算了,就當是提前習慣一下吧。


    當然,也有不少適婚青年很有預見性地認識到,有利姆魯這麽珠玉在前的求婚做對比,等到他們求愛的時候,將會迎來多麽慘烈的競爭壓力。


    不求跟利姆魯大人一樣求婚,至少儀式感不能少,個人能力也得過硬,不然拿什麽去結婚?


    事實證明,這些青年們的猜想,很正確。


    不過那是後話了。


    我度過了一個滿是喜悅的夜晚。


    徹夜的歡聲笑語,還有那仿佛永遠說不盡祝福。


    都儲存在記憶中,成為了永難忘懷的畫麵。


    準備婚禮的事情暫定,我也不急於一時,接下來要做的是復活老師。


    按照夏爾老師的分析鑑定,能夠擁有力量在眾人麵前現身的老師,靈魂已經完全恢復,隨時可以復活。


    拉米莉絲很早就培育出了給老師使用的身體,隻等老師靈魂恢復就可以進行擬魂核的附身。


    然後在復活的當天……


    「你躲那麽遠做什麽?」


    看著快把自己埋進角落裏的利姆魯,我捧著老師的擬魂核,疑惑地問道。


    「啊!這個……那個……」利姆魯躲在牆角,不知道是不是因為緊張還是別的,額頭出了一層細密汗珠。


    【總不能讓路德維希知道我是害怕奧爾瑟雅老師吧……夏爾老師快想想我該怎麽辦!之前第一次見麵已經給老師留下不好的印象了,這次要是再出錯,老師一定不會同意我跟路德維希的婚事的!】


    【主人,您現在需要跟路德維希一起完成奧爾瑟雅的復活才是,這樣害怕,會繼續掉您在奧爾瑟雅心目中的印象分的。】


    經過神智核點撥,突然意識到嚴重性的利姆魯果斷起身,幾步走到路德維希身邊,沉聲道:「開始吧!」


    擬魂核落入了附身用的靈偶中。


    我眼前亮起柔和的藍光,女性的軀體在光芒中不斷構築,隻是幾分鍾的時間,一名身姿窈窕,麵容麵龐妍麗端莊的女子□□地平躺在地麵。


    利姆魯很自知之明地捂住眼睛,關閉了技能,還轉過身去。


    我幫老師穿好衣服,隨後抱起她放在床上。


    身體能夠構築成功,應該也就代表了老師的附身很成功吧!


    而且附身在靈偶上,老師也可以恢復魔法,甚至成為魔人,擁有長久的生命。


    還可以代替我去給學校裏的孩子們上課!


    就這樣暢享未來的時候,額頭被人狠狠地打了一下。


    不知什麽時候醒過來的老師正抬著手,美目微眯地看著我。


    「老師……?」我摸了摸額頭,怔怔地說道。


    「別一副蠢樣子。」麵前的女子起身,依舊是那樣毒舌地迴懟,是熟悉的感覺!熟悉的味道!


    一股酸意湧上鼻尖,我飛撲進老師懷裏。


    老師迴來了……我的老師迴到我身邊了!


    再也不會、再也不會讓老師遇到危險……我成長起來了,我已經擁有能夠守護老師的力量,而不會再眼睜睜看著老師受難卻無能為力!


    第92章 來到異世界的第九十二天


    在和老師敘舊之前,我拉過利姆魯,向老師介紹道:「這是利姆魯!我的戀人,現在是未婚夫!」


    「老身知道。」老師的表情一下子變得極其冷淡:「雖然在那個承載老身靈魂的東西裏並不能看到外界的景象,但是老身的耳朵還沒聾。」


    「你是那個撩撥老身弟子的魔王。」她這麽評價道。


    我看到利姆魯的臉一下子紅了個徹底。


    「不過,」老師話頭一轉:「老身的弟子在此世受你照顧良多,老身能復活也多虧了你的技術,雖然你是魔王,但是還是要多謝你。」


    「這個……」利姆魯連連擺手:「老師您不用這樣!這是我應該做的!」


    說著,他又正了正神情,嚴肅地說道:「初次見麵!奧爾瑟雅老師!我是利姆魯·特恩佩斯特,路德維希的戀人兼未婚夫!請、請您多指教!」


    「場麵話無需多言,你對老身的弟子如何,老身在日後自然會用這雙眼睛判斷。」老師似乎對利姆魯很不滿地說道。


    「好、好的……」


    *


    距離老師復活已經一周的時間了。


    感覺怎麽樣?


    當然是……


    太舒服了!


    魔藥的生意有埃托雷處理,學校的工作交給老師——話說老師確實對教書育人很喜歡呢,一看到那麽多好苗子就全身心投入到工作中去了!


    「吾主隻是為了發展奧爾瑟雅大人的愛好所以才讓大人代替吾主去學校嗎?」


    埃托雷端著下午茶進我的工作室的時候很疑惑地詢問。


    我調配魔藥的動作一頓,抬眸看他:「隻是讓老師消遣用的。」


    「消……遣?」


    老師在這個世界終究是無依無靠,除了我這個弟子,也就隻有魔藥學是她所熟悉的。


    拜託老師去上課,除去我的一點私心外,更主要的是讓老師更快了解這個世界,並且融入其中。畢竟支撐著老師活下去的恨意已經隨著赫卡忒的死亡消逝,如今羅素家族也沒有老師的直係血親存在——那些人早已在流逝的歲月裏離去。


    老師需要在熟悉的過程中找到新的寄託。


    當初編纂魔藥學書冊的時候,我在署名上寫的是老師的名字,當時無非是想要完成老師的遺願,但是現在老師活過來了,魔藥學的編纂就當做是給老師的禮物吧,畢竟是她畢生的心願。

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