第178章 明章學院5
無限流：顏值也是殺人利器 作者：小貓吃玉 投票推薦 加入書簽 留言反饋
上課的話江泠不是很想去，因為他看出來這所學校是以學習成績為主的，所以他就大膽一點。
不去上課，如果被逮住或者什麽的話，有很多種理由去給自己開脫，最後隻要拿出成績很好的事實甩在老師臉上。
按照邏輯上來說，是不會出什麽問題的，最多可能是拉拉老師的仇恨值。
但是沒關係，有賀舟送的道具都不怕boss的仇恨值報表，更別提這些小怪了。
而且還有上個遊戲的道具加持，這個遊戲完全可以莽著來。
不過還是得先找找這個遊戲背景和任務。
這樣想著江泠調轉了方向，沒有去教學樓，先前去教室前走錯過兩次，所以江泠是摸清了這所學校大致走向位置的。
按照成績最重要來看，江泠想先去看看成績名次表，也許能得到什麽線索。
上課時間到了，一路上也沒見著學生，老師也沒有，想來都是急著去上課。
江泠找到了公告欄，上麵有很多表格，還有些通報以及批評，先不急著看這些，他將目光放在名次表上。
第一名是708分。
而第二名隻差了一分，前三名都在700分之上，追得很緊。
後麵的名次，就拉開得也不是很大。
【明章學院。
新晉重點高中，上屆學生中出過被不少名校錄取的學生，在本市是數一數二的高中。
可由於教學理念過於苛刻，雖然依舊有大部分家長選擇將孩子送到這裏，但真正疼愛自己孩子的家長是不會考慮這所學校的。
1.活下來。
2.抓住隱藏在背後的操盤手。（可接取）】
係統給的背景故事依舊敷衍，不過也給出了一個點。
這所明章學院確實是看中成績的學校，甚至可能到了魔怔的程度。
不過按照自己的家庭地位，家裏麵是不可能主動把自己送進這所學校的。
當然也不排除這個可能性。
江泠有兩種猜測。
一是讓他考上名校，成才後好幫襯妹妹，這點也是說得通。
二就是妹妹要求的，比如係統給的背景故事也明確指出學習理念過於苛刻，這個遊戲又是惡魔版，他不會認為過於苛刻是什麽很好的待遇。
而且遊戲任務也是相當模糊，第一個就是活下來，沒有時間期限，就代表玩家不知道要在這個遊戲中耗時多久。
拖時長也是對玩家極不友好的，因為在遊戲中待太久也可能會被同化，然而同化的定義一直都是模糊的。
隻要沾染上同化，排除掉契約對象拉自己出去的可能性，那麽玩家是必死的。
就比如上個遊戲，那批被同化的玩家，雖然沒有顯示，但分批次後就已經沾染上同化了，然後就都死了。
至於剩下的玩家，可能被小怪戳死了，死因不明，江泠也不關心。
在一個學校求生，這個任務就很靈性，還有第二個任務。
玩家能死的點有兩個 要麽是被學校苛刻的條件整死，要麽是被那個第二個任務說的背後操控手整死。
所以有點像廢話，但江泠覺得這點還是有必要點出來，因為他覺得兩者之間一定有聯係，不過這得深扒。
雖然思緒有點雜亂無章，有可能有些沒用，但隻要羅列出來，之後再一一找出漏洞就好。
總比兩眼一睜就是幹要強。
而且到現在為止都沒有見到三位隊友，甚至其他玩家都沒見著，要不是開得是組隊模式，江泠都懷疑自己玩得是單人遊戲。
收斂思緒，江泠開始在榜單上找自己的名次，期望不要太高，從中下開始找。
隻是一路下去都沒找到，最後江泠在倒數的名次找到了自己。
江泠：“……”
雖然這上麵的成績不是他的，但署名是他，活了十八年第一次有了一種丟臉的燥熱感。
江泠移開視線，這名次再看一眼都會爆炸的程度。
還不知道什麽時候考試，但江泠有些受不了那個名次。
雖說他不是什麽追求拔尖的人，可最後一名實在太丟人了。
通報還沒有看，江泠選擇看看這些來平複一下心情。
上麵都是些老師的任職要求，和學生無關。
