於是乖巧聽?話的他在自由活動時會主動搬著自己的小椅子和玩具,坐在老師一眼就能看到的地方,無?論什麽時候上廁所都屁顛屁顛的跑去?找老師扯扯她的袖子進行告知。


    如?果暫時看不到老師就會讓其他小朋友幫忙轉告。


    就這樣?,伏黑惠完美度過了幼兒?園的兩年。


    第三年,老師們得知了伏黑惠要隨著姐姐們一起?上小學的消息。


    雖然有些可?惜,可?她們卻並不驚訝。


    畢竟他一直是一個很有主意的孩子。


    【2、惠的小學時期】


    伏黑惠的小學是和姐姐們一起?度過的。


    學校是爸爸媽媽精挑細選出?來的,離家稍稍有些遠,每天上下學需要乘坐公交車。


    甚爾那個傢夥從一開始就給媽媽灌輸一些關於寄宿學校的好?處。


    又或者是說,已?經成為小學生再讓父母接送會受到同?學的恥笑,但離家太遠的話路上很不安全,意圖將他們三個打包進學校。


    好?在美美子姐姐癟著嘴巴抱著媽媽說:「這麽早就讓我們寄宿的話,豈不是太可?憐了?」


    媽媽斬釘截鐵的拒絕掉了甚爾的壞主意。


    小學的課程沒有特別難,對於伏黑惠而言甚至可?以說是輕輕鬆鬆。


    日常就是每天上下學時,他都會和姐姐們一起?把路上遇到的低級咒靈順手祓除掉。


    在大家看不見的地方保護著她們,菜菜子和美美子笑嘻嘻的稱唿他們是魔法?少女。


    伏黑惠不喜歡當魔法?少女,因為魔法?少女都是女孩子,他是男孩子,世?界上也沒有魔法?少男。


    他覺得自己是拯救世?界的寶可?夢大師。


    嗯……雖然不能像夏油哥哥那樣?召喚出?好?多好?多不一樣?的咒靈,但十種影法?術也可?以召喚出?十種不一樣?的動物呀。


    所以,他大概是一個處於幼年期的寶可?夢大師。


    伏黑惠對自己未能召喚出?的動物們充滿了好?奇。


    在日常處理咒靈時他總是會讓自己身處一種危險的境地,來激發自己的潛能。


    五條哥哥和夏油哥哥很不贊同?,就連菜菜子和美美子知道後也對他冷臉。


    伏黑惠對於他們的訓誡表麵「好?好?好?」,但背地裏依舊不改那種危險的方法?。


    直到他召喚出?了大蛇。


    伏黑惠覺得菜菜子和美美子還有媽媽可?能會害怕。


    召喚大蛇前他有強烈的預感會成功,已?經提前將預感告訴大家的伏黑惠陷入兩難的境地。


    起?碼要找到一個合適機會再把大蛇介紹給家人。


    沒辦法?,伏黑惠隻能繼續加快召喚出?其他動物,以此來遮掩住大蛇的存在。


    結果出?現了蟾蜍。


    「……」


    伏黑惠突然覺得大蛇其實?也還不錯。


    如?果讓甚爾知道,他一定會藉口?:啊,他這個人已?經接觸了那麽久的蟾蜍,說不定身上都帶著一股青蛙的味道,我們還是讓他出?去?住吧……


    麵對甚爾對媽媽的占有欲,對他們礙眼程度的嫌棄,他相信他爹絕對能夠做出?這種事情來。


    接連經受打擊的伏黑惠對自己動物朋友們的麵世?失去?了狂熱的追求。


    自此又變成了在學校好?好?表現、迴家路上正經守護世?界和平的正常小學生一枚。


    然而老實?下來的伏黑惠發現了新的問題。


    這個年紀的男生總是愛調皮搗蛋,扯女生的小裙子、拽她們的辮子,又或者是拿可?怕的小蟲子嚇唬女孩子。


    除此之外他們天天灰裏來泥裏去?,要麽就拿袖子擦鼻涕,一點?都不講衛生。


    每天收拾的幹幹淨淨、說話慢條斯理、不會惡作劇的伏黑惠成了女生眼中極為顯眼的存在。


    學習又好?,長?得又好?看,雖然有著奇怪的髮型,但配上沒什麽表情的臉蛋簡直就是酷哥一個。


    因為菜菜子美美子和班裏的女同?學關係很好?,身為他們的弟弟,伏黑惠在她們的好?朋友哭唧唧跑來請求拿掉文具盒或是桌子凳子上的死蟲子時,總是想也不想的同?意了。


    久而久之,女生都知道班裏的伏黑同?學是男生中唯一的好?人。


    從來不會欺負她們就算了,如?果找他幫忙,他歪頭思考一下就會點?頭同?意。


    伏黑惠的第一個同?桌是一個很靦腆的女孩子,喜歡在兩個小辮子上帶著珍珠發卡。


    被男生欺負時不敢說話,隻能吧嗒吧嗒的趴在桌子上掉眼淚,就連請求伏黑惠幫忙拿掉蟲子時都張不開口?。


    每當這時伏黑惠都會嘆了口?氣,主動幫她清理好?位置。


    次數多了,細心的伏黑惠總是會提前幫同?桌整理好?座位,其他男生見沒意思就會放棄嚇伏黑惠的同?桌。


    於是每到換座位的時候,伏黑惠的同?桌都是搶手位置。


    伏黑同?學很受女孩子歡迎呢。


    小學時期的伏黑惠周圍一直都會環繞著這樣?的聲音。


    【3、惠的初中時期】


    可?能是幼兒?園時哭著鬧著要和姐姐們一個學校給理乃留下了深刻印象,她覺得無?論如?何都不能把孩子們分開。


    於是初中的伏黑惠也和姐姐們一個學校,但初中部人多,他們並沒有被分在同?一個班級。

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