時間緊張地向前走，陶承顏與岑連恢復了線上打卡，上下戲時報備一句，看見好玩兒的或有趣的八卦都會偷偷講給岑連聽，有戀人的遠程陪伴，讓枯燥緊張的備考不那麽艱難。
到了農曆臘月十五，獻禮大電影《故裏山河》正式進入映前宣傳期，陶承顏作為單元片段的主演，首先跟著總導演去了電影總局所在地進行點映路演，第三站才是濰城。
其中濰大演播廳是濰城路演的第一站，之後還排了三場大電影院的路演，行程十分緊張，加之《無謀之謀》還在拍攝期，陶承顏處於全天候奔波狀態。
濰大演播廳的內場票是陶承顏專門留的，四張，分別分給了岑連、徐澤、張鵬和韓媛。
岑連一早去接的韓媛，兩人到達濰大時，演播廳外站了許多人，入場券數量緊張，能進去的隻有兩百餘人，在外麵等著的多數是沒拿到票又想看看明星的學生。
岑連入座的時候，電影主創團隊還未到達現場，演播廳內皆是低交頭接耳的聲音。
韓媛在一旁問：「你看過顏顏這部電影沒？」
「還沒有，」岑連附耳低語，「看網上的反饋很不錯，顏顏的飾演很出彩！」
韓媛點頭：「那就好，我待會兒可要好好看，然後帶院裏的老傢夥們去看！」
那群老傢夥，夠挑剔，隻知道從前的大熱老演技派，流量小生大多瞧不上，她就等著顏顏有一部出彩的電影，然後給這群老傢夥亮亮眼。
電影播放前五分鍾，主創團隊準備進場。
陶承顏還未進門，廳內就聽到演播廳門外的學生一聲蓋過一聲的吶喊，廳內開始躁動，伸長脖子往門口瞧。
岑連也在期待著，目不轉睛地看向大門。
快兩個月沒在線下見到顏顏了，很想他。
陶承顏走進演播廳，視線在廳內逡巡，最後停留在中間某處，他向著觀眾席揮手，躬身走到自己的座位前。
點映路演的流程，一般是電影結束之後，主創團隊進場與觀影觀眾進行互動交流，但是濰大這一站很特殊，是電影原型故事的發生地，同時也是陶承顏的母校，所以流程稍作變動，先一同觀影，再作宣傳交流。
演播廳的燈光變暗，電影龍標出現。
廳內的視線都集中在熒幕上。
岑連一邊看陶承顏，一邊還要留意電影劇情。
陶承顏比上次見麵更瘦了，臉部輪廓變得愈加清晰，不知道是荒漠裏飲食沒有跟上還是被人管製了飲食，岑連心裏滿滿都是心疼。
微信聊天自帶美顏，他其實並不想看修辭美化後的顏顏，隻想看見真實的他，有沒有瘦、有沒有好好吃飯。
電影進入到【校園篇】，岑連的手機有消息振動。
tc2顏：專心看電影，待會兒抽你提問
tc2顏：別看我了，繃不住了
tc2顏：321 看屏幕
岑連迴了一個好字，倒數好幾個321才把自己的脖子歪過去。
看電影吧。
《故裏山河·校園篇》主線是顧平野在校園的成長，同時也是濰大建築係的發揚史。
文字記錄影視化的好處就是情景再現，原來先輩與他們一樣，也是艱難作圖，甚至輔助工具沒他們多，全憑一隻手。
電影放映結束，主創團隊上台分享拍攝感悟以及參與觀眾互動。
陶承顏作為此行宣傳小分隊的流量主擔當，被cue最多，昨年的網劇播放效果好，在大學生群體中很受歡迎，話筒好幾次傳遞出去，問的都是陶承顏。
雖然不常出席活動，非工作不在大眾麵前露麵，但陶承顏在迴答問題時完全不露怯，迴答問題很有層次，能把自己對角色的感悟一一道來，令觀眾好感度滿滿，與胸無點墨的純流量是有區別的。
話筒傳遞到前排，一位女同學站起身提問：「請問顏哥和小寅，兩位老師是如何看待顧平野與常省的關係？」
觀眾席頓時起了哄，明擺著戀人嘛，但是礙於兩人至死都未公布，隻能形容為至臻友誼。
陶承顏和陳寅兩人互相謙讓，最後陳寅先迴答，他使出了甜豆營業本能，眼睛彎彎地笑著看向提問女生：「兩位前輩是最佳拍檔，相互扶持走過一生，我覺得他們的關係就是互相的唯一，此生唯一！」
廳內開始雞叫，此起彼伏地附和，「對！此生唯一！」「唯一！唯一！」「你們也是唯一！」
話筒給到陶承顏，用手蓋住話筒，等大家稍微靜一靜，才說：「作為建築專業的學子，他倆的關係於我而言，從見到教材那一刻就定下了，第一編撰者和第二編撰者的關係，顧平野提出的理論定義，後麵常常跟一長串常省的註解，在大學時讓我很頭疼背誦，但當我站在演員的角度去看兩位前輩的關係時，他們就是相互註解的關係，是一生的靈魂知己。」
台下建築係深有感觸，誰沒有被常省的大段理論概述支配過呢。
深深贊同了。
懂cp的人立馬又捕捉到了點，在台下喊：「你是我的註解！」
匆匆相見又匆匆一別，今天的日程還有三場路演，分散在濰城三個商業中心，耗費在路上的時間就不少。
陶承顏撤場的時候，朝著岑連的方向揮手告別，眼中帶著笑，用口型說：「再會！」
