第344章 塞德裏克·迪戈裏
迴到霍格沃茨的古代巫師 作者:豬腳豬耳雙拚飯 投票推薦 加入書簽 留言反饋
聽完懷特教授的話後,女生眨了眨眼睛:這遊戲好幼稚……
在她看來,這不是稍微用點心就能做到麽?自己已經是十五歲的人了,已經脫離了玩這種遊戲的年齡了。不過礙於懷特教授的麵子,她還是接過木盒開始擺弄了起來。
赫爾加笑而不語,這遊戲可沒有看起來那麽簡單。
盒子四角的四枚珠子不受重力影響,但對魔力卻很敏感,所以哪怕是沒受過訓練的小巫師,也能憑本能讓珠子動起來。可動起來不等於能精準的推進對應的洞裏,能不能精準操控珠子就能體現出天賦了。
不過這個裝置也存在它的問題,那就是巫師一旦拿起魔杖,就能得心應手的操控盒子裏的珠子。所以赫爾加禁止學生使用魔杖。
不明真相的女孩拿起盒子,下意識的把一個角傾斜起來,結果珠子並沒有如她想象中的那樣墜落,而是如卡住了一般牢牢的固定在木盒四角。
女生:???
赫奇帕奇露出了“誒嘿嘿”的笑容,她就愛看這驚訝的小表情!
在輕輕拍打木盒無果後,女生意識到這遊戲似乎沒看起來那樣簡單。她雙手各捏住木盒一角,認真的盯著盒子裏的珠子看了起來。
此刻,她是真的很想讓裏麵的珠子動起來。
她把木盒往身前的桌子上一放,略微有些不太好意思的對懷特教授說自己無法控製這些小球。
接下來她小心翼翼的重複著剛剛的“流程”,珠子也再度動了起來,可結果和上次一樣,木珠一下子就飛到了盒子另一邊,根本不聽她使喚。
“沒事,沒事。”赫爾加心頭早有預料,她拿起木盒,隨手一甩就將四個珠子全部複位。
“孩子們,誰第一個把這項遊戲打通關,我就送他一隻杯子!”她從懷裏摸出了一隻小金杯,杯子做的極為精巧,上麵雕了一隻活靈活現的小獾。
“在白天,清水倒入杯子會變成蜜水;在夜晚,清水倒進去後會變成葡萄酒;在晨昏交界的時刻,則會變成紅茶。”赫爾加為圍攏在自己身周的學生介紹了一下杯子的功能。
“成了!”女生心頭一喜:能讓珠子動起來就成功了一半!她這樣安慰著自己。
見學生們被吸引了過來,人人眼中都閃爍著躍躍欲試的光彩,赫爾加決定給這份熱情加上一把火。
如此反複努力了十來次後,女生放棄了——壓倒她的最後一根稻草是黃色小球落進了綠色的洞裏,從而令她徹底喪失了通關的可能。
此時已經有許多赫奇帕奇學院的學生注意到了懷特教授和女生所玩的遊戲,他們聚在兩人身邊,用好奇的目光看著女生手中的木盒。
就像感知到了她的心意一般,角落裏那個黃色的珠子突然顫了顫,然後“咻”的一下從它所在的角落竄了出去,像一枚金色飛賊一樣撞在了木盒的邊緣,發出一聲脆響。
這下,願意來玩遊戲的人更多了。
他們輪流嚐試,卻很少有人能讓這些敏感的小球聽話的跑到正確的洞裏去。
那些失敗的小巫師並沒有離開,而是跑到另一邊給沒試過的學生讓開位置,順帶傳授自己的經驗。
“別妄圖通過傾斜盒子挪動小球!”
