2004 年 6 月 12 日，中考的第一天，清晨的寧靜被一種莫名的緊張感打破。慕容耀武在四點四十多分時便被這無形的氛圍喚醒，再也無法入睡。他揉了揉眼睛，坐起來，發現自己的心跳有些快，額頭上也滲出了一些汗珠。他知道，這是因為他對即將到來的中考感到緊張和不安。
他下了床，穿好衣服，準備去洗漱。當他走到衛生間時，卻發現那裏已經排起了長隊。他數了一下，前麵至少有十幾個女生。慕容耀武無奈地歎了口氣，心想：這麽多人，不知道什麽時候才能輪到我。
慕容耀武看了一眼手表，時間還早，但他覺得如果再等下去，可能會耽誤去學校的時間。於是，他決定先憋著，等乘坐學校租用的中巴車去學校解決“內急”。他走出房間，來到院子裏，看到其他同學也都陸續起床了。他們有的在整理書包，有的在討論考試的事情，還有的在互相鼓勵。
慕容耀武感覺自己的心情稍微平靜了一些，他深吸一口氣，告訴自己不要太緊張，隻要發揮出平時的水平就可以了。他拿起書包，檢查了一下裏麵的文具和證件是否齊全，然後走向院子門口等待中巴車的到來。
八點整，語文考試的鍾聲敲響。慕容耀武閉目養神，深唿吸，試圖平複內心的波瀾。然而，當試卷發到他手中時，腦海中雜念紛飛，心情難以平複。他選擇的作文題目是《傾聽中華文明的腳步》，在考場上，他感覺自己寫得頗為順手，但考後細細迴味，卻覺得諸多不足，尤其是那十分左右的題目，答得並不盡如人意。慕容耀武的字跡向來以“難以辨認”著稱，這無疑會成為他得分的絆腳石。
下午的物理化學考試，慕容耀武在上車前不慎將塗卡器遺忘在招待所。抵達寧津縣第一中學後，他急忙奔向文具店，卻得知塗卡器已經售罄。他不願向其他同學開口求助，盡管他知道許多同學可能無緣高中，但他更不願給別人增添麻煩。
心情的陰霾影響了他的發揮。更為糟糕的是，慕容耀武在塗卡時未留意題號，仍然按照以往的習慣橫向塗抹，而中考為了防止作弊，答題卡的塗卡方向並不統一。他恐怕因此要損失二十多分，而且考試時間也顯得捉襟見肘，他僅僅是勉強完成了所有題目。
夜幕降臨，同學們紛紛尋找自己的放鬆方式：有人在廣場滑旱冰，有人在超市購物，還有成雙成對的男女同學外出遊玩，真是好不熱鬧！而然而慕容耀武，卻選擇了一個人安靜的學習。
時間來到了 2004年6月13日，這一天正是中考的第二天。上午進行的是數學考試，對於慕容耀武來說，這場考試並不順利。他在最後一題上出現了失誤，而這道題可是價值整整10分啊！更糟糕的是，當他在最後的檢查環節發現這個錯誤時，隻需要短短5秒鍾就可以將其改正過來。然而，命運似乎在這一刻和他開起了玩笑——監考的女老師如同老鷹一般緊緊地盯著他的試卷，讓他無法下手。
麵對這樣的情況，慕容耀武並沒有選擇與監考老師發生爭執或糾纏。他知道，那樣隻會給自己帶來更多麻煩。於是，他默默地任由老師收走了自己的試卷，盡管此時考試結束的鈴聲尚未響起。
下午的英語考試，慕容耀武的聽力部分做得還算順利，但塗卡時間過長，導致他檢查的時間並不充裕。不過，他總算是完成了所有題目，而考場上還有許多人未能如願。
這一晚，同學們徹底釋放了壓抑的情緒。慕容耀武所在的房間，除了他之外的五個人邀請了其他同學一起來喝啤酒，把酒言歡。他們一共喝了十幾瓶啤酒，女生跑到男生宿舍，男生跑到女生宿舍，總有說不完的話，相互贈送禮品、簽名。而慕容耀武，卻選擇了一個人的清靜。
