第95章藝術師資，希望之求
丁悅掛斷電話，臉上的笑容漸漸斂去。
電話那頭，林瑤的聲音帶著毫不掩飾的惡意：“丁小姐，聽說你在為山區學校的藝術老師發愁？山裏那種地方，蚊蟲叮咬不說，條件又差，誰會願意去啊？我看你還是別白費力氣了，乖乖迴去拍你的戲吧。”
丁悅強壓下心中的怒火，語氣平靜地迴複：“謝謝林小姐的關心，這件事我會處理好的。”
掛斷電話後，丁悅立刻聯係了孔睿，將林瑤的挑釁告訴了他。
孔睿安慰她：“別擔心，我會動用我的資源，幫你找到合適的老師。”
接下來的幾天，丁悅和孔睿四處聯係，但結果並不理想。
很多藝術院校的老師，一聽說是去山區支教，都婉言謝絕了。
一些年輕的畢業生，也因為山區的條件艱苦而望而卻步。
小王看著丁悅日漸憔悴的樣子，擔憂地說：“丁姐，要不我們先緩一緩？實在不行，就先找一些當地的老師代替一下？”
丁悅搖搖頭，望著窗外操場上孩子們充滿渴望的眼神，內心一陣刺痛。
她答應過孩子們，要給他們帶來專業的藝術教育，她不能食言。
“不行，我不能辜負孩子們的期待。”丁悅語氣堅定，“我一定要找到合適的老師。”
與此同時，林瑤正得意洋洋地和助理炫耀：“看吧，我就說丁悅是在作秀。山區那種地方，怎麽可能找到專業的藝術老師？等著瞧吧，她很快就會灰溜溜地滾迴去了。”
助理附和道：“瑤姐說得對，丁悅這次肯定要栽跟頭了。”
夜深了，丁悅仍然沒有放棄。她翻看著通訊錄，突然想到了一個人……“喂，是我，丁悅……”
丁悅撥通了電話，那頭傳來一個略帶驚訝的男聲：“丁悅？好久不見，怎麽想起給我打電話了？”
這是她在國外學習時結識的著名藝術家秦峰，在藝術界德高望重，桃李滿天下。
丁悅將山區學校的情況和自己的困境告訴了他。
秦峰聽後沉默片刻，語氣中帶著一絲感慨：“丁悅，沒想到你功成名就之後，還惦記著這些孩子。你的善舉讓我很感動。”他答應幫忙聯係幾位有支教意願的藝術老師。
丁悅心中燃起了一絲希望。
林瑤的冷嘲熱諷還在耳邊迴響，但她相信，隻要自己不放棄，就一定能找到合適的老師。
林瑤此刻正和一群圈內好友聚會，言語間滿是譏諷：“丁悅那個傻子，還真以為自己能改變世界呢？山區那種地方，誰會願意去？等著看她笑話吧！”她的好友們紛紛附和，言語中充滿了對丁悅的輕蔑和不屑。
林瑤的助理更是添油加醋地描述丁悅焦頭爛額的樣子，引得眾人一陣哄笑。
幾天後，秦峰帶來了好消息，有三位藝術老師願意來山區學校考察。
丁悅欣喜若狂，立刻安排了行程。
孔睿得知消息後，也放下手頭的工作，陪同丁悅一起前往機場迎接。
看到孔睿，丁悅心中湧起一股暖流，他的陪伴讓她感到無比安心。
他們手牽著手，並肩站在一起，仿佛任何困難都無法將他們分開。
三位老師抵達後，丁悅和孔睿親自帶領他們前往山區學校。
一路上，丁悅詳細地介紹了學校的情況，以及孩子們對藝術學習的渴望。
兩位老師被丁悅的真誠和孩子們的熱情所打動，表示願意留下來支教。
然而，其中一位年輕的鋼琴老師，看著簡陋的教室和破舊的鋼琴，臉上露出了猶豫的神色。
“這……”他欲言又止，目光中帶著一絲失望。
年輕的鋼琴老師，名叫方凱，他輕輕撫摸著那台老舊的鋼琴，琴鍵已經泛黃，有些甚至凹陷下去。
