第3章 超凡之力:時間遲緩
魚龍變，學渣逆襲製霸四海 作者：麻辣章魚丸子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
張裕心中一動，出於本能的驅使，他向那些遙遠的海洋生物——藍鯨與海豚們，發出了誠摯的交友邀請。
原本悠揚迴蕩的鯨歌，在接收到張裕那跨越物種界限的心電感應後，竟奇跡般地戛然而止。
整個海洋仿佛都為之靜默。
對於藍鯨和海豚而言，這樣的交流方式無疑是前所未有的震撼。
它們驚訝於竟有生物能如此直接地在意識層麵與它們溝通，這份新奇與好奇讓它們無法抗拒。
藍鯨那龐大的身軀在水中優雅地擺動，尾巴劃過水麵，留下一道長長的水痕。
它帶領著一群歡快的海豚，以不可阻擋之勢向張裕所在的方向疾馳而來。
藍鯨緩緩靠近張裕，它的速度逐漸放緩，仿佛被這個渺小而勇敢的人類所吸引。
它用那雙充滿好奇與溫柔的眼睛打量著張裕，仿佛在試圖理解這個陌生而又神秘的存在。
這一刻，人與海洋之間建立了一種難以言喻的默契與聯係。
藍鯨，海洋中的智慧巨人。
它們的智力仿佛孩童般純真，大約與五歲人類幼童相媲美。
它們對周遭環境的細微變化有著敏銳的洞察力。
通過悠揚的歌聲與優雅的體態，細膩地傳達著內心的情感與意願，展現出一種超凡的感知力與表達能力。
張裕站在藍鯨那巍峨的身軀前，感受著它散發出的磅礴氣息，心中不禁湧起一股渺小與敬畏交織的情感。
然而，在這浩瀚的海洋之中，他也深刻體會到了與這些智慧生物之間那份難以言喻的奇妙聯係。
他靜靜地凝視著藍鯨，眼眸中閃爍著好奇與敬意的光芒。
藍鯨在海麵下緩緩遊弋，其身軀宛如一座巍峨的山峰，靜靜地掠過張裕腳下的船底。
張裕心中湧起一股莫名的衝動，他毫不猶豫地縱身一躍，穩穩地落在了藍鯨寬闊的背上。
今天，他決心要嚐試一次前所未有的冒險——成為一名騎鯨客。
張裕坐在藍鯨寬闊的背上，感受著它身上散發出的強大生命氣息。
他仿佛能夠聽到藍鯨的心跳聲，感受到它每一次唿吸的起伏。
在這一刻，他與藍鯨之間似乎建立起了一種無形的思感連接。
這種連接仿佛是一種有形的能量，在兩人之間流動著。
張裕能夠清晰地感知到藍鯨的情緒變化，甚至能夠感受到它所經曆過的風霜雨雪。
張裕鼓足勇氣，嚐試著將自己的思感能量向藍鯨深深傳遞。
就在這時，奇跡悄然降臨。
藍鯨仿佛被一股神秘而強大的力量所充盈，它的遊泳速度瞬間飆升。
猶如一支離弦之箭，劃破海麵，留下一道道絢麗的尾跡。
這驚人的速度，竟達到了令人瞠目結舌的40公裏每小時 。
遠遠超出了它往日裏悠閑的20公裏每小時的常態。
即便是麵臨生死攸關的逃命時刻，藍鯨也僅能短暫爆發出50公裏每小時的極限速度。
但此刻，它卻仿佛被賦予了新生。
以同樣的力量，遊出了前所未有的速度，遊速竟翻了一番。
張裕緊緊依附在藍鯨那寬闊的脊背上，雙手如同鐵鉗般牢牢抓住那些藤壺般的突起。
他感受著海風唿嘯而過，海水拍打著臉龐，帶來一陣陣幾乎讓他窒息的鹹濕氣息。
與藍鯨共舞於無垠的大海之上。
那片刻的嬉戲歡愉，猶如和風細雨，悄然間撫平了張裕心中因喪失童年玩伴而留下的深深傷痕。
同時，他也深深感慨，自己能夠在這劫後餘生中存活下來，無疑是一種莫大的幸運。
那枚被傳為劇毒的練功藥丸，似乎並未如傳言般直接提升他的修為。
而是在某種微乎其微的概率之下，意外地刺激了他的精神力，使之得到了一次難以言喻的飛躍。
這份飛躍，賦予了他一種近乎神奇的心電感應能力。
仿佛他的心靈之窗被悄然打開，能夠窺見一些常人無法觸及的奧秘。
次日清晨，當第一縷陽光透過稀疏的雲層，灑向大地。
整個校園都沐浴在了一片柔和而溫暖的光芒之中。