批評就和學生有關聯了，恰巧上麵就有江泠的名字，是昨天的。
罪名也很搞笑，看了會笑三天三夜都停不下來的程度。
江泠疑似欺淩同學，由於被欺淩的同學選擇原諒江泠，學校決定再給江泠一次機會，選擇保留原本勸退提案，特此全校批評。
正在被遭受霸淩的，反而被指控為霸淩者。
實在可笑。
江泠伸手沒有選擇把紙張撕下來，隻是把自己的名字給扣掉，大體上來說也找不到他頭上，但是這份通報批評也算是作廢了。
畢竟人名都被扣掉了。
做完這件事後，江泠轉身離開，這裏沒有其他有用信息了。
想著要不要再去教室看看，npc多說不定能觸發什麽劇情。
隻是還沒來得及走，就被班主任找到了。
班主任的臉色差到極點，她眼神死死盯著江泠，臉上也開始出現裂縫，問道：“為什麽不去上課？”
江泠抬眸掃過班主任那張開裂的臉，語氣依舊是股怯弱味，但說出來的話卻十分不符。
“不好意思老師，那些課程我都會了。”
非常狂傲，在班主任眼中就是江泠一次次在挑釁她的權威，這樣的學生必須給個教訓。
眼看班主任就要鬼化了，江泠又道：“老師檢驗一下我的水平就知道了。”
班主任攻擊的手在半空中停下，她不能拒絕這個提議，於是用陰惻惻的目光看著江泠說道：“要是不理想，後果你是知道的。”
無非就是死。
當然，這個結局不會是他的。
江泠點頭應聲，“我知道了老師。”
班主任又一次把江泠帶進去老師辦公室，她先是抽出一張這周要考的試卷遞給江泠，說道：“這是我教的學科，你先寫著，別的我要去問其他老師要。”
說完不管江泠，自顧自拿出手機開始和其他科目的老師溝通。
江泠拿過試卷展開一看，是英語試卷。
這個他不敢說多拿手，隻不過從小作為他的第二語言，應該不會太差。
江泠提筆寫了起來，期間都沒有停頓，也就閱讀理解停下來看了一遍課文，之後都十分流暢。
找了好幾張試卷迴來的班主任有些嗤之以鼻，她覺得江泠這是在一通亂寫。
不去上課，如果被逮住或者什麽的話，有很多種理由去給自己開脫，最後隻要拿出成績很好的事實甩在老師臉上。
按照邏輯上來說，是不會出什麽問題的，最多可能是拉拉老師的仇恨值。
但是沒關係，有賀舟送的道具都不怕boss的仇恨值報表，更別提這些小怪了。
而且還有上個遊戲的道具加持，這個遊戲完全可以莽著來。
不過還是得先找找這個遊戲背景和任務。
這樣想著江泠調轉了方向，沒有去教學樓，先前去教室前走錯過兩次，所以江泠是摸清了這所學校大致走向位置的。
按照成績最重要來看，江泠想先去看看成績名次表，也許能得到什麽線索。
上課時間到了，一路上也沒見著學生，老師也沒有，想來都是急著去上課。
江泠找到了公告欄，上麵有很多表格，還有些通報以及批評，先不急著看這些，他將目光放在名次表上。
第一名是708分。
而第二名隻差了一分，前三名都在700分之上，追得很緊。
後麵的名次，就拉開得也不是很大。
【明章學院。
新晉重點高中，上屆學生中出過被不少名校錄取的學生，在本市是數一數二的高中。
可由於教學理念過於苛刻，雖然依舊有大部分家長選擇將孩子送到這裏，但真正疼愛自己孩子的家長是不會考慮這所學校的。
1.活下來。
2.抓住隱藏在背後的操盤手。（可接取）】
係統給的背景故事依舊敷衍，不過也給出了一個點。
這所明章學院確實是看中成績的學校，甚至可能到了魔怔的程度。
不過按照自己的家庭地位，家裏麵是不可能主動把自己送進這所學校的。
當然也不排除這個可能性。
江泠有兩種猜測。
一是讓他考上名校，成才後好幫襯妹妹，這點也是說得通。
二就是妹妹要求的，比如係統給的背景故事也明確指出學習理念過於苛刻，這個遊戲又是惡魔版，他不會認為過於苛刻是什麽很好的待遇。
