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差不多也就是現在這個季節。
春風送爽，春暖花開。
但對高三學子而言，這隻意味著高考的無限逼近，可以開始百天倒計時了，壓力可想而知。
市內某所學校的一名學生，因為無法承受這種壓力，從教學樓的樓頂跳了下來。
這件事震動了整座城市，雖然及時封鎖消息，但總有各種小道消息流傳出去。就連葉櫻他們這些高三學生也隱有聽聞，弄得學習氣氛壓抑沉悶，讓校方更加惶恐，生怕自己這邊也出點兒問題。
為了緩解學生們的壓力，最後學校決定給高三的學子們放個假，給他們組織了一次春遊。各個班級自行選定地點，上報獲批之後便可前往。
在繁重的學習中能夠得到這種喘息的機會，班上的同學都很興奮。他們倒是想得天馬行空，提出了不少建議，可惜大部分都很危險，全被班主任否決。
後來也不知道是誰提起林成則家鄉所在的小鎮，就是個著名的旅遊景點，大可以去那裏。當地有熟悉的人，安排起來會更從容。結果十幾個班級，倒有一半將地點定在了這裏。
趕在周末，高三一班和兄弟班級的二班一起乘坐大巴車出發，前往這個叫做洛河的小鎮。
一群年輕的學生出遊，自然是不用擔心會覺得無聊的。車才剛開走，大家就吼起了歌，有獨唱有合唱，中間還攛掇著年屆中年的班主任老師出來唱了一首《一壺老酒》。
這首有些年頭的歌，大部分學生都沒聽過，也不是他們平常會欣賞的類型。但這會兒被班主任用渾厚且並不標準的男中音唱出來，卻別有一番滋味。
他們即將走到人生的十字路口，麵臨第一個重大的關鍵點，正躊躇滿誌、預備著揚帆起航，離開這個困著他們的小鎮飛往遠方，但心中未必沒有惶恐茫然與擔憂害怕，這首歌竟然奇跡般的契合了這種心態。
不過車窗外春光爛漫，不是思考人生的時刻，何況他們畢竟年輕，惆悵一晃而過，很快就振奮了起來。
旅途就在歌聲之中過去，很快就抵達了目的地。
林成則等在這裏迎接他們。
洛河鎮位於市區南端，一條洛河在崇山峻嶺之間穿梭而過，地勢險峻、風景獨特，所以也成為當地著名的漂流地。每天都有無數遊客前往遊玩。
不過遊客太多，對他們這種集體出遊的情況不太友好。所以在林成則的安排下，他們選擇的是另一條沒那麽險峻的路線。
背上帶來的各種東西，大家步行了一段路，就在林成則的安排下上了船。船隻不大，一條船隻能裝下十幾個人，所以兩個班級開了十條船你，在河麵上一路排開，看起來相當壯觀。
葉櫻落在最後麵，知道林成則跟幾個負責開船的鄉親們打好了招唿，她才跟在他身後，往最後一艘船上去。
竹竿在岸邊輕輕一點，船隻就蕩了出去。同學們都對這種人工操縱的船隻非常感興趣，紛紛圍上去要求動手試一試，就這麽熱熱鬧鬧的行過了一段路程，離開人聲鼎沸的小鎮區域，深入山中。
這邊的環境非常幽靜，船上視野開闊，能夠看到兩岸各色山花盛放，風光怡人。偶爾有巨大的樹枝倒垂在水麵上，枝葉十分茂密，船隻行過，便會驚起歇息在樹上的鳥兒。還有不知名的水鳥從河麵上急掠而過，濺起一片片漣漪。
快到中午時，船隻來到了一片開闊的河麵，而在河中心，有一片麵積不小的沙洲，上麵植被茂密，蘆葦叢生，卻被清理出了一片空曠的地方，那就是林成則為他們安排的野炊之地。
河風送爽，天氣又才剛暖和起來，雖然今日豔陽高照，而且沙洲上並沒有遮擋物，但並不會覺得炎熱。
