第10章往事不堪迴首
現在自習課都上了一半時間了，剛才大夥們都在借作業抄，熱鬧的很。不過貌似隻有我做出最後一題，所以大半教室的同學都問我借作業抄。不過現在都安靜了，而我和文博的桌子裏麵塞滿了零食。
“周瑜，這個……”
張桂花同學突然調轉過頭來，把一支阿爾卑斯棒棒糖遞到都我的桌子上。然後她猶猶豫豫的開口:“可不可以……”
我一看就明白了，她也想抄作業。不過我英語不懂的時候都要請教她問題的，現在她問我抄作業，這就是相互幫助了嘛。所以我不能要這棒棒糖。
我把棒棒糖遞迴去給她，又把作業本也遞給她說:“桂花同學，我英語不懂你都能幫助我。所以你不用給棒棒糖我。”
“周瑜，你誤會了。我不是想抄作業。我是想你教我一下解答最後一題的思路。”桂花解釋，看來她是個討厭抄襲的好同學。
我想了想，然後迴答說:“嗯，好！
我們先看題目:如圖所示，小球a在空中做初速度為5m/s斜向上的拋物線運動。0.3秒後小球a到達最高點。然後小球a繼續拋物線運動經過距離小球a的出發點水平距離為20m的地方與原本靜止的小球b發生彈性碰撞。並且相撞後小球a的速度為10米每秒。已知小球a和b質量相等，求
小球b相撞後的速度。(g=10m/s2，忽略空氣阻力計算，碰撞能量損耗忽略不計)
我們看這裏問的是求小球相撞後的速度，那麽我們知道通過動能守恆的定律可以給出公式:
1/2ma*va2+1/2mb*vb2=1/2ma*va2+1/2mb*vb2
又因為質量相等和小球b原本靜止即速度為0，所以公式得以簡化為:
va2=va2+vb2
而在這裏我們可以看到，va已知，想要求vb。
那我們就要通過拋物線運動的公式求va。
我們看小球a的初速度已知了，通過速度矢量特點可以分垂直方向和水平方向速度。而垂直方向速度我們可以通過0.3秒後達最高點也就是垂直速度為0的時刻，我們知道小球a的初始垂直速度為0.3g。而通過勾股定理又知水平方向初速度。然後通過這些還有水平位移距離可知小球a到底做拋物線的時間。然後然後通過時間就可以知道在重力加速度下小球a的碰撞時刻的垂直速度，還有拋物線運動的水平速度是不變的。我們可以再次通過勾股定理求得小球a的碰撞時刻的總速度。那麽把這個速度帶入va2=va2+vb2。此刻該式中兩個數據已知，那麽答案就可以得到了”
何為高中問答題，那就是要把解答過程盡量詳細到白癡都能懂才能得滿分的存在，我相信我的解釋已經到了白癡都能懂的程度了。
“哦，原來是這樣的。謝謝你，周瑜，你物理學的真好。”在我的細心解釋下，桂花終於明白了，並且還表揚我物理學的好。
哎！其實這題很簡單啊，如果把空氣阻力加進去的話，問題會更加有意思一點。不過，體育班嘛。
我看著桂花轉迴去根據我教的思路寫答案了，不過她的棒棒糖卻沒有收迴去。
我連忙對著桂花說:“桂花，你的棒棒糖。”
“那是你的棒棒糖！”桂花頭也沒迴。
……
終於下課了，我用一個塑料袋子裝了一大堆的零食進去。然後通過一架高空天橋。
我們的教學樓是2號教學樓，而小言的班集體在1號教學樓。教學樓之間走著高層的鏈接橋道。並且1號教學樓和2號教學樓之間是相連的。於是我從鏈接橋就走到小言她們這棟教學樓。
記得這一屆的高一教室排列是1班跟著教師辦公室，然後2班，再到3班。
然而我剛走到教室辦公室就聽到一句話這樣的話:“周言，你是在太過分了，你怎麽可以上物理課看英語書呢！”
我往辦公室裏麵瞧過去，裏麵赫然是一個坐在辦公桌上的老師在教訓一個怯生生的小小女同學。
我靠，這竟然是小言和李酉全老師。李老師怎麽可以這樣，對一個這麽小的女同學這麽兇！
“李老師！”我直接闖進來老師的辦公室。
“周言你這樣上課怎麽……”李老師原本教訓小言的話語都被我打斷了。轉過來看著我驚奇道:“咦，周瑜你怎麽來了。噢，你帶著零食來看望我了嘛！哈，我高一的時候果然沒有白疼你！”
靠！沒白疼我，什麽叫沒白疼我，那就是每一節物理課都點名提問，我迴答不出來就罰站著上課嗎？
想起高一時候，我就勒個去了。
想當初——
一年前，我還是高一的時候，還記得第一節是化學課。我上課還算認真吧，上課沒多久老師就提問我迴答問題。我迴答出來了，後麵沒多久又叫我迴答問題，一節課叫我迴答問題3次。我也是奇怪，當下課的時候，化學老師走到我的同桌李浩凡桌子旁敲了敲他的桌子，然後李浩凡對著老師喊了句:“二叔！”