“直接在心裏默念‘動起來’就好。”
“不要太急躁,慢一點,輕一點……”
赫爾加沒有阻止學生們傳授經驗的行為。她早就考慮到這點了,幾句總結出來的心得可以幫小巫師更快的找到開啟這個遊戲的正確方式,但真正玩的怎麽樣還是要靠天賦體現。就像告訴一個沒接觸過射擊類遊戲的人,左鍵開槍右鍵開鏡,r鍵換彈一樣。這些心得有用,但沒什麽真正的用處。
盒子被遞給了一個圓臉男孩,他和其他學生一樣,並不能很好的操縱小球,小球在盒子裏不停的發出清脆的撞擊聲,男孩的那張圓臉也越來越紅。
最後他失敗了沒幾次就把木盒放到一邊,滿臉通紅的跑開了。
“不再試試嗎?”赫爾加看了男孩一眼,但男孩隻是閉著嘴搖了搖頭。
“我來試試吧。”一個聲音從人群中傳出,眾多學生下意識的讓開了一條路,一個身材高大,長相英俊的男生從人群中走了出來。他有一頭黑色的頭發和一對明亮的灰色眼睛。
看到出現在自己麵前的男生,赫爾加兩眼一亮:她知道這個學生,他叫塞德裏克·迪戈裏,是赫奇帕奇學院五年級學生,是球隊的隊長、找球手,同時還是學院的級長。
用一句話總結,那就是他優秀的簡直不像個赫奇帕奇。
赫爾加把盒子遞到塞德裏克手中,塞德裏克沒有急著開始遊戲,而是先道了一聲謝,然後才開始擺弄那個盒子。
包括赫奇帕奇在內的人全都屏住了唿吸,就像害怕他們的唿吸會影響到塞德裏克的發揮一樣。
啪!
盒子裏發出了一聲脆響,是珠子撞擊盒壁的聲音,塞德裏克成功啟動了珠子,隨後,不到十秒鍾的時間裏,盒子裏陸續傳來了“當、當、當、當”四聲悶響。
這是珠子掉進洞裏的聲音。
塞德裏克將木盒還給了赫奇帕奇,他已經將四枚珠子送入了對應的洞裏。
休息室裏響起了熱烈的掌聲與歡唿,還夾雜著幾聲女孩子們的尖叫,赫爾加臉上也浮現出了笑容。
她已經找到答案了。
很可惜,他年齡大了些但影響不大,自己會努力說服他畢業後留校深造。而且年紀大的巫師體內的魔力也更渾厚一些,被自己教導過後的實力增長也更快。
在通關過後,塞德裏克沒有急著兌獎。他告訴赫爾加他剛剛一時興起,有插隊行為,所以希望教授給其他學生一次機會。如果有人也能完成遊戲,他會和他們再比一場。
赫爾加自然沒有意見——她的目的是找出天賦高的孩子,而不是送出一隻杯子,自然希望每個學生都試一下。
可接下來休息室裏再也沒有一個人能像塞德裏克一樣通關,他成為了無可爭議的贏家。
————
更新依舊準時奉上~
下一更在深夜,早上起來看吧~
(本章完)
在她看來,這不是稍微用點心就能做到麽?自己已經是十五歲的人了,已經脫離了玩這種遊戲的年齡了。不過礙於懷特教授的麵子,她還是接過木盒開始擺弄了起來。
赫爾加笑而不語,這遊戲可沒有看起來那麽簡單。
盒子四角的四枚珠子不受重力影響,但對魔力卻很敏感,所以哪怕是沒受過訓練的小巫師,也能憑本能讓珠子動起來。可動起來不等於能精準的推進對應的洞裏,能不能精準操控珠子就能體現出天賦了。
不過這個裝置也存在它的問題,那就是巫師一旦拿起魔杖,就能得心應手的操控盒子裏的珠子。所以赫爾加禁止學生使用魔杖。
不明真相的女孩拿起盒子,下意識的把一個角傾斜起來,結果珠子並沒有如她想象中的那樣墜落,而是如卡住了一般牢牢的固定在木盒四角。
女生:???
赫奇帕奇露出了“誒嘿嘿”的笑容,她就愛看這驚訝的小表情!