這些平常在教室裏埋頭學習，課間都不一定會出去走走的學生們沐浴在溫暖的陽光下，有種經冬的植被被太陽喚醒過來，恢複活力的感覺。他們紛紛跳下船，拿上帶來的鍋碗瓢盆和食材，開始準備燒午飯。
這裏很顯然經常有人過來野炊，所以灶是現成的，用石頭和黃泥隨意搭起來，外表不好看，但架鍋燒火沒問題。引火就用沙洲上的枯草，木柴卻是來的路上從兩岸收集到的枯木。
而在他們忙碌的時候，負責開船的老鄉們也沒閑著，劃了船出去，就在河裏釣起了魚。
葉櫻此前從未有過這樣的經曆，看什麽都覺得有趣，做什麽都想摻一腳。她看林成則四處走動，挨組點撥，尤其指點那些負責做菜的同學十分細心，便自告奮勇要掌勺。
結果林成則才走到她身後，她就因為太激動，一時不慎將自己的胳膊貼在了鐵鍋壁上，燙出了一條難看的痕跡。
葉櫻委屈的握著勺子，站在原地不敢迴頭去看，隻覺得丟臉死了。
她在林成則麵前，好像一直都是這麽狼狽，一直是。拚了命的努力去改變，也沒有用。
旁邊的同學本來在七嘴八舌的數落她，但見她眼圈越來越紅，眼眶裏都含了淚花，都有些不好意思，頓時噤了聲。
“燒火做飯就是這樣，一不小心就會受傷，大家要引以為戒。”林成則的聲音從身後傳來，十分平靜，並沒有葉櫻所以為的鄙薄。交代完之後，他又道，“葉櫻同學，你的手要處理一下，跟我來。”
葉櫻迴頭去看他，眼底的淚光在陽光下顯得晶瑩剔透，就那麽直白的盯著他。
林成則沉默的領著她去了停在沙洲旁邊的船上，翻出自己帶來的藥箱，對葉櫻道，“你坐下。”
葉櫻有些不安的坐下來，他就立刻蹲下去，托起她的胳膊開始處理傷口，先消毒，然後用紗布包起來，以免感染。
整個過程中，他沒有抬過頭。葉櫻盯著他的頭頂，心裏又酸又軟，更想哭了。
這才是她第一次從林成則這裏得到一點溫柔。
處理完傷口，林成則要迴去繼續照看學生。雖然他不是班主任，但那麽多孩子，他又是東道主，於情於理都要多注意一些。葉櫻跟著他站起來，卻一直站在原地，用鞋底摩擦船艙地麵，低著頭不肯往前走。
林成則看她這份情態，又往遠處的人群看了一眼，忽然明白了。
葉櫻心氣一向很高，這迴本來想表現結果出了錯，又是當著自己的麵，恐怕一時半會兒不好意思麵對同組的學生們。但這種話她又說不出來，隻能這樣磨蹭。
他想了想，道，“不想迴去做飯的話，你跟他們去釣魚嗎？”
葉櫻頓時抬起頭來，既不委屈了，也不蔫吧了，隻是看著不遠處的船隻，還有些遲疑，“我怎麽過去？”麻煩別人迴來接她，總歸不好。
林成則無奈的執起撐杆，“我送你過去。”
葉櫻眼睛都亮起來了，立刻乖乖坐迴船裏。兩個班那麽多學生，雖然林成則肯照顧人，但隻有她坐過他撐的船。
她將衣袖挽到肘間，雙手托腮，手肘撐在膝蓋上，就這麽癡癡的看著她。幸而隻有十幾米遠的路程，須臾就到，林成則把人送上另一條船，便逃也似的跑開了。
考慮到學生們可能會有興致，所以釣具準備有多的。這艘船上有兩個人，其中一個看著魚竿，另一個過來指點葉櫻，然後驚訝的發現她竟然挺熟練的。
“以前跟我爸出去玩過。”葉櫻笑著解釋道。
葉櫻挑了個能看到沙洲——或者說林成則的方向，下了鉤，將釣竿支在船上，就開始盯著那邊發呆。
這條河裏的魚，是鄉親們有意識的放養的。平時可以撈了賣，客人來了也可以享受垂釣的樂趣。所以魚的數量並不少，就是葉櫻這種半吊子，也釣到了一條魚。
她興致勃勃的將魚放進桶裏，迫不及待的問身邊的老鄉，“我們什麽時候迴去？不快點趕不上午飯啦！”
“不急。”老鄉們很有經驗，“那邊做飯的也都是新手，還有得折騰呢！”