張裕邁著沉重的步伐，緩緩走向學校手槍射擊課的練習靶場。
他的心情，如同這變幻莫測的天氣一般，時而晴朗，時而陰霾，充滿了複雜與糾結。
靶場上塵土飛揚，李想如一陣旋風般疾馳而來。
他滿臉激動，緊緊抓住張裕手臂，壓低聲音，難掩喜悅與釋然：“你真敢幹！聽到你告訴我的消息，我真為你感到慶幸！”
張裕深吸一口氣，眼中閃爍堅定光芒：“我豈會輕易放棄？我深知自身實力不足，但我更明了，不努力便隻能任人擺布。自我跌出重點班後，那些昔日的‘朋友’紛紛離我而去，無人願與我交談，仿佛我是瘟疫。”
李想皺起眉頭，不滿道：“別管他們，一群趨炎附勢之徒。話說迴來，你現今感覺如何？覺得自己變強了多少？”
恰在此時，射擊課老師步入靶場。
他身著筆挺作訓服，步伐穩健，神情自若。
他環視在場同學們一圈，然後鄭重說道：“今日我們將進行實彈練習。經過一年的刻苦訓練，大家皆取得了顯著進步。”
老師停頓了一下，然後嚴肅說道：“然而，我需提醒大家，手槍射擊乃武科高考的重要科目，每年學校傾注了大量的彈藥供學子們鍛煉，但是，資源也不是無限量供應的。”
最後，他伸出一個手指說道：“所以，從今天開始，我們改變一下訓練規矩，凡是射擊訓練每次達到80分及以上的下一次訓練多提供50%彈藥量，60分-79分的減少30%彈藥量，不及格的彈藥量一律減半！”
同學們聞言，刹那間鴉雀無聲。
很多同學開始臉色鐵青，因為這樣一來，將會強者恆強，弱者恆弱。
不過，武科學生采取的是軍事化訓練方式，同學們沒有一個敢於公然反抗。
李想在他身旁輕輕扯了一下他的衣袖，聲音低沉而隱秘：“你瞧，我們每年的射擊量才一千發，而那些家境殷實的同學每年至少有上萬發的訓練量，此乃天壤之別。我們如何能與之相提並論？”
李想之言並非無的放矢，要成為神槍手，除天賦異稟外，都是大量的彈藥“喂”出來的。
張裕發出一聲苦澀輕笑，未迴應李想之語。
他默默走到射擊位置，戴上耳罩，手中緊握著手槍，開始熟練地裝填彈藥。
每位同學每次訓練皆有三十發子彈以提升技藝，而張裕雖表現穩定，卻難言出色。
他總能確保每一發子彈皆命中靶子，但能中幾環，便全看運氣了。
上學期，他的射擊成績如他成績單上的分數般，堪堪及格。
十槍下來，能得個 60環，剛好達到及格線，猶如那剛好及格的 60分。
此刻，張裕全神貫注，他深吸一口氣，屏息凝神，眼睛緊緊盯著 25米外的靶子。
他知道，每一槍射擊皆為對自身的挑戰，亦為對自身的磨練。
他渴望於此番訓練中有所突破，掙脫那長久以來的束縛。
突然，他腦海中傳來一聲沉悶的“咚”響，仿佛一道隱形之門被撞開。
緊接著，他眼前的世界開始發生奇妙變化——一切皆變得緩慢起來，仿佛時間的流速被刻意壓低。
此幕令張裕心頭猛地一顫，他驚愕地將視線自槍靶上移開，投向身旁的同學們。
同學們仿佛陷入某種奇異的慢動作狀態，他們的動作變得異常緩慢，猶如在播放一部慢鏡頭電影。
然而，這詭異的時間遲緩僅持續短短一秒，便如風般消失無蹤，同學們又恢複了正常速度。
張裕呆立當場，心中充滿疑惑與驚懼。
這究竟是何情況？
他從未遇過如此詭異之事，仿佛整個世界於這一瞬間變得混沌起來。
他驚覺自己竟擁有超凡之力——時間遲緩。
但此非世人所熟知的可使時光定格或迴溯的神奇能力，而是一種難以言喻的奇異現象。
張裕漸明，此力非直接作用於時間的流轉。
而是通過他的意念加速了自己的思維運轉，從而使周遭世界於他的感知中變得緩慢無比。
換言之，他能於極短時間內將自己的思維速度提升至極致，進而使周圍的一切仿佛陷入靜止。
每一次他施展那超凡脫俗之力，總會經曆一段短暫的沉寂，約 180秒，此為他力量的休眠期，亦是他身心最為脆弱的時刻。
然，時間遲緩之能遠不止於此。
