他說，「我還好好的。」
隻是這麽一句後。又沉默了好一會兒管鋅才睜開眼，將鼻尖兒抵在卜一的鼻尖兒，說，「我會好好的。」
靖嶽低低地應了一聲，隨後破碎地吻著管鋅的後頸，他沒有說話。說出任何一句話都是痛苦的。
--管鋅，我還沒有做好準備失去你。
4.
愛的本質是失衡，愛的盡頭是心力交瘁。
第63章
1.
在藏區的作為有了實質性的意義，當意義擴大，就不再是個人義務或責任，它將被覆層媒介包裹，成為認知工程學的實驗對象。
當然，隨著媒體的宣傳，這個地方會被更多人知道，看清它的麵目關注它的貧瘠，偏僻，孤苦伶仃，可能會有更多的人來支教，增加產投，讓孩子們獲得更多看世界的能量和途徑，教英語的，教法語的，甚至更小眾的語言……讓日益增長的物質需求能匹配到合適的生產力。
基於這些原因靖嶽同意了採訪，讓這些可能有更充足的認定。管鋅知道靖嶽從來不是因為宣傳他本身。
穀妤出現在這個窮鄉僻壤竟然不違和，盡管是女子，卻也隻身一人，長衣長褲，膠鞋，脖子上掛著nikon-d4（尼康-d4），上衣的口袋裏有錄音筆和簽字筆，把筆記本紮在褲腰邊上。沒有城市的霓虹色彩，樸實的煙火氣。
看到她的這一刻，靖嶽知道，這裏，有救了。
作為記者--那時候穀妤還沒有真正擁有記者的身份，但也算得上是獨立的媒體工作者--她有她的專業性，去到這個地方之前她已經做了很充足的準備，對那裏僅有的，匱乏的師資力量都有所涉獵，訪談的話題有層次遞進和邏輯規劃。
採集教學資源，不用刻意營造，這裏無一不透露出真實性。穀妤在教室外拍照，沒有追求光影結合或者構圖所需地去找角度，但也不算隨性。上課的是管鋅，講生物，還沒到關於活體生命的那些內容，停留在植物這一層麵。
黑板上畫著圖，將成熟的植株剖析，講胚珠，卵（戰略間隔）細胞，精（戰略間隔）子，受（戰略間隔）精（戰略間隔）卵這樣的詞彙也沒有表露出羞恥的神色。
穀妤拍下來。
管鋅原本就不想與之打照麵，倒不是不想宣傳這裏，隻是見麵難免會有言語的往來，說得多錯得多。他沒有接受採訪的打算，也不覺得這一切與自己相關，那些對比起專業的，龐大的院校來微不足道的成就是靖嶽的，不是他管鋅的。
凡事有萬一。
就怕這萬一。
快門聲和陌生女子的到來很快吸引走學生們的注意力，管鋅索性下了課，讓學生們自由活動，他們很快包圍住穀妤。問東問西。因著這純樸無暇的善意所以穀妤也不反感，認真迴答孩子們的問題，介紹起身上因來時負重有限而精簡後的各類設備，允許他們觸摸和感受。
管鋅躲得遠遠的，並不參與，但內心覺得清冽，也很感激穀妤的到來，仿佛已經讓這個帶著暗灰氛圍的，孤獨的山村有了艷麗的未來。
之後迴歸到工作狀態，管鋅不習慣，多餘的動作無意識地做，粉筆不停地戳自己的掌心，戳完左手戳右手。
靖嶽立時察覺，帶穀妤離開，詢問她是否有意向去了解一下藏醫。
穀妤貌似興趣不大，說道，「我想去看看圖書館。」
靖嶽給穀妤打預防針，說，「很袖珍，或者都稱不上圖書館。」
「聽說你捐贈了許多書籍。」穀妤把錄音筆拿出來對著靖嶽，「想來也是不易。」
靖嶽也覺得不自在，他偏了一下頭，穀妤便把錄音筆收迴到口袋裏，還是處於工作狀態。
2.
穀妤在這裏逗留得並不久，當日晚上就結束採訪就離開。
3.