等到那邊淘米下鍋，開始處理做菜用的各種食材，弄得差不多了，他們的收獲正好送過去加餐。
葉櫻於是又放了一次鉤。
……
這邊做飯的眾人在經過最初的慌亂之後，已經由幾個有經驗有廚藝的人奪得了掌控權，變得井井有條。如此一來，閑出來的人就多了。事先準備不夠充分，沒帶能玩兒的東西來，大家或蹲或坐，跟幾位老師在一起說話，也沒有了平常課堂上的那種拘束感。
然後不知怎麽就說到要表演節目了。
學生們起著哄，要幾位老師表演。班主任之前已經唱過歌，就堅決拒絕，並且禍水東引，“讓你們林老師來，他可是我們學校有名的大才子，經常在各種報刊雜誌上發表文章的。”
“發表文章跟唱歌沒有關係。”林成則冷靜的推辭。
“那就寫詩嘛！”隔壁班的班主任就是語文老師，跟林成則在一個辦公室，對他了解得更多一些，此時看熱鬧不嫌事大，攛掇著學生們，“你們林老師會寫古體詩詞，非常厲害！”
離開教室，學生們的膽子都肥了，盛情難卻，林成則隻能站起來道，“那我就胡謅一首。臨時想的，格律和辭藻估計不能看。”
打完預防針，他略略沉吟，才開始即興吟誦：“此生何所有？一床舊書一葉舟。前川故裏應如舊？記否，十年風雨飄零久。”
視線一轉，落在周圍的學生身上，語氣就添了幾分豪邁，“年少恰逢友，書生意氣幾杯酒。”視線再轉，落在兩岸青山，“人間何事成不朽？”
詩詞的最後一句講究提綱挈領，餘韻悠長，卻不能隨意而作。林成則視線尋找著可以入詩的內容，看到一個方向時，目光微微一頓，麵上露出一點淡淡的笑意，補上了最後一句，“袖手，碧波湖上聞釣叟。”
所有人跟著他的視線看過去，都是一愣，繼而哄然大笑。
原來不遠處的小舟上，葉櫻正手忙腳亂的收竿，釣起一條青黑色的魚兒。
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春風送爽，春暖花開。
但對高三學子而言，這隻意味著高考的無限逼近，可以開始百天倒計時了，壓力可想而知。
市內某所學校的一名學生，因為無法承受這種壓力，從教學樓的樓頂跳了下來。
這件事震動了整座城市，雖然及時封鎖消息，但總有各種小道消息流傳出去。就連葉櫻他們這些高三學生也隱有聽聞，弄得學習氣氛壓抑沉悶，讓校方更加惶恐，生怕自己這邊也出點兒問題。
為了緩解學生們的壓力，最後學校決定給高三的學子們放個假，給他們組織了一次春遊。各個班級自行選定地點，上報獲批之後便可前往。
在繁重的學習中能夠得到這種喘息的機會，班上的同學都很興奮。他們倒是想得天馬行空，提出了不少建議，可惜大部分都很危險，全被班主任否決。
後來也不知道是誰提起林成則家鄉所在的小鎮，就是個著名的旅遊景點，大可以去那裏。當地有熟悉的人，安排起來會更從容。結果十幾個班級，倒有一半將地點定在了這裏。
趕在周末，高三一班和兄弟班級的二班一起乘坐大巴車出發，前往這個叫做洛河的小鎮。
一群年輕的學生出遊，自然是不用擔心會覺得無聊的。車才剛開走，大家就吼起了歌，有獨唱有合唱，中間還攛掇著年屆中年的班主任老師出來唱了一首《一壺老酒》。
這首有些年頭的歌，大部分學生都沒聽過，也不是他們平常會欣賞的類型。但這會兒被班主任用渾厚且並不標準的男中音唱出來，卻別有一番滋味。
他們即將走到人生的十字路口，麵臨第一個重大的關鍵點，正躊躇滿誌、預備著揚帆起航，離開這個困著他們的小鎮飛往遠方，但心中未必沒有惶恐茫然與擔憂害怕，這首歌竟然奇跡般的契合了這種心態。
