第170章 刀劍亂舞篇:猜測
綜漫：港黑天花板但自閉該怎麽辦 作者：不咬手的總裁 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【可是狐之助明明能夠穿越到現世，隻是交付一封對世界發展沒有任何影響的信件，為什麽還要撒謊呢？】
【因為做不到。】
【因為如果將信件送達到現世，會對當時的世界產生嚴重的影響。】
【什麽影響？】
【或許是...已死之人死而複生的影響。】
【是了，因為我的異能力能夠讓我死而複生，所以森醫生安排治殺死我，在治接觸我身體的一刹那，我的不死異能力就會被治的人間失格異能力無效化，治將手術刀捅進我的心髒後，我達到了真正意義上的死亡，然後來到了這裏。
其他人也是一樣，來到這裏的其他人應該在現世已經死亡了，所以在現世與其他人有關的人接到了來自本該早已死亡的人發來的信件，就會對現世的穩定產生影響。】
【這也能解釋為什麽我的異能力消失不見了。】
【因為在我死亡的瞬間，治的異能力還在對我作用的期間，我的靈魂以死亡時的肉體狀態，也就是處於異能無效化的狀態來到了這裏。而因為來到這裏的是靈魂，所以來到這裏之後我的身上沒有任何血跡和傷口。】
【這樣看來，現在的一切也都再清晰不過。】
【所謂狐之助，不是連接現世與本丸的通道，而是連接將死之人與時之政府的通道。這也就是為什麽那個女學生隻是在路上就能和狐之助簽約了。
為什麽狐之助不需要征求她監護人的意見，而是可以直接將未成年帶到這裏？
因為她已經死了，所以不需要征求還活著的監護人的意見。】
【所謂的書信和資金，也是為了讓審神者安心，不要因為想迴家而耽誤工作。所以書信和資金這些隻對審神者有心理作用的物品，在從審神者手中交給狐之助的那一刹那，便失去了存在的意義，所以書信由裝置模仿迴信，資金由時之政府迴收補貼虧空。】
【而所謂審神者，隻不過是已死之人，因為比常人多了幾分靈力，便被選中，不得投胎轉世，反而繼續給別人當牛做馬打工。】
【所謂戰場上的死亡，或許也就是真正意義上的形神俱滅。】
“而且啊，大家的下屬都是些完全聽從審神者命令的‘可靠’‘帥氣’的刀劍男士們，嘿嘿...”
【指導者語氣有引導，說明現在讓那些刀劍男士們滿足審神者的不良私欲已經是可以放到明麵上講的了。聯係之前刀劍男士連狐之助的地位都不如，或許在這裏，過得最慘的是在一群當牛做馬的鬼魂手下繼續當牛馬的刀劍男士們。】
“基礎的信息就是這些。”
【說明還有額外的信息沒有告訴我們，或許需要自己去探索，或許需要在成為見習審神者之後，從正式審神者那裏獲取信息。】
正式入職之後，一般情況可就很難見到詩這些工作人員，詩這些工作人員指的是這些審神者。
【明明設有辦事處，但是很難見到審神者工作人員，1-3樓白天的吵鬧是能聽見的，那麽1-3樓給審神者處理事務的就不是工作人員，狐之助的小短手應該打不了鍵盤，那看來，1-3樓給審神者辦事的就是刀劍男士們，這或許也是監控室和守衛們不設在1-3樓的原因之一，有刀劍男士在，除了刀劍們自己的主人，其他審神者鬧事，都會被毫不留情的武力製服。】
來這裏主要要滿足兩個條件任意之一：一是在某一方麵有特長，所以才能被狐之助選中，滿足這個條件的人，時之政府為了確保這樣的人才不流失，會在將他們帶到這裏之前讓他們先與狐之助簽訂契約。
但是這個''某一方麵的特長''就很耐人尋味，到底是隻要在某個方麵有特長，還是在某個特定的方麵有特長？
然後是第二個條件，靠親屬內推，因為有親屬的擔保，所以不需要簽約。
