拜託,都一個上午了,你說剛看見消息,鬼才信!


    安雯沒理會顧崢,直接把和顧崢加上好友的頁麵截圖發給安國慶。


    這時,顧崢的消息又彈出。


    顧崢:【聽說你剛到y國,有什麽問題或者需要,可以告訴我。】


    安雯慢條斯理地嚼著麵包,心裏蔑笑一聲。


    她自幼長得漂亮,追求搭訕的男生絡繹不絕,什麽場麵沒見過?


    所以,顧崢這兩句開場白看在安雯眼裏是什麽意思呢?


    等同於:公務繁忙,地位高貴,萬事不在話下,超級牛b!


    安雯突然心生好奇,這樣的人朋友圈是什麽樣的。


    她咽下嘴裏的麵包,喝了口藍色的氣泡水,點進顧崢的朋友圈。


    第一條:全球經濟逆風對自由開放經濟體的影響……


    第二條:新能源經濟的風險與挑戰……


    第三條:推動《oy協定》有效落實,實現聯合國可持續發展目標……


    安雯無語地閉上眼睛,手指摳著手機,指關節隱隱發白。


    蒼天啊!


    這比曬豪車和名表的,更裝b。


    安雯再次感嘆:爸媽到底怎麽想的!


    安雯退出顧崢朋友圈,打字迴復消息:【我的事就不勞您費心了。】


    她欣賞著自己的迴覆,很滿意,夠陰陽怪氣。


    接著,笑眯眯放下手機,用培根粒攪拌土豆泥。


    用勺子舀了diy土豆泥還沒遞到嘴邊,手機震動一下,安雯視線瞄過去。


    顧崢:【都是舉手之勞,不用客氣。】


    安雯餵食的動作頓住,有些傻眼,這人知不知道『陰陽怪氣』四個字啊?


    是她表現得不夠明顯嗎?


    還是說,他也在陰陽怪氣?


    安雯一口含住土豆泥,舌尖抿過綿密,撈過手機打字:【聽說你是我校友,是零二年那屆的學長嗎?】


    顧崢:【我零二年碩士畢業。】


    duang——duang——duang——


    安雯頓時聽見耳邊五雷轟頂的聲音。


    我嘞個乖乖!


    零二年畢業的碩士!


    那不就是…上個世紀的大學生?


    那少說也有三十五歲,甚至更老。


    安雯傻眼了,這就是爸媽眼中的優質男?


    她雙手捏著手機捂住心口,快要勻不上氣,心裏哀嚎:賣女兒了,安家要賣女兒了!


    她不禁瞎想,安家不會要破產了吧?


    不然真的無法解釋從小疼愛她的爸媽如今的舉動。


    下一秒,安雯理智迴籠,當務之急是讓這個人知難而退。


    她繼續輸出陰陽怪氣:【你這個年紀,我叫你叔叔的話,你該不會生氣吧?】


    配上無辜的表情包:【[扭捏害羞.gif]】


    顧崢:【不會。】


    安雯:……


    這是油鹽不進啊!


    安雯想起爸媽話裏話外,好像這個顧崢對她頗有好感,但這份好感到底來自哪裏?


    難不成他們見過?


    安雯直問:【你見過我嗎?】


    顧崢:【看過照片。】


    是吧!


    是吧!!


    果然是見色起意!!!


    但是為了三豐也不好跟他直接撕破臉,她這山高水遠的,萬一她老爸又整麽蛾子怎麽辦?


    思忖再三,安雯決定冷處理。


    她放下勺子,把餐盤往旁邊推,把書展開,拍了一張照片發過去。


    安雯:【不好意思,我正忙著學習。】


    那邊立馬迴覆:【好,有空再聊。】


    安雯挑動眉梢,滿意:這次還算識趣。


    在y國的學業和生活都漸漸步入正軌,變得有條不紊。


    比起剛到這邊時,安雯已經能吃能睡,其中最大的助力來自課務繁忙,身體疲憊。


    此時最讓她焦心的是月底的市場營銷課業考核,也是秋季學期的期末考核。


    其中的設計營銷方案,真是讓人一個頭兩個大,一個又一個方案在各抒己見中被一次又一次否決。


    進度停滯不前,一團糟。


    周六下午,安雯跟同學到研習室討論最終方案。


    討論了兩個多小時,也沒確定最終方案,大致就是各自堅持己見,各說各有理。


    爭吵聲總是讓人煩躁的。


    安雯端著筆記本電腦坐到窗戶前,暫時逃離紛爭。


    窗外聳立著宏偉的文藝復興式風格建築,前麵是寬敞的草地,年輕又活力的學生成群聚集在那兒,悠閑地享受今天的好天氣。


    安雯毫不吝嗇羨慕的目光,也不知道他們是哪個學院的,都期末考核了還悠閑成這樣。


    衣兜裏手機似乎震動了一下。


    安雯迴神,不太確定地掏出手機查看,確實有新消息。


    …又是顧崢。


    安雯點開消息前,已經準備迴復一個【學習忙】來打發,但她點開一看,顧崢發來的居然是一份資料。


    是負責安雯課業考核的教授的個人資料,還有歷年來關於市場營銷方案課業考核記錄的優秀案例。


    顧崢:【我聽你哥哥說你最近因為市場營銷課業考核煩心,希望我的拙見和這些資料能對你有所幫助。】


    顧崢:【首先你要明白,這次考核不全是測評學生這學期的課業,還多方麵反映學生組織協調配合等綜合能力。你們不應該以同學的身份進行,你們是一個團隊,而團隊需要leader主持大局。】


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