而且遊戲任務也是相當模糊，第一個就是活下來，沒有時間期限，就代表玩家不知道要在這個遊戲中耗時多久。
拖時長也是對玩家極不友好的，因為在遊戲中待太久也可能會被同化，然而同化的定義一直都是模糊的。
隻要沾染上同化，排除掉契約對象拉自己出去的可能性，那麽玩家是必死的。
就比如上個遊戲，那批被同化的玩家，雖然沒有顯示，但分批次後就已經沾染上同化了，然後就都死了。
至於剩下的玩家，可能被小怪戳死了，死因不明，江泠也不關心。
在一個學校求生，這個任務就很靈性，還有第二個任務。
玩家能死的點有兩個 要麽是被學校苛刻的條件整死，要麽是被那個第二個任務說的背後操控手整死。
所以有點像廢話，但江泠覺得這點還是有必要點出來，因為他覺得兩者之間一定有聯係，不過這得深扒。
雖然思緒有點雜亂無章，有可能有些沒用，但隻要羅列出來，之後再一一找出漏洞就好。
總比兩眼一睜就是幹要強。
而且到現在為止都沒有見到三位隊友，甚至其他玩家都沒見著，要不是開得是組隊模式，江泠都懷疑自己玩得是單人遊戲。
收斂思緒，江泠開始在榜單上找自己的名次，期望不要太高，從中下開始找。
隻是一路下去都沒找到，最後江泠在倒數的名次找到了自己。
江泠：“……”
雖然這上麵的成績不是他的，但署名是他，活了十八年第一次有了一種丟臉的燥熱感。
江泠移開視線，這名次再看一眼都會爆炸的程度。
還不知道什麽時候考試，但江泠有些受不了那個名次。
雖說他不是什麽追求拔尖的人，可最後一名實在太丟人了。
通報還沒有看，江泠選擇看看這些來平複一下心情。
上麵都是些老師的任職要求，和學生無關。
批評就和學生有關聯了，恰巧上麵就有江泠的名字，是昨天的。
罪名也很搞笑，看了會笑三天三夜都停不下來的程度。
江泠疑似欺淩同學，由於被欺淩的同學選擇原諒江泠，學校決定再給江泠一次機會，選擇保留原本勸退提案，特此全校批評。
正在被遭受霸淩的，反而被指控為霸淩者。
實在可笑。
江泠伸手沒有選擇把紙張撕下來，隻是把自己的名字給扣掉，大體上來說也找不到他頭上，但是這份通報批評也算是作廢了。
畢竟人名都被扣掉了。
做完這件事後，江泠轉身離開，這裏沒有其他有用信息了。
想著要不要再去教室看看，npc多說不定能觸發什麽劇情。
隻是還沒來得及走，就被班主任找到了。
班主任的臉色差到極點，她眼神死死盯著江泠，臉上也開始出現裂縫，問道：“為什麽不去上課？”
江泠抬眸掃過班主任那張開裂的臉，語氣依舊是股怯弱味，但說出來的話卻十分不符。
“不好意思老師，那些課程我都會了。”
非常狂傲，在班主任眼中就是江泠一次次在挑釁她的權威，這樣的學生必須給個教訓。
眼看班主任就要鬼化了，江泠又道：“老師檢驗一下我的水平就知道了。”
班主任攻擊的手在半空中停下，她不能拒絕這個提議，於是用陰惻惻的目光看著江泠說道：“要是不理想，後果你是知道的。”
無非就是死。
當然，這個結局不會是他的。
江泠點頭應聲，“我知道了老師。”
班主任又一次把江泠帶進去老師辦公室，她先是抽出一張這周要考的試卷遞給江泠，說道：“這是我教的學科，你先寫著，別的我要去問其他老師要。”
說完不管江泠，自顧自拿出手機開始和其他科目的老師溝通。
江泠拿過試卷展開一看，是英語試卷。
這個他不敢說多拿手，隻不過從小作為他的第二語言，應該不會太差。
江泠提筆寫了起來，期間都沒有停頓，也就閱讀理解停下來看了一遍課文，之後都十分流暢。
找了好幾張試卷迴來的班主任有些嗤之以鼻，她覺得江泠這是在一通亂寫。