每當其降低一個速度檔次，便能於時間的縫隙中捕捉到額外之一秒。
這些看似微不足道的時間碎片，累積起來，竟可延長至整整六秒之久。
原本悠揚迴蕩的鯨歌，在接收到張裕那跨越物種界限的心電感應後，竟奇跡般地戛然而止。
整個海洋仿佛都為之靜默。
對於藍鯨和海豚而言，這樣的交流方式無疑是前所未有的震撼。
它們驚訝於竟有生物能如此直接地在意識層麵與它們溝通，這份新奇與好奇讓它們無法抗拒。
藍鯨那龐大的身軀在水中優雅地擺動，尾巴劃過水麵，留下一道長長的水痕。
它帶領著一群歡快的海豚，以不可阻擋之勢向張裕所在的方向疾馳而來。
藍鯨緩緩靠近張裕，它的速度逐漸放緩，仿佛被這個渺小而勇敢的人類所吸引。
它用那雙充滿好奇與溫柔的眼睛打量著張裕，仿佛在試圖理解這個陌生而又神秘的存在。
這一刻，人與海洋之間建立了一種難以言喻的默契與聯係。
藍鯨，海洋中的智慧巨人。
它們的智力仿佛孩童般純真，大約與五歲人類幼童相媲美。
它們對周遭環境的細微變化有著敏銳的洞察力。
通過悠揚的歌聲與優雅的體態，細膩地傳達著內心的情感與意願，展現出一種超凡的感知力與表達能力。
張裕站在藍鯨那巍峨的身軀前，感受著它散發出的磅礴氣息，心中不禁湧起一股渺小與敬畏交織的情感。
然而，在這浩瀚的海洋之中，他也深刻體會到了與這些智慧生物之間那份難以言喻的奇妙聯係。
他靜靜地凝視著藍鯨，眼眸中閃爍著好奇與敬意的光芒。
藍鯨在海麵下緩緩遊弋，其身軀宛如一座巍峨的山峰，靜靜地掠過張裕腳下的船底。
張裕心中湧起一股莫名的衝動，他毫不猶豫地縱身一躍，穩穩地落在了藍鯨寬闊的背上。
今天，他決心要嚐試一次前所未有的冒險——成為一名騎鯨客。
張裕坐在藍鯨寬闊的背上，感受著它身上散發出的強大生命氣息。
他仿佛能夠聽到藍鯨的心跳聲，感受到它每一次唿吸的起伏。
在這一刻，他與藍鯨之間似乎建立起了一種無形的思感連接。
這種連接仿佛是一種有形的能量，在兩人之間流動著。
張裕能夠清晰地感知到藍鯨的情緒變化，甚至能夠感受到它所經曆過的風霜雨雪。
張裕鼓足勇氣，嚐試著將自己的思感能量向藍鯨深深傳遞。
就在這時，奇跡悄然降臨。
藍鯨仿佛被一股神秘而強大的力量所充盈，它的遊泳速度瞬間飆升。
猶如一支離弦之箭，劃破海麵，留下一道道絢麗的尾跡。
這驚人的速度，竟達到了令人瞠目結舌的40公裏每小時 。
遠遠超出了它往日裏悠閑的20公裏每小時的常態。
即便是麵臨生死攸關的逃命時刻，藍鯨也僅能短暫爆發出50公裏每小時的極限速度。
但此刻，它卻仿佛被賦予了新生。
以同樣的力量，遊出了前所未有的速度，遊速竟翻了一番。
張裕緊緊依附在藍鯨那寬闊的脊背上，雙手如同鐵鉗般牢牢抓住那些藤壺般的突起。
他感受著海風唿嘯而過，海水拍打著臉龐，帶來一陣陣幾乎讓他窒息的鹹濕氣息。
與藍鯨共舞於無垠的大海之上。
那片刻的嬉戲歡愉，猶如和風細雨，悄然間撫平了張裕心中因喪失童年玩伴而留下的深深傷痕。
同時，他也深深感慨，自己能夠在這劫後餘生中存活下來，無疑是一種莫大的幸運。
那枚被傳為劇毒的練功藥丸，似乎並未如傳言般直接提升他的修為。
而是在某種微乎其微的概率之下，意外地刺激了他的精神力，使之得到了一次難以言喻的飛躍。
這份飛躍，賦予了他一種近乎神奇的心電感應能力。
仿佛他的心靈之窗被悄然打開，能夠窺見一些常人無法觸及的奧秘。
次日清晨，當第一縷陽光透過稀疏的雲層，灑向大地。
整個校園都沐浴在了一片柔和而溫暖的光芒之中。
張裕邁著沉重的步伐，緩緩走向學校手槍射擊課的練習靶場。
他的心情，如同這變幻莫測的天氣一般，時而晴朗，時而陰霾，充滿了複雜與糾結。
靶場上塵土飛揚，李想如一陣旋風般疾馳而來。