我:……
感情上化學老師提問就是為了提醒李浩凡上化學課不要看曆史書吧。
第二節課是物理課，我剛上課就提醒李浩凡說:“浩凡，上物理課了，物理老師是我們班主任，你能不能別在看曆史書了。”
李浩凡收起了曆史書說道:“哦。”
謝天謝地，他還是能聽的進去我的話的嘛！然後，他拿出了一本新的課本……呃……是政治書！
李浩凡就是這樣的人，上化學課就看曆史書。上物理課就看政治書。生物課還能看地理書。
我常常勸他不能這樣，結果他說:“物理好無聊，化學太枯燥，生物還特奇怪。這些科目學著難受，看著又無法理解，上課聽著想睡覺。而曆史好有趣，地理很神奇。政治裏麵，毛主席的思想，*的理論，還有*那三個代表更是看的讓人熱血沸騰，血脈噴張。真想馬上就大學畢業，然後立刻投身到社會主義建設中去！”
經過李浩凡這麽一說，我曾經好久一段時間在思考，到底是我錯了，還是他不對。後來我在第七七四十九次的政治、曆史、地理這些課堂中的美夢被老師給拍醒之後，我終於頓悟了。原來我沒錯，李浩凡也沒有不對，這些個人興趣不同而已。我上文科的課會睡覺，李浩凡估計看理科的課本也會這樣吧。所以我討厭文科，李浩凡煩躁理科，還有餘文博他隻喜歡體育。
對於李浩凡不聽勸，結果就是化學老師和生物老師紛紛找班主任投訴。而物理老師也就是班主任也不知道怎麽教的兒子。
最後李浩凡還是沒有改變，於是情況就變成了上生物化學課的時候，我就要迴答老師所提問的少則三個多則九個問題。而李浩凡就在看著地理與曆史書。不過物理課還好，每次物理課李浩凡先被提問，他必須是要罰站的，然後我就被提問不下於十次問題。而且還時不時上去黑板寫問答題答案。
正是這樣我的理科成績唰唰的上漲。而李浩凡不知道為什麽還能在上課不聽課情況下可以達到及格的。而我學他政治、曆史、地理也不聽課，結果才考30多分。所以，高二分班時候李浩凡去了文科尖子班，而我是體育班。因為那次分班算9科成績的。
……
往事簡直不堪迴首。而李老師還說沒白疼我，這才叫我無語。
“哥！”
正在這時小言看了看我，然後對我喊了聲。
現在自習課都上了一半時間了，剛才大夥們都在借作業抄，熱鬧的很。不過貌似隻有我做出最後一題，所以大半教室的同學都問我借作業抄。不過現在都安靜了，而我和文博的桌子裏麵塞滿了零食。
“周瑜，這個……”
張桂花同學突然調轉過頭來，把一支阿爾卑斯棒棒糖遞到都我的桌子上。然後她猶猶豫豫的開口:“可不可以……”
我一看就明白了，她也想抄作業。不過我英語不懂的時候都要請教她問題的，現在她問我抄作業，這就是相互幫助了嘛。所以我不能要這棒棒糖。
我把棒棒糖遞迴去給她，又把作業本也遞給她說:“桂花同學，我英語不懂你都能幫助我。所以你不用給棒棒糖我。”
“周瑜，你誤會了。我不是想抄作業。我是想你教我一下解答最後一題的思路。”桂花解釋，看來她是個討厭抄襲的好同學。
我想了想，然後迴答說:“嗯，好！
我們先看題目:如圖所示，小球a在空中做初速度為5m/s斜向上的拋物線運動。0.3秒後小球a到達最高點。然後小球a繼續拋物線運動經過距離小球a的出發點水平距離為20m的地方與原本靜止的小球b發生彈性碰撞。並且相撞後小球a的速度為10米每秒。已知小球a和b質量相等，求
小球b相撞後的速度。(g=10m/s2，忽略空氣阻力計算，碰撞能量損耗忽略不計)
我們看這裏問的是求小球相撞後的速度，那麽我們知道通過動能守恆的定律可以給出公式:
1/2ma*va2+1/2mb*vb2=1/2ma*va2+1/2mb*vb2
又因為質量相等和小球b原本靜止即速度為0，所以公式得以簡化為:
va2=va2+vb2
而在這裏我們可以看到，va已知，想要求vb。
那我們就要通過拋物線運動的公式求va。
我們看小球a的初速度已知了，通過速度矢量特點可以分垂直方向和水平方向速度。而垂直方向速度我們可以通過0.3秒後達最高點也就是垂直速度為0的時刻，我們知道小球a的初始垂直速度為0.3g。而通過勾股定理又知水平方向初速度。然後通過這些還有水平位移距離可知小球a到底做拋物線的時間。然後然後通過時間就可以知道在重力加速度下小球a的碰撞時刻的垂直速度，還有拋物線運動的水平速度是不變的。我們可以再次通過勾股定理求得小球a的碰撞時刻的總速度。那麽把這個速度帶入va2=va2+vb2。此刻該式中兩個數據已知，那麽答案就可以得到了”
