上一次被人詢問這個問題,仿佛是在上輩子。


    夏汐有那麽一瞬間的恍惚,她咧開嘴,興奮起來:「陳老師,這裏這裏。」


    陳溫予麵皮薄,讓她:「別這麽叫我。」


    這道題夏汐可不是胡亂指的,它難度中等,恰巧又是陳溫予熟悉的類型題。


    她觀察過小同桌的作業,她在這塊題型上錯誤率極低,解題幹脆利落,對要做的每一個步驟都很熟悉。


    雖說夏汐在給人講題上,水平那叫一個拉胯。從幼兒園算起,高低她也是念了十幾年書的人了,對這類的知識點掌握又很牢靠。


    夏汐驚奇地發現:小同桌聽人講課不行,梳理自己已知的信息卻很在行。她條理分明,應答如流,很有一種一切盡在掌握中的氣勢。


    總結起來四個字:講得不錯。


    陳溫予講完題,將目光從試卷上挪開來,投向夏汐。


    夏汐眼睛亮晶晶,和她目光對上後,一把抱住陳溫予:「懂了懂了,我完全懂了。嘿嘿謝謝陳老師,我好喜歡你!」


    「都說了別這麽叫我。」陳溫予還是不適應。


    夏汐大眼睛眨巴眨巴,嘴撅著。


    不清楚是不是剛哭過的緣故,眼尾泛著紅,她趴在桌麵上,歪著腦袋看她。


    「真的不能這樣叫嗎?」


    夏汐失落:「果然是我太過分,讓溫予你為難了吧,可是我真的隻是喜歡你而已,給你造成困擾……嗚哇哇哇對不起!」


    陳溫予:「……」


    「好好好,你喊可以。」


    陳溫予扛起一桿g就往地上插:「不過要看場合,如果有合適的場合的話,你才可以喊。」


    夏汐乖乖點頭。


    嘻嘻。


    【??作者有話說】


    我寫,我寫。


    ……我寫不完了orz


    可惡,人活著為什麽會卡文。


    七夕賀文的主題我都定好了,就寫兩位小朋友剛在一起時的黏糊勁,寫她們告白後,後知後覺的膽怯,寫她們試探著用小拇指互相勾纏,寫她們第一次正式的牽手。


    寫她們擁抱時顫抖的手指,寫夜晚同一個被窩裏,互相傳遞的體溫。寫她們背著世俗接吻,寫雨夜外界嘈雜,室內那盞隻屬於她們倆的燈。


    結果就是寫不出想要的那個感覺。


    番外我再打磨打磨,今天二更作為延期的補償。


    貼貼【夏有涼風】,貼貼【星】,貼貼【子皿】,貼貼【君子玉玨】,貼貼【雪乃】。七夕快樂呀,祝我們每個人都能收穫大把大把的幸福。


    38 ? 第三十八章


    ◎第三十八杯茶◎


    從這天開始,夏汐經常去問小同桌問題。


    看得出來,夏汐有好好將她的話記在心裏,若是人多,她便會搬過椅子,筆直坐著,隨著陳溫予的講解點頭或是搖頭,表情認真,安靜、乖巧,求知若渴。


    要是人少,或者更幹脆點是在家裏,夏汐就完全變了個樣子。


    她完美詮釋了什麽叫做站沒站相、坐沒坐相,要麽臉蛋趴在桌麵上,也不知道是在看陳溫予還是在看題。要麽就抱著陳溫予的胳膊,盯著陳溫予的臉嘿嘿笑,等陳溫予受不了詢問她怎麽了,夏汐:「嘿嘿嘿,沒事哦,陳老師~」


    陳溫予:「……」


    陳溫予有理由懷疑,這個人壓根就不是為了學習,她就是單純地想騷擾自己。


    「你認真一點。」陳溫予手指曲起,輕輕敲了敲夏汐的腦殼。


    夏汐兩手抱住腦袋,手捂在被敲了的地方,不高興地撅一下嘴:「我很認真的。」


    「那你說說,我剛剛講了什麽?」陳溫予無奈。


    夏汐這才願意將目光分一點給那可憐的題,她複述小同桌剛剛說過的話:「溫予你說,像是這種函數題,可以先畫一下圖方便理解。」


    陳溫予示意她繼續:「嗯。」


    夏汐:「二次項係數a決定拋物線的開口方向和大小,當a>0時,拋物線向上開口;當a小於10時,拋物線向下開口2……好難哦,溫予,我不想學了。」


    「說什麽呢你。」陳溫予嘆氣。


    她拉開夏汐的手,湊過去看她捂住的位置:「讓我看看,很疼嗎?」


    「還好,溫予給吹吹就不疼了。」夏汐賣乖。


    陳溫予象徵性給唿唿了兩下,問說:「現在可以好好學習了嗎?」


    「可以了可以了!」夏汐在凳子上坐好,笑得像是偷了腥的貓。


    陳溫予說她:「你很有天賦的,麻煩你給我好好學。」


    她也是在教了夏汐後才發現,夏汐是真的很聰明,很多問題隻要自己點一點,夏汐自己就先想通了,偶爾的一兩句反問還能使她茅塞頓開。


    陳溫予有時候也懷疑過她是不是在懂裝不懂,她心懷疑慮,看向夏汐。


    夏汐歪著腦袋,不解地望她,眼底的期待是實打實的。


    「溫予,怎麽了嗎?」


    「沒有。」陳溫予收起疑慮。


    應該不會有人這麽無聊的吧。


    真的就是有人這麽無聊。


    夏汐時常拿著題去找小同桌,喜歡喊她老師,再看著她臉一點點變紅,還要因為承諾不得不假裝無事發生是一方麵。


    另一方麵,通過那天圍觀鄒荔給小同桌講題,夏汐發現:小同桌在學習上,麵臨的最大一個問題在於,她沒有一個完整的知識框架。

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