“有，那幾天連著老是有學生轉學過來，我們那時候還研究，為什麽會有這麽多學生轉學過來。不過那幾天我們的確是很安穩，沒有什麽死人現象發生。”
“果然是這樣啊，因為轉學的學生直接離開，或者說有其他人逃走，都可能遭受其他不為人知的殺害，他們的死，恰好填補了某種空洞。”
“你這是什麽意思？”跟我最不對付的齊勇，有些怪異的看著我。
“意思很明顯，學校裏麵有什麽東西，或隱藏著什麽，比如說食肉的動物，稍微想想都知道，這裏每天都有人死，死了這麽多人，屍體都去什麽地方了？很顯然，都被這些東西吃掉，我甚至懷疑，這些東西可能隻吃某個位置的內髒，以至於前期你們死去那麽多人。”
“不可能吧？銷毀屍體的手段有很多，你憑什麽就認定屍體被某些東西吃掉？你這種推斷太片麵，我跟你說，學校一共就這麽大，除了教學樓就是宿舍食堂，怎麽可能還會養什麽東西？”齊勇搖頭不相信，不光他不信，就連馬權益都皺起眉頭。
倒是孔栗跟班花對我很是信任，我覺得他們兩個應該是跟我非常熟悉的人，好像隻要是我說的，他們就會信任。
“誰告訴你養的東西你一定能看到？養你能看到的東西，就食堂剩下的飯菜就足夠，我所說的那些真正被養的，你看不到的東西，更何況，我從都沒說過，屍體會被吃光，吃光了，那些臭味從何而來？”
我用低沉陰森的口氣跟齊勇說，嚇得齊勇小臉瞬間變得就不自然。
“別說這些，別說這些了，你就告訴我們，該怎麽從這裏逃走吧？”齊勇瘋狂揮手，不讓我繼續說這些。
我捏了捏耳垂，“你們先告訴我，除了你們知道的這些死亡事件，你們有沒有留意學校的情況？學校有什麽變化？”
“學校的變化？沒怎麽注意過，我們天天想著怎麽逃出去，那裏有精神注意學校的變化？”馬權益搖搖頭，他說的對，所有人都被死亡追著，怎麽有空再去看周圍的風景。
“那麽我就直接問你，你們知道宿舍後麵為什麽那麽臭嗎？學校都快要倒閉，食堂做的飯卻還是那麽豪華，還免費，你們在別的學校遇見過這種好事嗎？辦公室裏到底有什麽？學校在兩個月之前，出現過什麽變故，中間又都發生過什麽，這些你們都了解嗎？”
幾個問題拋出來，教室裏一片安靜，所有人都有些呆滯的看著我。
“那個，我們隻是想從學校逃出去，需要了解宿舍後麵因為什麽臭嗎？”齊勇呆呆的問道，有些不太明白我提出這些問題都是要做什麽。
“兩個月前如果沒有那種味道，偏偏在兩月後才出現，你覺得沒有問題？想從學校逃出去，你真以為那麽容易？別做夢了，我敢說你隻要逃出學校某個範圍，莫名的就會死掉。想真正的逃出去，必須要先弄清楚，學校到底發生了什麽，為什麽會出現這樣的變故，起源又在什麽地方，隻有弄清楚了這些，咱們才知道，到底能不能逃走。”
“就算弄清楚，到時候不能逃走，咱們不是一樣白費力氣？浪費時間外帶還要搭上我們的小命，對，你是不用擔心，想去辦公室，陳老師都不敢讓你去。我們呢？到時候被陳老師點了名，怎麽辦？跟步婉似的磕頭求饒嗎？有用嗎？”
齊勇被我懟的大叫起來，拍著桌子對我怒吼。
“至少，咱們弄清楚這些，可以知道以前的人死在什麽地方，為什麽而死，咱們可以尋找可能會出現的逃命方法。當然，如果可能的話，我會反抗，至少也得弄死想要殺掉我的人。”
“你，你真是個瘋子，竟然想著對老師動手，難道，難道你轉學過來的時候，沒人告訴你，這裏老師最大嗎？”齊勇被我的話鎮住，驚得幾乎連話都說不利索。
我冷笑，微微靠近一些齊勇道：“告訴我又能怎麽樣？既然要殺我，總得付出點代價，沒有任何代價的被殺掉，還是死在反抗中，是個人都應該知道怎麽選擇，老師最大，誰先說的？又是誰先認可的？是你，還是我？”
“不過我看你這麽害怕，估計你的選擇跟我們的可能相反。”