他滿臉激動，緊緊抓住張裕手臂，壓低聲音，難掩喜悅與釋然：“你真敢幹！聽到你告訴我的消息，我真為你感到慶幸！”
張裕深吸一口氣，眼中閃爍堅定光芒：“我豈會輕易放棄？我深知自身實力不足，但我更明了，不努力便隻能任人擺布。自我跌出重點班後，那些昔日的‘朋友’紛紛離我而去，無人願與我交談，仿佛我是瘟疫。”
李想皺起眉頭，不滿道：“別管他們，一群趨炎附勢之徒。話說迴來，你現今感覺如何？覺得自己變強了多少？”
恰在此時，射擊課老師步入靶場。
他身著筆挺作訓服，步伐穩健，神情自若。
他環視在場同學們一圈，然後鄭重說道：“今日我們將進行實彈練習。經過一年的刻苦訓練，大家皆取得了顯著進步。”
老師停頓了一下，然後嚴肅說道：“然而，我需提醒大家，手槍射擊乃武科高考的重要科目，每年學校傾注了大量的彈藥供學子們鍛煉，但是，資源也不是無限量供應的。”
最後，他伸出一個手指說道：“所以，從今天開始，我們改變一下訓練規矩，凡是射擊訓練每次達到80分及以上的下一次訓練多提供50%彈藥量，60分-79分的減少30%彈藥量，不及格的彈藥量一律減半！”
同學們聞言，刹那間鴉雀無聲。
很多同學開始臉色鐵青，因為這樣一來，將會強者恆強，弱者恆弱。
不過，武科學生采取的是軍事化訓練方式，同學們沒有一個敢於公然反抗。
李想在他身旁輕輕扯了一下他的衣袖，聲音低沉而隱秘：“你瞧，我們每年的射擊量才一千發，而那些家境殷實的同學每年至少有上萬發的訓練量，此乃天壤之別。我們如何能與之相提並論？”
李想之言並非無的放矢，要成為神槍手，除天賦異稟外，都是大量的彈藥“喂”出來的。
張裕發出一聲苦澀輕笑，未迴應李想之語。
他默默走到射擊位置，戴上耳罩，手中緊握著手槍，開始熟練地裝填彈藥。
每位同學每次訓練皆有三十發子彈以提升技藝，而張裕雖表現穩定，卻難言出色。
他總能確保每一發子彈皆命中靶子，但能中幾環，便全看運氣了。
上學期，他的射擊成績如他成績單上的分數般，堪堪及格。
十槍下來，能得個 60環，剛好達到及格線，猶如那剛好及格的 60分。
此刻，張裕全神貫注，他深吸一口氣，屏息凝神，眼睛緊緊盯著 25米外的靶子。
他知道，每一槍射擊皆為對自身的挑戰，亦為對自身的磨練。
他渴望於此番訓練中有所突破，掙脫那長久以來的束縛。
突然，他腦海中傳來一聲沉悶的“咚”響，仿佛一道隱形之門被撞開。
緊接著，他眼前的世界開始發生奇妙變化——一切皆變得緩慢起來，仿佛時間的流速被刻意壓低。
此幕令張裕心頭猛地一顫，他驚愕地將視線自槍靶上移開，投向身旁的同學們。
同學們仿佛陷入某種奇異的慢動作狀態，他們的動作變得異常緩慢，猶如在播放一部慢鏡頭電影。
然而，這詭異的時間遲緩僅持續短短一秒，便如風般消失無蹤，同學們又恢複了正常速度。
張裕呆立當場，心中充滿疑惑與驚懼。
這究竟是何情況？
他從未遇過如此詭異之事，仿佛整個世界於這一瞬間變得混沌起來。
他驚覺自己竟擁有超凡之力——時間遲緩。
但此非世人所熟知的可使時光定格或迴溯的神奇能力，而是一種難以言喻的奇異現象。
張裕漸明，此力非直接作用於時間的流轉。
而是通過他的意念加速了自己的思維運轉，從而使周遭世界於他的感知中變得緩慢無比。
換言之，他能於極短時間內將自己的思維速度提升至極致，進而使周圍的一切仿佛陷入靜止。
每一次他施展那超凡脫俗之力，總會經曆一段短暫的沉寂，約 180秒，此為他力量的休眠期，亦是他身心最為脆弱的時刻。
然，時間遲緩之能遠不止於此。
每當其降低一個速度檔次，便能於時間的縫隙中捕捉到額外之一秒。
這些看似微不足道的時間碎片，累積起來，竟可延長至整整六秒之久。