岑連混在一群人中間，與陶承顏告別，目送他被擁簇著離開。
到了農曆臘月十五，獻禮大電影《故裏山河》正式進入映前宣傳期，陶承顏作為單元片段的主演，首先跟著總導演去了電影總局所在地進行點映路演，第三站才是濰城。
其中濰大演播廳是濰城路演的第一站，之後還排了三場大電影院的路演，行程十分緊張，加之《無謀之謀》還在拍攝期，陶承顏處於全天候奔波狀態。
濰大演播廳的內場票是陶承顏專門留的，四張，分別分給了岑連、徐澤、張鵬和韓媛。
岑連一早去接的韓媛，兩人到達濰大時，演播廳外站了許多人，入場券數量緊張，能進去的隻有兩百餘人，在外麵等著的多數是沒拿到票又想看看明星的學生。
岑連入座的時候，電影主創團隊還未到達現場，演播廳內皆是低交頭接耳的聲音。
韓媛在一旁問：「你看過顏顏這部電影沒？」
「還沒有，」岑連附耳低語，「看網上的反饋很不錯，顏顏的飾演很出彩！」
韓媛點頭：「那就好，我待會兒可要好好看，然後帶院裏的老傢夥們去看！」
那群老傢夥，夠挑剔，隻知道從前的大熱老演技派，流量小生大多瞧不上，她就等著顏顏有一部出彩的電影，然後給這群老傢夥亮亮眼。
電影播放前五分鍾，主創團隊準備進場。
陶承顏還未進門，廳內就聽到演播廳門外的學生一聲蓋過一聲的吶喊，廳內開始躁動，伸長脖子往門口瞧。
岑連也在期待著，目不轉睛地看向大門。
快兩個月沒在線下見到顏顏了，很想他。
陶承顏走進演播廳，視線在廳內逡巡，最後停留在中間某處，他向著觀眾席揮手，躬身走到自己的座位前。
點映路演的流程，一般是電影結束之後，主創團隊進場與觀影觀眾進行互動交流，但是濰大這一站很特殊，是電影原型故事的發生地，同時也是陶承顏的母校，所以流程稍作變動，先一同觀影，再作宣傳交流。
演播廳的燈光變暗，電影龍標出現。
廳內的視線都集中在熒幕上。
岑連一邊看陶承顏，一邊還要留意電影劇情。
陶承顏比上次見麵更瘦了，臉部輪廓變得愈加清晰，不知道是荒漠裏飲食沒有跟上還是被人管製了飲食，岑連心裏滿滿都是心疼。
微信聊天自帶美顏，他其實並不想看修辭美化後的顏顏，隻想看見真實的他，有沒有瘦、有沒有好好吃飯。
電影進入到【校園篇】，岑連的手機有消息振動。
tc2顏：專心看電影，待會兒抽你提問
tc2顏：別看我了，繃不住了
tc2顏：321 看屏幕
岑連迴了一個好字，倒數好幾個321才把自己的脖子歪過去。
看電影吧。
《故裏山河·校園篇》主線是顧平野在校園的成長，同時也是濰大建築係的發揚史。
文字記錄影視化的好處就是情景再現，原來先輩與他們一樣，也是艱難作圖，甚至輔助工具沒他們多，全憑一隻手。
電影放映結束，主創團隊上台分享拍攝感悟以及參與觀眾互動。
陶承顏作為此行宣傳小分隊的流量主擔當，被cue最多，昨年的網劇播放效果好，在大學生群體中很受歡迎，話筒好幾次傳遞出去，問的都是陶承顏。
雖然不常出席活動，非工作不在大眾麵前露麵，但陶承顏在迴答問題時完全不露怯，迴答問題很有層次，能把自己對角色的感悟一一道來，令觀眾好感度滿滿，與胸無點墨的純流量是有區別的。
話筒傳遞到前排，一位女同學站起身提問：「請問顏哥和小寅，兩位老師是如何看待顧平野與常省的關係？」
觀眾席頓時起了哄，明擺著戀人嘛，但是礙於兩人至死都未公布，隻能形容為至臻友誼。
陶承顏和陳寅兩人互相謙讓，最後陳寅先迴答，他使出了甜豆營業本能，眼睛彎彎地笑著看向提問女生：「兩位前輩是最佳拍檔，相互扶持走過一生，我覺得他們的關係就是互相的唯一，此生唯一！」
廳內開始雞叫，此起彼伏地附和，「對！此生唯一！」「唯一！唯一！」「你們也是唯一！」
話筒給到陶承顏，用手蓋住話筒，等大家稍微靜一靜，才說：「作為建築專業的學子，他倆的關係於我而言，從見到教材那一刻就定下了，第一編撰者和第二編撰者的關係，顧平野提出的理論定義，後麵常常跟一長串常省的註解，在大學時讓我很頭疼背誦，但當我站在演員的角度去看兩位前輩的關係時，他們就是相互註解的關係，是一生的靈魂知己。」
台下建築係深有感觸，誰沒有被常省的大段理論概述支配過呢。
深深贊同了。
懂cp的人立馬又捕捉到了點，在台下喊：「你是我的註解！」
匆匆相見又匆匆一別，今天的日程還有三場路演，分散在濰城三個商業中心，耗費在路上的時間就不少。
陶承顏撤場的時候，朝著岑連的方向揮手告別，眼中帶著笑，用口型說：「再會！」
岑連混在一群人中間，與陶承顏告別，目送他被擁簇著離開。