他歎了口氣：“丁小姐，我理解您的用心，也敬佩您的善舉。但是，這樣的環境，我很難發揮我的教學水平。孩子們也無法得到專業的指導。”
丁悅沒有直接反駁，而是笑了笑，指著教室牆壁上貼著的孩子們畫的畫：“方老師，您看看這些畫。”
方凱的目光掃過那些色彩鮮豔、充滿童趣的畫作，微微一愣。
這些畫雖然技法稚嫩，卻充滿了想象力和生命力，每一筆都飽含著孩子們對美的渴望。
丁悅繼續說道：“這些孩子沒有接受過專業的訓練，卻能畫出這麽有感染力的作品。他們對藝術的熱情，您感受到了嗎？”
她又帶著方凱來到操場上，孩子們正在玩一個自創的遊戲，模仿著電視裏看到的舞蹈動作，雖然笨拙，卻跳得興高采烈。
“他們沒有專業的場地，沒有專業的老師，卻能自娛自樂，創造屬於他們自己的藝術。您覺得，他們需要的是什麽？”丁悅看著方凱，眼神中帶著期許。
方凱沉默了。
他看著孩子們燦爛的笑容，聽著他們清脆的笑聲，心中某個地方被觸動了。
他想起自己小時候，也是這樣對藝術充滿熱情，渴望學習，渴望表達。
“我明白了。”方凱深吸一口氣，走到那台老舊的鋼琴前坐下，試探性地彈奏了一個音符。
雖然琴聲略顯沉悶，卻帶著一種獨特的韻味。
他閉上眼睛，再次彈奏起來，一首簡單的練習曲，在他的指尖流淌而出，充滿了希望和力量。
孩子們圍攏過來，靜靜地聽著，眼中閃爍著光芒。
一曲終了，孩子們爆發出熱烈的掌聲。
方凱睜開眼睛，看著孩子們純真的笑臉，心中做出了決定。
“丁小姐，”他站起身，語氣堅定，“我留下。”
丁悅笑了，如釋重負。
然而，看著孩子們渴望的眼神，她知道，這僅僅是一個開始……解決師資問題隻是第一步，接下來，還有更艱巨的任務等著她。
她望向孔睿，眼神中帶著一絲複雜的情緒……“睿，”她輕輕開口，“我們……”
“睿，我們還需要更多老師，”丁悅的聲音帶著一絲疲憊，卻掩不住眼中的堅定，“音樂、美術、舞蹈……孩子們需要更多。”孔睿握住她的手，給予她無聲的支持：“我會盡力。”
接下來的幾天，丁悅和孔睿發動了他們所有的資源。
孔睿聯係了國內外多家藝術院校，丁悅則通過自己的影響力在社交媒體上發起號召。
起初，響應者寥寥，林瑤還在網上煽風點火，嘲諷丁悅作秀，說她不過是想借公益炒作。
然而，隨著幾位在藝術界德高望重的老師公開表示支持丁悅，輿論開始轉向。
越來越多的年輕藝術教師被丁悅的真誠和孩子們的渴望所打動，表示願意前往山區支教。
一周後，幾位音樂、美術和舞蹈老師陸續抵達了山區學校。
看到嶄新的麵孔，孩子們歡唿雀躍，一雙雙渴望知識的眼睛閃閃發光。
丁悅看著孩子們純真的笑容，心中充滿了成就感。
李校長激動地握著丁悅的手，老淚縱橫：“丁小姐，謝謝你，你真是我們學校的救星啊！”張局長也對丁悅刮目相看，之前心中的疑慮一掃而空。
看著孩子們圍著新來的老師們嘰嘰喳喳，興奮地討論著未來的藝術課程，丁悅欣慰地笑了。
然而，她注意到，學校的藝術教學資源仍然十分匱乏。
老舊的鋼琴、破損的畫板、簡陋的舞蹈教室……這些都限製著孩子們的藝術發展。
丁悅的目光落在教室角落裏那堆破舊的樂器上，眉頭微微蹙起……她轉頭看向孔睿，欲言又止。