不過車窗外春光爛漫，不是思考人生的時刻，何況他們畢竟年輕，惆悵一晃而過，很快就振奮了起來。
旅途就在歌聲之中過去，很快就抵達了目的地。
林成則等在這裏迎接他們。
洛河鎮位於市區南端，一條洛河在崇山峻嶺之間穿梭而過，地勢險峻、風景獨特，所以也成為當地著名的漂流地。每天都有無數遊客前往遊玩。
不過遊客太多，對他們這種集體出遊的情況不太友好。所以在林成則的安排下，他們選擇的是另一條沒那麽險峻的路線。
背上帶來的各種東西，大家步行了一段路，就在林成則的安排下上了船。船隻不大，一條船隻能裝下十幾個人，所以兩個班級開了十條船你，在河麵上一路排開，看起來相當壯觀。
葉櫻落在最後麵，知道林成則跟幾個負責開船的鄉親們打好了招唿，她才跟在他身後，往最後一艘船上去。
竹竿在岸邊輕輕一點，船隻就蕩了出去。同學們都對這種人工操縱的船隻非常感興趣，紛紛圍上去要求動手試一試，就這麽熱熱鬧鬧的行過了一段路程，離開人聲鼎沸的小鎮區域，深入山中。
這邊的環境非常幽靜，船上視野開闊，能夠看到兩岸各色山花盛放，風光怡人。偶爾有巨大的樹枝倒垂在水麵上，枝葉十分茂密，船隻行過，便會驚起歇息在樹上的鳥兒。還有不知名的水鳥從河麵上急掠而過，濺起一片片漣漪。
快到中午時，船隻來到了一片開闊的河麵，而在河中心，有一片麵積不小的沙洲，上麵植被茂密，蘆葦叢生，卻被清理出了一片空曠的地方，那就是林成則為他們安排的野炊之地。
河風送爽，天氣又才剛暖和起來，雖然今日豔陽高照，而且沙洲上並沒有遮擋物，但並不會覺得炎熱。
這些平常在教室裏埋頭學習，課間都不一定會出去走走的學生們沐浴在溫暖的陽光下，有種經冬的植被被太陽喚醒過來，恢複活力的感覺。他們紛紛跳下船，拿上帶來的鍋碗瓢盆和食材，開始準備燒午飯。
這裏很顯然經常有人過來野炊，所以灶是現成的，用石頭和黃泥隨意搭起來，外表不好看，但架鍋燒火沒問題。引火就用沙洲上的枯草，木柴卻是來的路上從兩岸收集到的枯木。
而在他們忙碌的時候，負責開船的老鄉們也沒閑著，劃了船出去，就在河裏釣起了魚。
葉櫻此前從未有過這樣的經曆，看什麽都覺得有趣，做什麽都想摻一腳。她看林成則四處走動，挨組點撥，尤其指點那些負責做菜的同學十分細心，便自告奮勇要掌勺。
結果林成則才走到她身後，她就因為太激動，一時不慎將自己的胳膊貼在了鐵鍋壁上，燙出了一條難看的痕跡。
葉櫻委屈的握著勺子，站在原地不敢迴頭去看，隻覺得丟臉死了。
她在林成則麵前，好像一直都是這麽狼狽，一直是。拚了命的努力去改變，也沒有用。
旁邊的同學本來在七嘴八舌的數落她，但見她眼圈越來越紅，眼眶裏都含了淚花，都有些不好意思，頓時噤了聲。
“燒火做飯就是這樣，一不小心就會受傷，大家要引以為戒。”林成則的聲音從身後傳來，十分平靜，並沒有葉櫻所以為的鄙薄。交代完之後，他又道，“葉櫻同學，你的手要處理一下，跟我來。”
葉櫻迴頭去看他，眼底的淚光在陽光下顯得晶瑩剔透，就那麽直白的盯著他。
林成則沉默的領著她去了停在沙洲旁邊的船上，翻出自己帶來的藥箱，對葉櫻道，“你坐下。”
葉櫻有些不安的坐下來，他就立刻蹲下去，托起她的胳膊開始處理傷口，先消毒，然後用紗布包起來，以免感染。
整個過程中，他沒有抬過頭。葉櫻盯著他的頭頂，心裏又酸又軟，更想哭了。
這才是她第一次從林成則這裏得到一點溫柔。