“我害怕？怎麽可能，我可是班裏第一個反抗老師的人。”
“那麽，第一個反抗老師的同學，你能不能告訴我，現在咱們該怎麽辦？”我翻了翻白眼，懶得搭理他。
齊勇嘴裏嘀咕半天，最終還是沒能說出一個計劃。
“外逃不可能，等待等來的可能隻有一把斬頭刀，咱們難道左右都是死嗎？”馬權益有些低迷，其他人也同樣是，都露出一副死定了的表情。
“所以咱們要調查學校，關於學校兩個月前發生過什麽，為什麽會變成現在的樣子，中間一共有多少人死在這裏，咱們都要了解，都要調查清楚，隻有這樣，才能找到可能會存在的一線生機。”
“要是不存在呢？”戴眼鏡的女孩嘴巴很快，碎嘴子一個。
我轉頭看著她，聲音輕輕的道：“如果不存在，那咱們就隻能等死了。”
“你說，該怎麽辦？”班花白一眼碎嘴子，一臉興奮的問道。
“咱們現在有三個團隊，每個團隊在這種死亡的高壓下，都經過各種磨合，相互之間的配合肯定非常默契。既然這樣，咱們就分成三組，去三個地方查看。”
“第一組是去宿舍後麵，查看臭氣的源頭，記住我要的是臭氣的源頭，而不是看一眼臭水溝就迴來，看看那些水到底是從什麽地方流出來的，看看源頭到底有什麽，為什麽會散發這麽濃鬱的惡臭。”
“第二組則是去檔案室查看，每個學校都有專門存放的檔案，從學校建立初期開始記錄，一直到學校最後關門。檔案不會全部記錄，但學校比較重要的變化，都應該會有記載。兩個月前還是正常的學校，兩個月後，卻變成現在的樣子，就算兩個月後沒有記載，至少兩個月前有記錄。找到這個記錄，咱們就能知道，學校為什麽會有這樣的變化。”
“第三組去的地方比較重要，去食堂，找到在食堂做飯的廚師，或者是打掃衛生的大媽，甚至包括學校現在還有的保安都行，要跟他們打聽學校的從前，包括這段時間的變化，為什麽會產生這種變化，記住一定要讓他們自己說，記住他們說的是什麽，不要反駁，也不要完全聽從，記錄下來告訴我。”
“果然是這樣啊，因為轉學的學生直接離開，或者說有其他人逃走，都可能遭受其他不為人知的殺害，他們的死，恰好填補了某種空洞。”
“你這是什麽意思？”跟我最不對付的齊勇，有些怪異的看著我。
“意思很明顯，學校裏麵有什麽東西，或隱藏著什麽，比如說食肉的動物，稍微想想都知道，這裏每天都有人死，死了這麽多人，屍體都去什麽地方了？很顯然，都被這些東西吃掉，我甚至懷疑，這些東西可能隻吃某個位置的內髒，以至於前期你們死去那麽多人。”
“不可能吧？銷毀屍體的手段有很多，你憑什麽就認定屍體被某些東西吃掉？你這種推斷太片麵，我跟你說，學校一共就這麽大，除了教學樓就是宿舍食堂，怎麽可能還會養什麽東西？”齊勇搖頭不相信，不光他不信，就連馬權益都皺起眉頭。
倒是孔栗跟班花對我很是信任，我覺得他們兩個應該是跟我非常熟悉的人，好像隻要是我說的，他們就會信任。
“誰告訴你養的東西你一定能看到？養你能看到的東西，就食堂剩下的飯菜就足夠，我所說的那些真正被養的，你看不到的東西，更何況，我從都沒說過，屍體會被吃光，吃光了，那些臭味從何而來？”
我用低沉陰森的口氣跟齊勇說，嚇得齊勇小臉瞬間變得就不自然。
“別說這些，別說這些了，你就告訴我們，該怎麽從這裏逃走吧？”齊勇瘋狂揮手，不讓我繼續說這些。
我捏了捏耳垂，“你們先告訴我，除了你們知道的這些死亡事件，你們有沒有留意學校的情況？學校有什麽變化？”
“學校的變化？沒怎麽注意過，我們天天想著怎麽逃出去，那裏有精神注意學校的變化？”馬權益搖搖頭，他說的對，所有人都被死亡追著，怎麽有空再去看周圍的風景。
