“那你呢?”我問他,“你就不想做直播嗎?”


    他看著我說:“優優,直播這件事,不是任何人都能做的,首先就需要有極大的心理承受能力,我自認為心理承受能力還達不到那樣的地步。”


    騙子啊,你的心理承受能力還不強大?人前對我極好,人後……怎麽算不上強大呢。


    “不過你不一樣,優優,你是我見過的心理承受能力最好的人,無論發生什麽樣的事情,好像都對你沒有什麽影響。”


    沒有影響?我看了看手腕上淺淺的疤痕,要是沒有影響的話,我也不會幾次割腕自殺了。


    “你就像是一個小太陽一樣,不管雲層多厚,你總會出現在別人的眼中。”


    太陽?我覺得,我更像是月亮。


    別人眼中的完美無瑕,各處的傷疤隻有自己才知道。


    “如果你真的想做直播的話,等這個學期過去你確定了想直播的內容再和我說,到時候我幫你做個方案出來,順帶在學校外麵租個房子。”


    我有些不懂,就問:“為什麽要租房?”


    “小傻子,我們要上課,那你直播的時間就隻有沒有課的時間,如果在宿舍的話,是不是會打擾到你舍友的休息呢?”張新解釋道,然後摸摸我的頭頂,和我摸我家大黃的姿勢一模一樣。


    “嘖,別摸我頭!”我把吸上來的珍珠卡在吸管裏,打掉了他的手,“長不高了。”


    “這個身高挺好的。”他說,又準備上手了。


    我往後一倒,嘿嘿一笑,說:“摸不到了吧?”


    “說真的,直播算是來錢最快的方式了,你可以好好的想一下。”張新收了手,點進了一個直播間,開始看直播,“來,你要不要看一下這個直播。”


    是一個遊戲直播,看了沒一會兒我就昏昏欲睡。


    到了五點鍾,他叫醒了我,我們去了院裏,找到了各自集合的地點。


    “糖糖,這裏!”韓銘禎對著我揮手,她們仨坐在教室的中間,順帶幫我也占了一個位置。


    我也揮了揮手,然後走了過去坐下。


    “糖糖,你怎麽來的這麽晚啊?”韓銘禎問我。


    我想了想,說:“和張新討論了一下直播的事情,沒注意時間。”


    “直播?糖糖你要直播啊?”韓銘禎聲音有些大,我發現前排的同學迴頭看我們。


    我把聲音放小了些:“小點聲,還沒決定呢,你們覺得直播怎麽樣?”


    “嘶…這你可問到我了,我就會看直播,覺得還蠻有意思的,”橙子也湊過來,“但要是讓我麵對鏡頭的話,我覺得我不行…”


    趙文萱扶了一下眼鏡,說:“直播前景可觀,但對女生來說,這個行業惡意太大了,建議你還是不要輕易踏足。”


    “是啊,糖糖,我也直播過一陣子,當時因為遊戲菜的一批被罵的都要自閉了,要不是我爸他們強製收了我的手機,我怕是都要抑鬱了。”韓銘禎又說,“我也建議你別直播了,準備考編吧。”


    直播我知道,可考編又是什麽東西?


    “考編?”


    好奇的眼神看向了韓銘禎。


    “emmm怎麽說呢,就是編製,就教師你知道吧?像很多老師都是編製人員,他們的工作是非常穩定的,有國家托底,隻要不犯什麽原則性的錯誤,這一輩子就算是有保障了。”


    韓銘禎說完又補了一句:“不過我媽說當老師太累,她不想讓我當老師,讓我去考公務員或者其他的事業單位。”


    編製、公務員、事業單位,這三個詞同樣讓我產生了興趣,等會兒弄完了用手機搜一下吧。


    大學的班主任來了,是一位女老師。


    “同學們好,歡迎大家來到我們xx大學啊……這是你們的教官,大家歡迎!!”


    謔,是位女教官,個子小小的。


    “你們好,我叫柯藍,是你們的教官。”掌聲平息後她說了這樣一句話。


    在教室的時間並不是很長,主要是建了班級群,選舉班幹,然後在群裏發了一係列專業課程的老師名單,後麵跟著學生的名字。


    係裏的所有課都是提前分好老師的,在大一的上學期我們的專業必修課有聲樂、基礎鋼琴、視唱練耳、基礎樂理、形體舞蹈,公共必修課有大學英語、大學計算機基礎、思想道德修養與法律基礎、大學體育、大學生心理健康教育,選修課還不知道,因為需要我們自己選,據說選課係統會在軍訓第五天的淩晨開放。


    晚上,班主任、輔導員來查寢了,問了我們幾句話就走了。


    躺在床上,我打開手機的瀏覽器,搜索‘編製’。


    出現了三條解釋,我的注意力在第三條上:指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配,由財政撥款的編製數額由各級機構編製部門製定,財政部門據此撥款。通常分為行政編製、事業編製。


    公務員和事業編都搜完了之後,我知道它們是什麽了,它們就是爸爸媽媽口中的‘鐵飯碗’。


    教師,按照我的專業來說的話,很大可能我是要成為音樂教師的,而在這之前,我必須拿到教師資格證才行。


    新出政策,我們這一屆剛好不能直接發教師資格證了,需要自己考,我又搜了一下教師資格證的考試科目,按階段來說有小初中三階段(高中、中職),按形式來說分筆試和麵試。筆試有三科,分別是綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力,麵試以答辯、試講、說課三結構為中心進行考察。


    既然都需要考試,我就想著考個高一點的才行,畢竟下麵的不能教上麵的,上麵的可以教下麵的,那就考個高中的教師資格證好了。


    寢室的三人還是老樣子,兩人打遊戲,一人看小說。


    “萱萱,你想考教師資格證嗎?”


    趙文萱抬頭看我,說:“你想考?”


    “嗯,是想考。”


    “那得等大二完了才行。”趙文萱說,“我到時候也考。”


    我算了下時間,也就是說2018年的暑假之後我才能考教師資格證,不過現在準備起來也不過分。

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