處理完傷口，林成則要迴去繼續照看學生。雖然他不是班主任，但那麽多孩子，他又是東道主，於情於理都要多注意一些。葉櫻跟著他站起來，卻一直站在原地，用鞋底摩擦船艙地麵，低著頭不肯往前走。
林成則看她這份情態，又往遠處的人群看了一眼，忽然明白了。
葉櫻心氣一向很高，這迴本來想表現結果出了錯，又是當著自己的麵，恐怕一時半會兒不好意思麵對同組的學生們。但這種話她又說不出來，隻能這樣磨蹭。
他想了想，道，“不想迴去做飯的話，你跟他們去釣魚嗎？”
葉櫻頓時抬起頭來，既不委屈了，也不蔫吧了，隻是看著不遠處的船隻，還有些遲疑，“我怎麽過去？”麻煩別人迴來接她，總歸不好。
林成則無奈的執起撐杆，“我送你過去。”
葉櫻眼睛都亮起來了，立刻乖乖坐迴船裏。兩個班那麽多學生，雖然林成則肯照顧人，但隻有她坐過他撐的船。
她將衣袖挽到肘間，雙手托腮，手肘撐在膝蓋上，就這麽癡癡的看著她。幸而隻有十幾米遠的路程，須臾就到，林成則把人送上另一條船，便逃也似的跑開了。
考慮到學生們可能會有興致，所以釣具準備有多的。這艘船上有兩個人，其中一個看著魚竿，另一個過來指點葉櫻，然後驚訝的發現她竟然挺熟練的。
“以前跟我爸出去玩過。”葉櫻笑著解釋道。
葉櫻挑了個能看到沙洲——或者說林成則的方向，下了鉤，將釣竿支在船上，就開始盯著那邊發呆。
這條河裏的魚，是鄉親們有意識的放養的。平時可以撈了賣，客人來了也可以享受垂釣的樂趣。所以魚的數量並不少，就是葉櫻這種半吊子，也釣到了一條魚。
她興致勃勃的將魚放進桶裏，迫不及待的問身邊的老鄉，“我們什麽時候迴去？不快點趕不上午飯啦！”
“不急。”老鄉們很有經驗，“那邊做飯的也都是新手，還有得折騰呢！”
等到那邊淘米下鍋，開始處理做菜用的各種食材，弄得差不多了，他們的收獲正好送過去加餐。
葉櫻於是又放了一次鉤。
……
這邊做飯的眾人在經過最初的慌亂之後，已經由幾個有經驗有廚藝的人奪得了掌控權，變得井井有條。如此一來，閑出來的人就多了。事先準備不夠充分，沒帶能玩兒的東西來，大家或蹲或坐，跟幾位老師在一起說話，也沒有了平常課堂上的那種拘束感。
然後不知怎麽就說到要表演節目了。
學生們起著哄，要幾位老師表演。班主任之前已經唱過歌，就堅決拒絕，並且禍水東引，“讓你們林老師來，他可是我們學校有名的大才子，經常在各種報刊雜誌上發表文章的。”
“發表文章跟唱歌沒有關係。”林成則冷靜的推辭。
“那就寫詩嘛！”隔壁班的班主任就是語文老師，跟林成則在一個辦公室，對他了解得更多一些，此時看熱鬧不嫌事大，攛掇著學生們，“你們林老師會寫古體詩詞，非常厲害！”
離開教室，學生們的膽子都肥了，盛情難卻，林成則隻能站起來道，“那我就胡謅一首。臨時想的，格律和辭藻估計不能看。”
打完預防針，他略略沉吟，才開始即興吟誦：“此生何所有？一床舊書一葉舟。前川故裏應如舊？記否，十年風雨飄零久。”
視線一轉，落在周圍的學生身上，語氣就添了幾分豪邁，“年少恰逢友，書生意氣幾杯酒。”視線再轉，落在兩岸青山，“人間何事成不朽？”
詩詞的最後一句講究提綱挈領，餘韻悠長，卻不能隨意而作。林成則視線尋找著可以入詩的內容，看到一個方向時，目光微微一頓，麵上露出一點淡淡的笑意，補上了最後一句，“袖手，碧波湖上聞釣叟。”
所有人跟著他的視線看過去，都是一愣，繼而哄然大笑。
原來不遠處的小舟上，葉櫻正手忙腳亂的收竿，釣起一條青黑色的魚兒。