這時隻見九個小朋友同時歪了一下腦袋，全部朝向左邊思考了一下，然後全體說：「要保持一點五公尺的距離！」
第74章 2-4. 番外04
「好了，開始上課！」和這幾個孩子比，唯一有優勢的一點就是腿長和年紀大的吉米老師趕在小朋友之前到被桌椅圍起來的電子白板前麵站好。
他摸著先進的透明電子白板，心裏先讚嘆一聲：「這家幼兒園真有錢！」
接著再度提起微笑，麵對各自坐好，坐在各式各樣玩具上，就是不坐上桌椅的九個小朋友，開始他的教學。
校風是自由的，教學也是。
當吉米用孩子們身上的數字吸引孩子們的注意力，一個個討論著自己的號碼怎麽念，唯一的女孩子，恆5小妹妹看見從眼前飛過去的蜻蜓，馬上從草地上爬了起來，很乖地舉手問道：「老師我可以去抓蜻蜓嗎？」
吉米笑著說：「當然可以啊！」
恆5疑惑地說：「為什麽可以呢？之前的黃老師說我們正在上數學課，要專心，所以不可以！」
吉米老師訝異地說：「我們現在也是在上數學課，但是因為蜻蜓的關係，也可以把這一節課改成自然科學課啊！恆5小朋友，妳知道是為什麽嗎？」
恆5搖搖頭，然後大聲說：「不知道！」
吉米老師說：「自然界的蜻蜓現在在都市裏已經很少見囉，因為原本有蜻蜓的水池和田野蓋了房子，讓蜻蜓沒有了家，大家從這裏看出去，看到四處都是水泥建築了嗎？所以恆5小朋友，妳能發現蜻蜓，還知道牠的名字叫蜻蜓，真的很厲害噢！」
恆5突然被稱讚了，害羞了起來：「真的嗎？」
吉米老師笑著說：「真的啊！來，小朋友們，我們來給恆5小朋友拍拍手好不好！」
大家都很給恆5麵子，用力地拍手，因為她是唯一的女生。還是漂亮的女生。
恆2還加碼，努力地站起來手舞足蹈，踹著草地發出聲響。
這熊孩子天生力大無窮，如果不是非實體化的vr存在，他的力氣會是所有孩子當中最強的。
但恆5隻開心了一下，看看身旁的小朋友，表情瞬間垮下來：「雖然看起來是真的，但是我知道，是假的。」
吉米疑惑地看向恆5：「什麽是假的？」
恆5擡頭看著吉米說：「蜻蜓是假的……因為設定的關係……我們都是假假……假假假……」
瞬間恆5眼神開始閃爍，瞳孔收縮忽大忽小，關鍵詞被屏蔽無法說出，腦袋立刻因為邏輯卡死而整個即將當機。
「恆5？」吉米被嚇到，伸手要碰恆5，恆5卻在這瞬間，脖子以奇怪的角度往後仰，仿佛要折斷一般，都能聽見「趴擦」的聲響了。
吉米嚇著了，一瞬間忘記不可以觸碰小朋友的規矩，直接雙手往恆5環抱，急急對塞在耳朵裏的迷你耳機吼著：「有人嗎？園長？這孩子好像癲癇發作了，必須立刻送醫院！」
恆5的脖子突然又折了迴來，而吉米則摟了一個空，摟空氣的空。
吉米摔了出去，跌進青草裏，直接與地麵接觸的鼻子差點因此斷掉。
他看看自己的手，再看看用奇怪的姿勢轉過身來，麵無表情望著他的恆5，而後他發覺，一切實在太奇怪了。
先是奇怪的麵試通知，奇怪的不能碰觸學童的規矩，奇怪的錄取後優渥的薪水，奇怪的這些根本不像孩子的孩子……
「恭喜你正式被錄取了。」恆4看著吉米，或許應該說，是正在成形的人工智慧看著吉米。
恆4說：「很少有人能堅持半天以上，並且在優於其他特殊教育老師十倍左右薪水的誘惑下，為小朋友破壞第一條規則的。」
恆4是第一個鼓掌的孩子，他奮力道：「小朋友們，我們一起拍手！」
其餘的孩子們跟著恆4的指揮，齊齊拍起手來。
而恆5起初則是動作卡關，手擡起來又放下，擡起來又放下，直到隱身於牆後的實驗員a嘆了口氣，在平版上直接reset了恆5，三秒鍾後恆5的臉上才重新恢復表情。
恆5莫名其妙地看著周圍的小朋友，眨了眨眼，隨即加入鼓掌的行列。但她並不知道發生了什麽事，一切隻是人工智慧的直接反映。
「啊？」吉米一整個狀況外。
恆4也是老氣橫秋的一個，他對吉米說：「你的麵試是否通過，是由我們九人小組決定的。現在，我們要決定你能不能當我們的老師了。」
「啊？」吉米更聽不懂了。
恆4說：「要讓吉米老師當我們老師的小朋友請舉手！」
其他七個人互相看了看，恆5還在狀況外，但孩子們一個一個接著舉手，臉上帶著信任的表情，專注地看著吉米，吉米收到來自孩子們的真心，當下好感動，差點被看哭了！
恆3看著吉米，掉書袋般搖頭晃腦地說：「背法而治，此任重道遠而無馬、牛，濟大川而無舡、楫也。你懂嗎？」
吉米老實地說：「拍寫，我理科畢業的，真心不懂。」諭啱
白牆後頭的實驗員a與b再度被他們的對話笑翻。
恆4說：「我要開始解釋囉，你聽過ai嗎？」
恆4打了個響指，實驗員a將部分的vr投射儀關掉，空間變迴了最初四堵白牆的模樣，雖然寬廣而大，但因為隻有這幾個小孩子和一個大人，顯得十分荒涼。