2004年6月14日，中考的第三天。上午的政治和曆史考試都是開卷形式。慕容耀武隻帶了教科書，而許多同學卻帶了課外輔導書。監考老師並未對此進行檢查，盡管之前學校老師明確說過考試隻能帶教科書。慕容耀武心想，如果他也帶了課外輔導書，或許能更加遊刃有餘。
在考場上，慕容耀武注意到有人在交頭接耳、相互對答案。他內心正直，不屑於這種做法。令人欣慰的是，他提前八分鍾完成了所有題目，而考場上還有許多人未能完成，甚至有人遺漏了十分的答題。
下午的地理和生物考試，監考老師是慕容耀武村莊的慕容文成，按輩分算是他的三叔。他看到慕容耀武後，提前十幾分鍾發了試卷，監考期間也顯得頗為寬鬆。考場內有好幾個慕容耀武的同學，他們都在小心翼翼地相互對題，慕容耀武雖看在眼裏，也沒有參與進去，卻始終堅持自己的原則，“一片冰心在玉壺”。考試結束後，好幾個同學感謝慕容耀武，他們知道因為慕容耀武和監考老師的關係，監考才鬆一些，他們的考試成績會相對好一些。
全部考試結束後，班主任老師帶著全班同學去寧津縣第二中學參觀校園環境，想讓大家也報名寧津縣第二中學。但是寧津縣第二中學與第一中學錄取分數線相差60分以上，寧津縣第一中學每年高考本科能上線200人以上，而寧津縣第二中學隻是個位數。之後，同學們坐中巴車返迴西塘中學。慕容耀武看著西塘中學，心中湧起一種不太舒服的感覺。他覺得學校太小，房子也太矮，這就是他在縣城待了三天的緣故吧。
慕容耀武徒步迴家，正好趕上家裏人都在忙碌地脫麥子。他加入其中，一直忙到晚上十點多，感覺到渾身的疲憊。但這份疲憊中，也蘊含著一種難以言喻的充實和成長。中考的三天，對他而言，不僅是一場知識的較量，更是一次青春的試煉與挑戰。
他下了床，穿好衣服，準備去洗漱。當他走到衛生間時，卻發現那裏已經排起了長隊。他數了一下，前麵至少有十幾個女生。慕容耀武無奈地歎了口氣，心想：這麽多人，不知道什麽時候才能輪到我。
慕容耀武看了一眼手表，時間還早，但他覺得如果再等下去，可能會耽誤去學校的時間。於是，他決定先憋著，等乘坐學校租用的中巴車去學校解決“內急”。他走出房間，來到院子裏，看到其他同學也都陸續起床了。他們有的在整理書包，有的在討論考試的事情，還有的在互相鼓勵。
慕容耀武感覺自己的心情稍微平靜了一些，他深吸一口氣，告訴自己不要太緊張，隻要發揮出平時的水平就可以了。他拿起書包，檢查了一下裏麵的文具和證件是否齊全，然後走向院子門口等待中巴車的到來。
八點整，語文考試的鍾聲敲響。慕容耀武閉目養神，深唿吸，試圖平複內心的波瀾。然而，當試卷發到他手中時，腦海中雜念紛飛，心情難以平複。他選擇的作文題目是《傾聽中華文明的腳步》，在考場上，他感覺自己寫得頗為順手，但考後細細迴味，卻覺得諸多不足，尤其是那十分左右的題目，答得並不盡如人意。慕容耀武的字跡向來以“難以辨認”著稱，這無疑會成為他得分的絆腳石。
下午的物理化學考試，慕容耀武在上車前不慎將塗卡器遺忘在招待所。抵達寧津縣第一中學後，他急忙奔向文具店，卻得知塗卡器已經售罄。他不願向其他同學開口求助，盡管他知道許多同學可能無緣高中，但他更不願給別人增添麻煩。