丁悅掛斷電話，臉上的笑容漸漸斂去。
電話那頭，林瑤的聲音帶著毫不掩飾的惡意：“丁小姐，聽說你在為山區學校的藝術老師發愁？山裏那種地方，蚊蟲叮咬不說，條件又差，誰會願意去啊？我看你還是別白費力氣了，乖乖迴去拍你的戲吧。”
丁悅強壓下心中的怒火，語氣平靜地迴複：“謝謝林小姐的關心，這件事我會處理好的。”
掛斷電話後，丁悅立刻聯係了孔睿，將林瑤的挑釁告訴了他。
孔睿安慰她：“別擔心，我會動用我的資源，幫你找到合適的老師。”
接下來的幾天，丁悅和孔睿四處聯係，但結果並不理想。
很多藝術院校的老師，一聽說是去山區支教，都婉言謝絕了。
一些年輕的畢業生，也因為山區的條件艱苦而望而卻步。
小王看著丁悅日漸憔悴的樣子，擔憂地說：“丁姐，要不我們先緩一緩？實在不行，就先找一些當地的老師代替一下？”
丁悅搖搖頭，望著窗外操場上孩子們充滿渴望的眼神，內心一陣刺痛。
她答應過孩子們，要給他們帶來專業的藝術教育，她不能食言。
“不行，我不能辜負孩子們的期待。”丁悅語氣堅定，“我一定要找到合適的老師。”
與此同時，林瑤正得意洋洋地和助理炫耀：“看吧，我就說丁悅是在作秀。山區那種地方，怎麽可能找到專業的藝術老師？等著瞧吧，她很快就會灰溜溜地滾迴去了。”
助理附和道：“瑤姐說得對，丁悅這次肯定要栽跟頭了。”
夜深了，丁悅仍然沒有放棄。她翻看著通訊錄，突然想到了一個人……“喂，是我，丁悅……”
丁悅撥通了電話，那頭傳來一個略帶驚訝的男聲：“丁悅？好久不見，怎麽想起給我打電話了？”
這是她在國外學習時結識的著名藝術家秦峰，在藝術界德高望重，桃李滿天下。
丁悅將山區學校的情況和自己的困境告訴了他。
秦峰聽後沉默片刻，語氣中帶著一絲感慨：“丁悅，沒想到你功成名就之後，還惦記著這些孩子。你的善舉讓我很感動。”他答應幫忙聯係幾位有支教意願的藝術老師。
丁悅心中燃起了一絲希望。
林瑤的冷嘲熱諷還在耳邊迴響，但她相信，隻要自己不放棄，就一定能找到合適的老師。
林瑤此刻正和一群圈內好友聚會，言語間滿是譏諷：“丁悅那個傻子，還真以為自己能改變世界呢？山區那種地方，誰會願意去？等著看她笑話吧！”她的好友們紛紛附和，言語中充滿了對丁悅的輕蔑和不屑。
林瑤的助理更是添油加醋地描述丁悅焦頭爛額的樣子，引得眾人一陣哄笑。
幾天後，秦峰帶來了好消息，有三位藝術老師願意來山區學校考察。
丁悅欣喜若狂，立刻安排了行程。
孔睿得知消息後，也放下手頭的工作，陪同丁悅一起前往機場迎接。
看到孔睿，丁悅心中湧起一股暖流，他的陪伴讓她感到無比安心。
他們手牽著手，並肩站在一起，仿佛任何困難都無法將他們分開。
三位老師抵達後，丁悅和孔睿親自帶領他們前往山區學校。
一路上，丁悅詳細地介紹了學校的情況，以及孩子們對藝術學習的渴望。
兩位老師被丁悅的真誠和孩子們的熱情所打動，表示願意留下來支教。
然而，其中一位年輕的鋼琴老師，看著簡陋的教室和破舊的鋼琴，臉上露出了猶豫的神色。
“這……”他欲言又止，目光中帶著一絲失望。
年輕的鋼琴老師，名叫方凱，他輕輕撫摸著那台老舊的鋼琴，琴鍵已經泛黃，有些甚至凹陷下去。