這個貧窮的物資稀薄的小地方終於因為一次曝光而被隔著山，隔著海，隔著千萬裏的人知道--連阿那爾都知道，她在郵件裏問為什麽會這樣？
是啊，為什麽會這樣？
穀妤發布的文章沒有誇張，如實報導，隻是稍加潤色。
可為什麽還是會這樣？
靖嶽一腳踹走鐵皮桶，它在地上滾了幾滾，最終磕在了牆角，還是停了下來。
管鋅不去撿那個額鐵皮桶，反而走過去抱這靖嶽，他聽見靖嶽說，「我原本以為不是這樣的。」他迴抱管鋅，收緊手臂，「我以為可以再也不用發生這些事的。」
可發生了。這些事。
穀妤一仍舊貫地展示著她的專業性，在藏區收集完資料迴去也並沒有懈怠，網際網路的記憶幾乎沒有規避，她可以徹夜深挖。把管鋅與靖嶽的關係戳破這件事並沒有經過當事人的允許。但某些層麵來說可以不需要他們允許。
但這件事到底像是為所有荒謬開脫的措辭，讓原本可以拒絕的事都戴上不得已的帽子，讓一些善良變成盲目地犧牲，或背叛。管鋅和靖嶽迅速被推上了輿論的風口浪尖。網絡上說什麽的都有。罵他們也連帶著罵這個群體的有，或者認可他們的作為但對這樣的關係持保留意見的有，又或者容納度較高表示支持的也有......眾說紛紜，管鋅已經漠然，看到這些也隻覺得無非是大學時期的貼吧事件再現，但他並沒有向上次那樣被錘擊--身體，或者心理都是，反而無謂。
他合上剛剛還在寫寫畫畫的書，反過去安慰靖嶽--盡管對於穀妤所採取的方式，管鋅也並不認同，但他始終還是認定國家政策的保守一定有它的原則，他，和靖嶽能做的隻能盡量不違背，至少他們從來沒有教唆他人如此。就連在新川中學被當場處刑的那一天，因為有個學生在其中靖嶽都一直耿耿於懷。
隻是這麽一句後。又沉默了好一會兒管鋅才睜開眼，將鼻尖兒抵在卜一的鼻尖兒，說，「我會好好的。」
靖嶽低低地應了一聲，隨後破碎地吻著管鋅的後頸，他沒有說話。說出任何一句話都是痛苦的。
--管鋅，我還沒有做好準備失去你。
4.
愛的本質是失衡，愛的盡頭是心力交瘁。
第63章
1.
在藏區的作為有了實質性的意義，當意義擴大，就不再是個人義務或責任，它將被覆層媒介包裹，成為認知工程學的實驗對象。
當然，隨著媒體的宣傳，這個地方會被更多人知道，看清它的麵目關注它的貧瘠，偏僻，孤苦伶仃，可能會有更多的人來支教，增加產投，讓孩子們獲得更多看世界的能量和途徑，教英語的，教法語的，甚至更小眾的語言……讓日益增長的物質需求能匹配到合適的生產力。
基於這些原因靖嶽同意了採訪，讓這些可能有更充足的認定。管鋅知道靖嶽從來不是因為宣傳他本身。
穀妤出現在這個窮鄉僻壤竟然不違和，盡管是女子，卻也隻身一人，長衣長褲，膠鞋，脖子上掛著nikon-d4（尼康-d4），上衣的口袋裏有錄音筆和簽字筆，把筆記本紮在褲腰邊上。沒有城市的霓虹色彩，樸實的煙火氣。
看到她的這一刻，靖嶽知道，這裏，有救了。
作為記者--那時候穀妤還沒有真正擁有記者的身份，但也算得上是獨立的媒體工作者--她有她的專業性，去到這個地方之前她已經做了很充足的準備，對那裏僅有的，匱乏的師資力量都有所涉獵，訪談的話題有層次遞進和邏輯規劃。
採集教學資源，不用刻意營造，這裏無一不透露出真實性。穀妤在教室外拍照，沒有追求光影結合或者構圖所需地去找角度，但也不算隨性。上課的是管鋅，講生物，還沒到關於活體生命的那些內容，停留在植物這一層麵。