“那麽我就直接問你，你們知道宿舍後麵為什麽那麽臭嗎？學校都快要倒閉，食堂做的飯卻還是那麽豪華，還免費，你們在別的學校遇見過這種好事嗎？辦公室裏到底有什麽？學校在兩個月之前，出現過什麽變故，中間又都發生過什麽，這些你們都了解嗎？”
幾個問題拋出來，教室裏一片安靜，所有人都有些呆滯的看著我。
“那個，我們隻是想從學校逃出去，需要了解宿舍後麵因為什麽臭嗎？”齊勇呆呆的問道，有些不太明白我提出這些問題都是要做什麽。
“兩個月前如果沒有那種味道，偏偏在兩月後才出現，你覺得沒有問題？想從學校逃出去，你真以為那麽容易？別做夢了，我敢說你隻要逃出學校某個範圍，莫名的就會死掉。想真正的逃出去，必須要先弄清楚，學校到底發生了什麽，為什麽會出現這樣的變故，起源又在什麽地方，隻有弄清楚了這些，咱們才知道，到底能不能逃走。”
“就算弄清楚，到時候不能逃走，咱們不是一樣白費力氣？浪費時間外帶還要搭上我們的小命，對，你是不用擔心，想去辦公室，陳老師都不敢讓你去。我們呢？到時候被陳老師點了名，怎麽辦？跟步婉似的磕頭求饒嗎？有用嗎？”
齊勇被我懟的大叫起來，拍著桌子對我怒吼。
“至少，咱們弄清楚這些，可以知道以前的人死在什麽地方，為什麽而死，咱們可以尋找可能會出現的逃命方法。當然，如果可能的話，我會反抗，至少也得弄死想要殺掉我的人。”
“你，你真是個瘋子，竟然想著對老師動手，難道，難道你轉學過來的時候，沒人告訴你，這裏老師最大嗎？”齊勇被我的話鎮住，驚得幾乎連話都說不利索。
我冷笑，微微靠近一些齊勇道：“告訴我又能怎麽樣？既然要殺我，總得付出點代價，沒有任何代價的被殺掉，還是死在反抗中，是個人都應該知道怎麽選擇，老師最大，誰先說的？又是誰先認可的？是你，還是我？”
“不過我看你這麽害怕，估計你的選擇跟我們的可能相反。”
“我害怕？怎麽可能，我可是班裏第一個反抗老師的人。”
“那麽，第一個反抗老師的同學，你能不能告訴我，現在咱們該怎麽辦？”我翻了翻白眼，懶得搭理他。
齊勇嘴裏嘀咕半天，最終還是沒能說出一個計劃。
“外逃不可能，等待等來的可能隻有一把斬頭刀，咱們難道左右都是死嗎？”馬權益有些低迷，其他人也同樣是，都露出一副死定了的表情。
“所以咱們要調查學校，關於學校兩個月前發生過什麽，為什麽會變成現在的樣子，中間一共有多少人死在這裏，咱們都要了解，都要調查清楚，隻有這樣，才能找到可能會存在的一線生機。”
“要是不存在呢？”戴眼鏡的女孩嘴巴很快，碎嘴子一個。
我轉頭看著她，聲音輕輕的道：“如果不存在，那咱們就隻能等死了。”
“你說，該怎麽辦？”班花白一眼碎嘴子，一臉興奮的問道。
“咱們現在有三個團隊，每個團隊在這種死亡的高壓下，都經過各種磨合，相互之間的配合肯定非常默契。既然這樣，咱們就分成三組，去三個地方查看。”
“第一組是去宿舍後麵，查看臭氣的源頭，記住我要的是臭氣的源頭，而不是看一眼臭水溝就迴來，看看那些水到底是從什麽地方流出來的，看看源頭到底有什麽，為什麽會散發這麽濃鬱的惡臭。”
“第二組則是去檔案室查看，每個學校都有專門存放的檔案，從學校建立初期開始記錄，一直到學校最後關門。檔案不會全部記錄，但學校比較重要的變化，都應該會有記載。兩個月前還是正常的學校，兩個月後，卻變成現在的樣子，就算兩個月後沒有記載，至少兩個月前有記錄。找到這個記錄，咱們就能知道，學校為什麽會有這樣的變化。”
“第三組去的地方比較重要，去食堂，找到在食堂做飯的廚師，或者是打掃衛生的大媽，甚至包括學校現在還有的保安都行，要跟他們打聽學校的從前，包括這段時間的變化，為什麽會產生這種變化，記住一定要讓他們自己說，記住他們說的是什麽，不要反駁，也不要完全聽從，記錄下來告訴我。”