心情的陰霾影響了他的發揮。更為糟糕的是，慕容耀武在塗卡時未留意題號，仍然按照以往的習慣橫向塗抹，而中考為了防止作弊，答題卡的塗卡方向並不統一。他恐怕因此要損失二十多分，而且考試時間也顯得捉襟見肘，他僅僅是勉強完成了所有題目。
夜幕降臨，同學們紛紛尋找自己的放鬆方式：有人在廣場滑旱冰，有人在超市購物，還有成雙成對的男女同學外出遊玩，真是好不熱鬧！而然而慕容耀武，卻選擇了一個人安靜的學習。
時間來到了 2004年6月13日，這一天正是中考的第二天。上午進行的是數學考試，對於慕容耀武來說，這場考試並不順利。他在最後一題上出現了失誤，而這道題可是價值整整10分啊！更糟糕的是，當他在最後的檢查環節發現這個錯誤時，隻需要短短5秒鍾就可以將其改正過來。然而，命運似乎在這一刻和他開起了玩笑——監考的女老師如同老鷹一般緊緊地盯著他的試卷，讓他無法下手。
麵對這樣的情況，慕容耀武並沒有選擇與監考老師發生爭執或糾纏。他知道，那樣隻會給自己帶來更多麻煩。於是，他默默地任由老師收走了自己的試卷，盡管此時考試結束的鈴聲尚未響起。
下午的英語考試，慕容耀武的聽力部分做得還算順利，但塗卡時間過長，導致他檢查的時間並不充裕。不過，他總算是完成了所有題目，而考場上還有許多人未能如願。
這一晚，同學們徹底釋放了壓抑的情緒。慕容耀武所在的房間，除了他之外的五個人邀請了其他同學一起來喝啤酒，把酒言歡。他們一共喝了十幾瓶啤酒，女生跑到男生宿舍，男生跑到女生宿舍，總有說不完的話，相互贈送禮品、簽名。而慕容耀武，卻選擇了一個人的清靜。
2004年6月14日，中考的第三天。上午的政治和曆史考試都是開卷形式。慕容耀武隻帶了教科書，而許多同學卻帶了課外輔導書。監考老師並未對此進行檢查，盡管之前學校老師明確說過考試隻能帶教科書。慕容耀武心想，如果他也帶了課外輔導書，或許能更加遊刃有餘。
在考場上，慕容耀武注意到有人在交頭接耳、相互對答案。他內心正直，不屑於這種做法。令人欣慰的是，他提前八分鍾完成了所有題目，而考場上還有許多人未能完成，甚至有人遺漏了十分的答題。
下午的地理和生物考試，監考老師是慕容耀武村莊的慕容文成，按輩分算是他的三叔。他看到慕容耀武後，提前十幾分鍾發了試卷，監考期間也顯得頗為寬鬆。考場內有好幾個慕容耀武的同學，他們都在小心翼翼地相互對題，慕容耀武雖看在眼裏，也沒有參與進去，卻始終堅持自己的原則，“一片冰心在玉壺”。考試結束後，好幾個同學感謝慕容耀武，他們知道因為慕容耀武和監考老師的關係，監考才鬆一些，他們的考試成績會相對好一些。
全部考試結束後，班主任老師帶著全班同學去寧津縣第二中學參觀校園環境，想讓大家也報名寧津縣第二中學。但是寧津縣第二中學與第一中學錄取分數線相差60分以上，寧津縣第一中學每年高考本科能上線200人以上，而寧津縣第二中學隻是個位數。之後，同學們坐中巴車返迴西塘中學。慕容耀武看著西塘中學，心中湧起一種不太舒服的感覺。他覺得學校太小，房子也太矮，這就是他在縣城待了三天的緣故吧。
慕容耀武徒步迴家，正好趕上家裏人都在忙碌地脫麥子。他加入其中，一直忙到晚上十點多，感覺到渾身的疲憊。但這份疲憊中，也蘊含著一種難以言喻的充實和成長。中考的三天，對他而言，不僅是一場知識的較量，更是一次青春的試煉與挑戰。