為什麽這麽肯定？是因為如果他離開了這裏，親屬會受到懲罰，所以親屬會嚴格看守不讓他逃跑？還是說，因為某種隻有親屬之間才有的聯係，導致他無法逃跑？
但是詩說這兩個條件最終沒有區別，同樣都要經過培訓和考核才能確定能否留下來。
【既然已經死了，而且兩種渠道進來沒有區別，那麽就要從另一個角度看。
一種是自己死亡，被狐之助看中靈力，被帶迴；另一種是親屬死亡，然後自己被帶到這裏。那麽這裏所說的簽約，或許是來到這裏的媒介。】
與我一批的審神者預備役說過，他有親戚在這幹活，看他有靈力就說把他推薦過來了。
【親戚，並非親友，是有血緣關係的，也就是說，如果有靈力，死後可以通過血緣的聯係，將已死之人送到這裏。那麽想必所謂“說把我推薦”，應該也是狐之助跟他說的“你的親屬把你推薦過來了”什麽的，自己想必沒有親眼見過那個現在不知道在哪的親戚。】
【至於那些沒有血緣關係的，就要依靠與狐之助簽約，才能將已死之人與這裏建立聯係，將人帶來。】
成為預備役隻是有了培訓和考試的資格，簽約並不代表一定通過，輔證了之前的論點，簽約隻是讓已死之人與時之政府建立聯係，便於將已死之人帶到時之政府。
考核不通過隻能迴去。
這次考不過就不會有下次。
【考核不通過不能再考，已死之人迴去，那就是徹底的死去。是迴去之後投胎轉世，還是魂飛魄散的死去暫且不知，反正今生是已經結束了。】
詩作為指導者，適當的時候可以幫一幫審神者預備役通過考核，但是要付出一點代價。
【說明指導者對於預備役的去留有一定的選擇權，或許是在時之政府任職的正式審神者有特權，能夠自己選擇見習預備役帶迴去，或許是考核指標裏有一項涉及指導者的主觀評價，又或者是，指導者能夠...透題。】
【因為做不到。】
【因為如果將信件送達到現世，會對當時的世界產生嚴重的影響。】
【什麽影響？】
【或許是...已死之人死而複生的影響。】
【是了，因為我的異能力能夠讓我死而複生，所以森醫生安排治殺死我，在治接觸我身體的一刹那，我的不死異能力就會被治的人間失格異能力無效化，治將手術刀捅進我的心髒後，我達到了真正意義上的死亡，然後來到了這裏。
其他人也是一樣，來到這裏的其他人應該在現世已經死亡了，所以在現世與其他人有關的人接到了來自本該早已死亡的人發來的信件，就會對現世的穩定產生影響。】
【這也能解釋為什麽我的異能力消失不見了。】
【因為在我死亡的瞬間，治的異能力還在對我作用的期間，我的靈魂以死亡時的肉體狀態，也就是處於異能無效化的狀態來到了這裏。而因為來到這裏的是靈魂，所以來到這裏之後我的身上沒有任何血跡和傷口。】
【這樣看來，現在的一切也都再清晰不過。】
【所謂狐之助，不是連接現世與本丸的通道，而是連接將死之人與時之政府的通道。這也就是為什麽那個女學生隻是在路上就能和狐之助簽約了。
為什麽狐之助不需要征求她監護人的意見，而是可以直接將未成年帶到這裏？
因為她已經死了，所以不需要征求還活著的監護人的意見。】
【所謂的書信和資金，也是為了讓審神者安心，不要因為想迴家而耽誤工作。所以書信和資金這些隻對審神者有心理作用的物品，在從審神者手中交給狐之助的那一刹那，便失去了存在的意義，所以書信由裝置模仿迴信，資金由時之政府迴收補貼虧空。】
【而所謂審神者，隻不過是已死之人，因為比常人多了幾分靈力，便被選中，不得投胎轉世，反而繼續給別人當牛做馬打工。】
【所謂戰場上的死亡，或許也就是真正意義上的形神俱滅。】
“而且啊，大家的下屬都是些完全聽從審神者命令的‘可靠’‘帥氣’的刀劍男士們，嘿嘿...”