何為高中問答題，那就是要把解答過程盡量詳細到白癡都能懂才能得滿分的存在，我相信我的解釋已經到了白癡都能懂的程度了。
“哦，原來是這樣的。謝謝你，周瑜，你物理學的真好。”在我的細心解釋下，桂花終於明白了，並且還表揚我物理學的好。
哎！其實這題很簡單啊，如果把空氣阻力加進去的話，問題會更加有意思一點。不過，體育班嘛。
我看著桂花轉迴去根據我教的思路寫答案了，不過她的棒棒糖卻沒有收迴去。
我連忙對著桂花說:“桂花，你的棒棒糖。”
“那是你的棒棒糖！”桂花頭也沒迴。
……
終於下課了，我用一個塑料袋子裝了一大堆的零食進去。然後通過一架高空天橋。
我們的教學樓是2號教學樓，而小言的班集體在1號教學樓。教學樓之間走著高層的鏈接橋道。並且1號教學樓和2號教學樓之間是相連的。於是我從鏈接橋就走到小言她們這棟教學樓。
記得這一屆的高一教室排列是1班跟著教師辦公室，然後2班，再到3班。
然而我剛走到教室辦公室就聽到一句話這樣的話:“周言，你是在太過分了，你怎麽可以上物理課看英語書呢！”
我往辦公室裏麵瞧過去，裏麵赫然是一個坐在辦公桌上的老師在教訓一個怯生生的小小女同學。
我靠，這竟然是小言和李酉全老師。李老師怎麽可以這樣，對一個這麽小的女同學這麽兇！
“李老師！”我直接闖進來老師的辦公室。
“周言你這樣上課怎麽……”李老師原本教訓小言的話語都被我打斷了。轉過來看著我驚奇道:“咦，周瑜你怎麽來了。噢，你帶著零食來看望我了嘛！哈，我高一的時候果然沒有白疼你！”
靠！沒白疼我，什麽叫沒白疼我，那就是每一節物理課都點名提問，我迴答不出來就罰站著上課嗎？
想起高一時候，我就勒個去了。
想當初——
一年前，我還是高一的時候，還記得第一節是化學課。我上課還算認真吧，上課沒多久老師就提問我迴答問題。我迴答出來了，後麵沒多久又叫我迴答問題，一節課叫我迴答問題3次。我也是奇怪，當下課的時候，化學老師走到我的同桌李浩凡桌子旁敲了敲他的桌子，然後李浩凡對著老師喊了句:“二叔！”
我:……
感情上化學老師提問就是為了提醒李浩凡上化學課不要看曆史書吧。
第二節課是物理課，我剛上課就提醒李浩凡說:“浩凡，上物理課了，物理老師是我們班主任，你能不能別在看曆史書了。”
李浩凡收起了曆史書說道:“哦。”
謝天謝地，他還是能聽的進去我的話的嘛！然後，他拿出了一本新的課本……呃……是政治書！
李浩凡就是這樣的人，上化學課就看曆史書。上物理課就看政治書。生物課還能看地理書。
我常常勸他不能這樣，結果他說:“物理好無聊，化學太枯燥，生物還特奇怪。這些科目學著難受，看著又無法理解，上課聽著想睡覺。而曆史好有趣，地理很神奇。政治裏麵，毛主席的思想，*的理論，還有*那三個代表更是看的讓人熱血沸騰，血脈噴張。真想馬上就大學畢業，然後立刻投身到社會主義建設中去！”
經過李浩凡這麽一說，我曾經好久一段時間在思考，到底是我錯了，還是他不對。後來我在第七七四十九次的政治、曆史、地理這些課堂中的美夢被老師給拍醒之後，我終於頓悟了。原來我沒錯，李浩凡也沒有不對，這些個人興趣不同而已。我上文科的課會睡覺，李浩凡估計看理科的課本也會這樣吧。所以我討厭文科，李浩凡煩躁理科，還有餘文博他隻喜歡體育。
對於李浩凡不聽勸，結果就是化學老師和生物老師紛紛找班主任投訴。而物理老師也就是班主任也不知道怎麽教的兒子。
最後李浩凡還是沒有改變，於是情況就變成了上生物化學課的時候，我就要迴答老師所提問的少則三個多則九個問題。而李浩凡就在看著地理與曆史書。不過物理課還好，每次物理課李浩凡先被提問，他必須是要罰站的，然後我就被提問不下於十次問題。而且還時不時上去黑板寫問答題答案。
正是這樣我的理科成績唰唰的上漲。而李浩凡不知道為什麽還能在上課不聽課情況下可以達到及格的。而我學他政治、曆史、地理也不聽課，結果才考30多分。所以，高二分班時候李浩凡去了文科尖子班，而我是體育班。因為那次分班算9科成績的。
……
往事簡直不堪迴首。而李老師還說沒白疼我，這才叫我無語。
“哥！”
正在這時小言看了看我，然後對我喊了聲。