他歎了口氣：“丁小姐，我理解您的用心，也敬佩您的善舉。但是，這樣的環境，我很難發揮我的教學水平。孩子們也無法得到專業的指導。”
丁悅沒有直接反駁，而是笑了笑，指著教室牆壁上貼著的孩子們畫的畫：“方老師，您看看這些畫。”
方凱的目光掃過那些色彩鮮豔、充滿童趣的畫作，微微一愣。
這些畫雖然技法稚嫩，卻充滿了想象力和生命力，每一筆都飽含著孩子們對美的渴望。
丁悅繼續說道：“這些孩子沒有接受過專業的訓練，卻能畫出這麽有感染力的作品。他們對藝術的熱情，您感受到了嗎？”
她又帶著方凱來到操場上，孩子們正在玩一個自創的遊戲，模仿著電視裏看到的舞蹈動作，雖然笨拙，卻跳得興高采烈。
“他們沒有專業的場地，沒有專業的老師，卻能自娛自樂，創造屬於他們自己的藝術。您覺得，他們需要的是什麽？”丁悅看著方凱，眼神中帶著期許。
方凱沉默了。
他看著孩子們燦爛的笑容，聽著他們清脆的笑聲，心中某個地方被觸動了。
他想起自己小時候，也是這樣對藝術充滿熱情，渴望學習，渴望表達。
“我明白了。”方凱深吸一口氣，走到那台老舊的鋼琴前坐下，試探性地彈奏了一個音符。
雖然琴聲略顯沉悶，卻帶著一種獨特的韻味。
他閉上眼睛，再次彈奏起來，一首簡單的練習曲，在他的指尖流淌而出，充滿了希望和力量。
孩子們圍攏過來，靜靜地聽著，眼中閃爍著光芒。
一曲終了，孩子們爆發出熱烈的掌聲。
方凱睜開眼睛，看著孩子們純真的笑臉，心中做出了決定。
“丁小姐，”他站起身，語氣堅定，“我留下。”
丁悅笑了，如釋重負。
然而，看著孩子們渴望的眼神，她知道，這僅僅是一個開始……解決師資問題隻是第一步，接下來，還有更艱巨的任務等著她。
她望向孔睿，眼神中帶著一絲複雜的情緒……“睿，”她輕輕開口，“我們……”
“睿，我們還需要更多老師，”丁悅的聲音帶著一絲疲憊，卻掩不住眼中的堅定，“音樂、美術、舞蹈……孩子們需要更多。”孔睿握住她的手，給予她無聲的支持：“我會盡力。”
接下來的幾天，丁悅和孔睿發動了他們所有的資源。
孔睿聯係了國內外多家藝術院校，丁悅則通過自己的影響力在社交媒體上發起號召。
起初，響應者寥寥，林瑤還在網上煽風點火，嘲諷丁悅作秀，說她不過是想借公益炒作。
然而，隨著幾位在藝術界德高望重的老師公開表示支持丁悅，輿論開始轉向。
越來越多的年輕藝術教師被丁悅的真誠和孩子們的渴望所打動，表示願意前往山區支教。
一周後，幾位音樂、美術和舞蹈老師陸續抵達了山區學校。
看到嶄新的麵孔，孩子們歡唿雀躍，一雙雙渴望知識的眼睛閃閃發光。
丁悅看著孩子們純真的笑容，心中充滿了成就感。
李校長激動地握著丁悅的手，老淚縱橫：“丁小姐，謝謝你，你真是我們學校的救星啊！”張局長也對丁悅刮目相看，之前心中的疑慮一掃而空。
看著孩子們圍著新來的老師們嘰嘰喳喳，興奮地討論著未來的藝術課程，丁悅欣慰地笑了。
然而，她注意到，學校的藝術教學資源仍然十分匱乏。
老舊的鋼琴、破損的畫板、簡陋的舞蹈教室……這些都限製著孩子們的藝術發展。
丁悅的目光落在教室角落裏那堆破舊的樂器上，眉頭微微蹙起……她轉頭看向孔睿，欲言又止。