在輕輕拍打木盒無果後,女生意識到這遊戲似乎沒看起來那樣簡單。她雙手各捏住木盒一角,認真的盯著盒子裏的珠子看了起來。
此刻,她是真的很想讓裏麵的珠子動起來。
她把木盒往身前的桌子上一放,略微有些不太好意思的對懷特教授說自己無法控製這些小球。
接下來她小心翼翼的重複著剛剛的“流程”,珠子也再度動了起來,可結果和上次一樣,木珠一下子就飛到了盒子另一邊,根本不聽她使喚。
“沒事,沒事。”赫爾加心頭早有預料,她拿起木盒,隨手一甩就將四個珠子全部複位。
“孩子們,誰第一個把這項遊戲打通關,我就送他一隻杯子!”她從懷裏摸出了一隻小金杯,杯子做的極為精巧,上麵雕了一隻活靈活現的小獾。
“在白天,清水倒入杯子會變成蜜水;在夜晚,清水倒進去後會變成葡萄酒;在晨昏交界的時刻,則會變成紅茶。”赫爾加為圍攏在自己身周的學生介紹了一下杯子的功能。
“成了!”女生心頭一喜:能讓珠子動起來就成功了一半!她這樣安慰著自己。
見學生們被吸引了過來,人人眼中都閃爍著躍躍欲試的光彩,赫爾加決定給這份熱情加上一把火。
如此反複努力了十來次後,女生放棄了——壓倒她的最後一根稻草是黃色小球落進了綠色的洞裏,從而令她徹底喪失了通關的可能。
此時已經有許多赫奇帕奇學院的學生注意到了懷特教授和女生所玩的遊戲,他們聚在兩人身邊,用好奇的目光看著女生手中的木盒。
就像感知到了她的心意一般,角落裏那個黃色的珠子突然顫了顫,然後“咻”的一下從它所在的角落竄了出去,像一枚金色飛賊一樣撞在了木盒的邊緣,發出一聲脆響。
這下,願意來玩遊戲的人更多了。
他們輪流嚐試,卻很少有人能讓這些敏感的小球聽話的跑到正確的洞裏去。
那些失敗的小巫師並沒有離開,而是跑到另一邊給沒試過的學生讓開位置,順帶傳授自己的經驗。
“別妄圖通過傾斜盒子挪動小球!”
“直接在心裏默念‘動起來’就好。”
“不要太急躁,慢一點,輕一點……”
赫爾加沒有阻止學生們傳授經驗的行為。她早就考慮到這點了,幾句總結出來的心得可以幫小巫師更快的找到開啟這個遊戲的正確方式,但真正玩的怎麽樣還是要靠天賦體現。就像告訴一個沒接觸過射擊類遊戲的人,左鍵開槍右鍵開鏡,r鍵換彈一樣。這些心得有用,但沒什麽真正的用處。
盒子被遞給了一個圓臉男孩,他和其他學生一樣,並不能很好的操縱小球,小球在盒子裏不停的發出清脆的撞擊聲,男孩的那張圓臉也越來越紅。
最後他失敗了沒幾次就把木盒放到一邊,滿臉通紅的跑開了。
“不再試試嗎?”赫爾加看了男孩一眼,但男孩隻是閉著嘴搖了搖頭。
“我來試試吧。”一個聲音從人群中傳出,眾多學生下意識的讓開了一條路,一個身材高大,長相英俊的男生從人群中走了出來。他有一頭黑色的頭發和一對明亮的灰色眼睛。
看到出現在自己麵前的男生,赫爾加兩眼一亮:她知道這個學生,他叫塞德裏克·迪戈裏,是赫奇帕奇學院五年級學生,是球隊的隊長、找球手,同時還是學院的級長。
用一句話總結,那就是他優秀的簡直不像個赫奇帕奇。
赫爾加把盒子遞到塞德裏克手中,塞德裏克沒有急著開始遊戲,而是先道了一聲謝,然後才開始擺弄那個盒子。
包括赫奇帕奇在內的人全都屏住了唿吸,就像害怕他們的唿吸會影響到塞德裏克的發揮一樣。
啪!
盒子裏發出了一聲脆響,是珠子撞擊盒壁的聲音,塞德裏克成功啟動了珠子,隨後,不到十秒鍾的時間裏,盒子裏陸續傳來了“當、當、當、當”四聲悶響。
這是珠子掉進洞裏的聲音。
塞德裏克將木盒還給了赫奇帕奇,他已經將四枚珠子送入了對應的洞裏。
休息室裏響起了熱烈的掌聲與歡唿,還夾雜著幾聲女孩子們的尖叫,赫爾加臉上也浮現出了笑容。
她已經找到答案了。
很可惜,他年齡大了些但影響不大,自己會努力說服他畢業後留校深造。而且年紀大的巫師體內的魔力也更渾厚一些,被自己教導過後的實力增長也更快。
在通關過後,塞德裏克沒有急著兌獎。他告訴赫爾加他剛剛一時興起,有插隊行為,所以希望教授給其他學生一次機會。如果有人也能完成遊戲,他會和他們再比一場。
赫爾加自然沒有意見——她的目的是找出天賦高的孩子,而不是送出一隻杯子,自然希望每個學生都試一下。
可接下來休息室裏再也沒有一個人能像塞德裏克一樣通關,他成為了無可爭議的贏家。
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(本章完)