黑板上畫著圖，將成熟的植株剖析，講胚珠，卵（戰略間隔）細胞，精（戰略間隔）子，受（戰略間隔）精（戰略間隔）卵這樣的詞彙也沒有表露出羞恥的神色。
穀妤拍下來。
管鋅原本就不想與之打照麵，倒不是不想宣傳這裏，隻是見麵難免會有言語的往來，說得多錯得多。他沒有接受採訪的打算，也不覺得這一切與自己相關，那些對比起專業的，龐大的院校來微不足道的成就是靖嶽的，不是他管鋅的。
凡事有萬一。
就怕這萬一。
快門聲和陌生女子的到來很快吸引走學生們的注意力，管鋅索性下了課，讓學生們自由活動，他們很快包圍住穀妤。問東問西。因著這純樸無暇的善意所以穀妤也不反感，認真迴答孩子們的問題，介紹起身上因來時負重有限而精簡後的各類設備，允許他們觸摸和感受。
管鋅躲得遠遠的，並不參與，但內心覺得清冽，也很感激穀妤的到來，仿佛已經讓這個帶著暗灰氛圍的，孤獨的山村有了艷麗的未來。
之後迴歸到工作狀態，管鋅不習慣，多餘的動作無意識地做，粉筆不停地戳自己的掌心，戳完左手戳右手。
靖嶽立時察覺，帶穀妤離開，詢問她是否有意向去了解一下藏醫。
穀妤貌似興趣不大，說道，「我想去看看圖書館。」
靖嶽給穀妤打預防針，說，「很袖珍，或者都稱不上圖書館。」
「聽說你捐贈了許多書籍。」穀妤把錄音筆拿出來對著靖嶽，「想來也是不易。」
靖嶽也覺得不自在，他偏了一下頭，穀妤便把錄音筆收迴到口袋裏，還是處於工作狀態。
2.
穀妤在這裏逗留得並不久，當日晚上就結束採訪就離開。
3.
這個貧窮的物資稀薄的小地方終於因為一次曝光而被隔著山，隔著海，隔著千萬裏的人知道--連阿那爾都知道，她在郵件裏問為什麽會這樣？
是啊，為什麽會這樣？
穀妤發布的文章沒有誇張，如實報導，隻是稍加潤色。
可為什麽還是會這樣？
靖嶽一腳踹走鐵皮桶，它在地上滾了幾滾，最終磕在了牆角，還是停了下來。
管鋅不去撿那個額鐵皮桶，反而走過去抱這靖嶽，他聽見靖嶽說，「我原本以為不是這樣的。」他迴抱管鋅，收緊手臂，「我以為可以再也不用發生這些事的。」
可發生了。這些事。
穀妤一仍舊貫地展示著她的專業性，在藏區收集完資料迴去也並沒有懈怠，網際網路的記憶幾乎沒有規避，她可以徹夜深挖。把管鋅與靖嶽的關係戳破這件事並沒有經過當事人的允許。但某些層麵來說可以不需要他們允許。
但這件事到底像是為所有荒謬開脫的措辭，讓原本可以拒絕的事都戴上不得已的帽子，讓一些善良變成盲目地犧牲，或背叛。管鋅和靖嶽迅速被推上了輿論的風口浪尖。網絡上說什麽的都有。罵他們也連帶著罵這個群體的有，或者認可他們的作為但對這樣的關係持保留意見的有，又或者容納度較高表示支持的也有......眾說紛紜，管鋅已經漠然，看到這些也隻覺得無非是大學時期的貼吧事件再現，但他並沒有向上次那樣被錘擊--身體，或者心理都是，反而無謂。
他合上剛剛還在寫寫畫畫的書，反過去安慰靖嶽--盡管對於穀妤所採取的方式，管鋅也並不認同，但他始終還是認定國家政策的保守一定有它的原則，他，和靖嶽能做的隻能盡量不違背，至少他們從來沒有教唆他人如此。就連在新川中學被當場處刑的那一天，因為有個學生在其中靖嶽都一直耿耿於懷。