【指導者語氣有引導，說明現在讓那些刀劍男士們滿足審神者的不良私欲已經是可以放到明麵上講的了。聯係之前刀劍男士連狐之助的地位都不如，或許在這裏，過得最慘的是在一群當牛做馬的鬼魂手下繼續當牛馬的刀劍男士們。】
“基礎的信息就是這些。”
【說明還有額外的信息沒有告訴我們，或許需要自己去探索，或許需要在成為見習審神者之後，從正式審神者那裏獲取信息。】
正式入職之後，一般情況可就很難見到詩這些工作人員，詩這些工作人員指的是這些審神者。
【明明設有辦事處，但是很難見到審神者工作人員，1-3樓白天的吵鬧是能聽見的，那麽1-3樓給審神者處理事務的就不是工作人員，狐之助的小短手應該打不了鍵盤，那看來，1-3樓給審神者辦事的就是刀劍男士們，這或許也是監控室和守衛們不設在1-3樓的原因之一，有刀劍男士在，除了刀劍們自己的主人，其他審神者鬧事，都會被毫不留情的武力製服。】
來這裏主要要滿足兩個條件任意之一：一是在某一方麵有特長，所以才能被狐之助選中，滿足這個條件的人，時之政府為了確保這樣的人才不流失，會在將他們帶到這裏之前讓他們先與狐之助簽訂契約。
但是這個''某一方麵的特長''就很耐人尋味，到底是隻要在某個方麵有特長，還是在某個特定的方麵有特長？
然後是第二個條件，靠親屬內推，因為有親屬的擔保，所以不需要簽約。
為什麽這麽肯定？是因為如果他離開了這裏，親屬會受到懲罰，所以親屬會嚴格看守不讓他逃跑？還是說，因為某種隻有親屬之間才有的聯係，導致他無法逃跑？
但是詩說這兩個條件最終沒有區別，同樣都要經過培訓和考核才能確定能否留下來。
【既然已經死了，而且兩種渠道進來沒有區別，那麽就要從另一個角度看。
一種是自己死亡，被狐之助看中靈力，被帶迴；另一種是親屬死亡，然後自己被帶到這裏。那麽這裏所說的簽約，或許是來到這裏的媒介。】
與我一批的審神者預備役說過，他有親戚在這幹活，看他有靈力就說把他推薦過來了。
【親戚，並非親友，是有血緣關係的，也就是說，如果有靈力，死後可以通過血緣的聯係，將已死之人送到這裏。那麽想必所謂“說把我推薦”，應該也是狐之助跟他說的“你的親屬把你推薦過來了”什麽的，自己想必沒有親眼見過那個現在不知道在哪的親戚。】
【至於那些沒有血緣關係的，就要依靠與狐之助簽約，才能將已死之人與這裏建立聯係，將人帶來。】
成為預備役隻是有了培訓和考試的資格，簽約並不代表一定通過，輔證了之前的論點，簽約隻是讓已死之人與時之政府建立聯係，便於將已死之人帶到時之政府。
考核不通過隻能迴去。
這次考不過就不會有下次。
【考核不通過不能再考，已死之人迴去，那就是徹底的死去。是迴去之後投胎轉世，還是魂飛魄散的死去暫且不知，反正今生是已經結束了。】
詩作為指導者，適當的時候可以幫一幫審神者預備役通過考核，但是要付出一點代價。
【說明指導者對於預備役的去留有一定的選擇權，或許是在時之政府任職的正式審神者有特權，能夠自己選擇見習預備役帶迴去，或許是考核指標裏有一項涉及指導者的主觀評價，又或者是，指導者能夠...透題。】