第74章 2-4. 番外04
「好了，開始上課！」和這幾個孩子比，唯一有優勢的一點就是腿長和年紀大的吉米老師趕在小朋友之前到被桌椅圍起來的電子白板前麵站好。
他摸著先進的透明電子白板，心裏先讚嘆一聲：「這家幼兒園真有錢！」
接著再度提起微笑，麵對各自坐好，坐在各式各樣玩具上，就是不坐上桌椅的九個小朋友，開始他的教學。
校風是自由的，教學也是。
當吉米用孩子們身上的數字吸引孩子們的注意力，一個個討論著自己的號碼怎麽念，唯一的女孩子，恆5小妹妹看見從眼前飛過去的蜻蜓，馬上從草地上爬了起來，很乖地舉手問道：「老師我可以去抓蜻蜓嗎？」
吉米笑著說：「當然可以啊！」
恆5疑惑地說：「為什麽可以呢？之前的黃老師說我們正在上數學課，要專心，所以不可以！」
吉米老師訝異地說：「我們現在也是在上數學課，但是因為蜻蜓的關係，也可以把這一節課改成自然科學課啊！恆5小朋友，妳知道是為什麽嗎？」
恆5搖搖頭，然後大聲說：「不知道！」
吉米老師說：「自然界的蜻蜓現在在都市裏已經很少見囉，因為原本有蜻蜓的水池和田野蓋了房子，讓蜻蜓沒有了家，大家從這裏看出去，看到四處都是水泥建築了嗎？所以恆5小朋友，妳能發現蜻蜓，還知道牠的名字叫蜻蜓，真的很厲害噢！」
恆5突然被稱讚了，害羞了起來：「真的嗎？」
吉米老師笑著說：「真的啊！來，小朋友們，我們來給恆5小朋友拍拍手好不好！」
大家都很給恆5麵子，用力地拍手，因為她是唯一的女生。還是漂亮的女生。
恆2還加碼，努力地站起來手舞足蹈，踹著草地發出聲響。
這熊孩子天生力大無窮，如果不是非實體化的vr存在，他的力氣會是所有孩子當中最強的。
但恆5隻開心了一下，看看身旁的小朋友，表情瞬間垮下來：「雖然看起來是真的，但是我知道，是假的。」
吉米疑惑地看向恆5：「什麽是假的？」
恆5擡頭看著吉米說：「蜻蜓是假的……因為設定的關係……我們都是假假……假假假……」
瞬間恆5眼神開始閃爍，瞳孔收縮忽大忽小，關鍵詞被屏蔽無法說出，腦袋立刻因為邏輯卡死而整個即將當機。
「恆5？」吉米被嚇到，伸手要碰恆5，恆5卻在這瞬間，脖子以奇怪的角度往後仰，仿佛要折斷一般，都能聽見「趴擦」的聲響了。
吉米嚇著了，一瞬間忘記不可以觸碰小朋友的規矩，直接雙手往恆5環抱，急急對塞在耳朵裏的迷你耳機吼著：「有人嗎？園長？這孩子好像癲癇發作了，必須立刻送醫院！」
恆5的脖子突然又折了迴來，而吉米則摟了一個空，摟空氣的空。
吉米摔了出去，跌進青草裏，直接與地麵接觸的鼻子差點因此斷掉。
他看看自己的手，再看看用奇怪的姿勢轉過身來，麵無表情望著他的恆5，而後他發覺，一切實在太奇怪了。
先是奇怪的麵試通知，奇怪的不能碰觸學童的規矩，奇怪的錄取後優渥的薪水，奇怪的這些根本不像孩子的孩子……
「恭喜你正式被錄取了。」恆4看著吉米，或許應該說，是正在成形的人工智慧看著吉米。
恆4說：「很少有人能堅持半天以上，並且在優於其他特殊教育老師十倍左右薪水的誘惑下，為小朋友破壞第一條規則的。」
恆4是第一個鼓掌的孩子，他奮力道：「小朋友們，我們一起拍手！」
其餘的孩子們跟著恆4的指揮，齊齊拍起手來。
而恆5起初則是動作卡關，手擡起來又放下，擡起來又放下，直到隱身於牆後的實驗員a嘆了口氣，在平版上直接reset了恆5，三秒鍾後恆5的臉上才重新恢復表情。
恆5莫名其妙地看著周圍的小朋友，眨了眨眼，隨即加入鼓掌的行列。但她並不知道發生了什麽事，一切隻是人工智慧的直接反映。
「啊？」吉米一整個狀況外。
恆4也是老氣橫秋的一個，他對吉米說：「你的麵試是否通過，是由我們九人小組決定的。現在，我們要決定你能不能當我們的老師了。」
「啊？」吉米更聽不懂了。
恆4說：「要讓吉米老師當我們老師的小朋友請舉手！」
其他七個人互相看了看，恆5還在狀況外，但孩子們一個一個接著舉手，臉上帶著信任的表情，專注地看著吉米，吉米收到來自孩子們的真心，當下好感動，差點被看哭了！
恆3看著吉米，掉書袋般搖頭晃腦地說：「背法而治，此任重道遠而無馬、牛，濟大川而無舡、楫也。你懂嗎？」
吉米老實地說：「拍寫，我理科畢業的，真心不懂。」諭啱
白牆後頭的實驗員a與b再度被他們的對話笑翻。
恆4說：「我要開始解釋囉，你聽過ai嗎？」
恆4打了個響指，實驗員a將部分的vr投射儀關掉，空間變迴了最初四堵白牆的模樣，雖然寬廣而大，但因為隻有這幾個小孩子和一個大人，顯得十分荒涼。