沒有福利院可進，都是靠他自己努力掙生活費才能勉強讀完小學，他遇到這個孩子的時候，他正因為經濟困難打算放棄學業，他不忍心，便出手幫了一把。沒想到能挽救一個這麽好的苗子，因為他沒有孩子，所以，這幾年算是把這個孩子當兒子養了，付出的心血不少，連遺囑寫的繼承人也是他。
迴去的路上，林欽宇看到了一個橫穿馬路的學生，但是路上的車輛並沒有減速，林欽宇內心的良知不允許他袖手旁觀，可惜他把學生推到一邊的同時自己也被車撞了。倒下的一瞬間，看到路邊掛的牌子:學校內部，請減速慢行
暗歎自己倒黴，便暈了過去。
等他再次醒來，是在自己的葬禮上，他知道了自己的具體死因，車禍重傷加搶救不及時。也是，開學日那麽堵怎麽可能搶救及時。站在靈堂的他，看著同事們一臉的悲傷，被自己資助的學生痛哭流涕，平日的學生也十分哀痛的表情，有些欣慰，看來自己做人還不錯嘛。至於那位被救的學生，他當時沒看清臉，現在倒是看清了，還不錯，乖乖巧巧的女生。
就這樣，他看著自己葬禮結束，所有人散場，媒體大規模報導，學校把他樹立為教師典型，終於，半個月以後，空間徹底激活，他被拉進了空間。
他本以為空間全部激活以後會是網絡小說裏那種可種田、有靈泉的空間，結果自己空間裏除了自己的物資，隻有一座宮殿，裏麵除了大廳和臥室，其他房間全是各種技藝類的書籍
正廳倒是有一顆晶瑩剔透的石頭懸空著，下方密密麻麻的符文讓他眼皮發麻，不能直視。
並不知道自己該幹嘛的林欽宇索性找了一些武術方麵的書籍看了起來，一邊看，一邊學，倒也過的十分充實，畢竟他都死了，總不可能沉迷過去，不接受現實。
看書練招的同時，林欽宇也找到了空間的介紹，大體就是這是個許願空間，擁有者自行選擇許願者許願內容，選擇完成便定性空間許願類型，等待許願者上門。也是這個時候他才意識到大廳的石頭是許願石，並且還有自己的意識。
在空間裏呆的不知今夕是何年的林欽宇學了一些武術，因為是靈魂狀態，不能修煉內功他在許願石的建議下選擇學習了醫術，在醫學知識裏徜徉的林欽宇在漫長的時間中等到了空間的第一位許願者。
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林欽宇是個大學教授，40歲的大學教授，未婚，並非是他本人資本不行，而是沒有遇到合適的，單著單著就40了。
在學校裏呆著，由於接觸的新鮮事物比較多，仍自認有一枚童心，可惜帥大叔的外表拯救不了他在學生眼裏的形象，不過他也不在意，父母早逝、孤身一人的他一人吃飽全家不餓，當然，學校裏要是沒人私下議論他是同性戀就更好了。
對了，忘了介紹，林欽宇是公共管理專業的教授，對於一個經貿類大學，公共管理專業並不受重視，因此他所教的社會學課程可有可無，但是學校的冷落澆不滅他那顆熱血的心，用同專業其他課程老師的話說:他對社會學實在愛的深沉！沒辦法，愛看正劇的中年人實在了不起！每次他的課都少不了用電視劇裏的人物來反映教材裏的知識點，再加上他那張帥臉，實在有點幻滅。
林欽宇人生的前三十年很普通，6歲父母出車禍死亡，親戚不願意管，送到了福利院，因為受到刺激性格孤僻，沒人願意領養，安安穩穩長到18歲的他因為聰明的腦子上了國內的重點大學，然後本碩博連讀，留校，一個普通的悲慘型學霸。
30歲之後，工作了的他迎來了人生的轉折，在學校家屬院散步的時候被一顆從天而降的小石頭砸進了醫院，，，並沒有找到肇事人，不了了之。
出院後他才發現自己多了一個空間，但是能量不足，需要大量的信仰值才能徹底激活，於是他用了十年，通過認真講課來獲得信仰值，但是太慢了！！十年也就解封了三分之一，隻能存一些他收集到的各種物資。大概這輩子都要耗在這個空間上了。
今天，是新學期的開始，他來學校幫被他資助後考上這所大學的孩子搬東西，這個孩子是他假期到處收集物資時在山區見到的孩子，父母早逝，讓他想起了自己，雖然他已不記得自己的父母姓甚名誰，麵貌如何，但不妨礙他知道父母對自己的愛，畢竟當時是父母護著他，他才活下來的，而這個孩子，跟他經曆相似，卻比他過的艱難，因為山區沒有福利院可進，都是靠他自己努力掙生活費才能勉強讀完小學，他遇到這個孩子的時候，他正因為經濟困難打算放棄學業，他不忍心，便出手幫了一把。沒想到能挽救一個這麽好的苗子，因為他沒有孩子，所以，這幾年算是把這個孩子當兒子養了，付出的心血不少，連遺囑寫的繼承人也是他。
迴去的路上，林欽宇看到了一個橫穿馬路的學生，但是路上的車輛並沒有減速，林欽宇內心的良知不允許他袖手旁觀，可惜他把學生推到一邊的同時自己也被車撞了。倒下的一瞬間，看到路邊掛的牌子:學校內部，請減速慢行
暗歎自己倒黴，便暈了過去。
等他再次醒來，是在自己的葬禮上，他知道了自己的具體死因，車禍重傷加搶救不及時。也是，開學日那麽堵怎麽可能搶救及時。站在靈堂的他，看著同事們一臉的悲傷，被自己資助的學生痛哭流涕，平日的學生也十分哀痛的表情，有些欣慰，看來自己做人還不錯嘛。至於那位被救的學生，他當時沒看清臉，現在倒是看清了，還不錯，乖乖巧巧的女生。
就這樣，他看著自己葬禮結束，所有人散場，媒體大規模報導，學校把他樹立為教師典型，終於，半個月以後，空間徹底激活，他被拉進了空間。
他本以為空間全部激活以後會是網絡小說裏那種可種田、有靈泉的空間，結果自己空間裏除了自己的物資，隻有一座宮殿，裏麵除了大廳和臥室，其他房間全是各種技藝類的書籍
正廳倒是有一顆晶瑩剔透的石頭懸空著，下方密密麻麻的符文讓他眼皮發麻，不能直視。
並不知道自己該幹嘛的林欽宇索性找了一些武術方麵的書籍看了起來，一邊看，一邊學，倒也過的十分充實，畢竟他都死了，總不可能沉迷過去，不接受現實。
看書練招的同時，林欽宇也找到了空間的介紹，大體就是這是個許願空間，擁有者自行選擇許願者許願內容，選擇完成便定性空間許願類型，等待許願者上門。也是這個時候他才意識到大廳的石頭是許願石，並且還有自己的意識。
在空間裏呆的不知今夕是何年的林欽宇學了一些武術，因為是靈魂狀態，不能修煉內功他在許願石的建議下選擇學習了醫術，在醫學知識裏徜徉的林欽宇在漫長的時間中等到了空間的第一位許願者。