京城地鐵之內，人聲鼎沸，塵囂四起，而於其間，一幕溫馨雅事悄然上演，旋即成坊間熱議，躍然微博熱搜之巔。事涉一好學童稚，與北大博導趙白生教授之偶遇，傳為“地鐵收徒”之佳話，實則另有曲直。
時維六月末，日已西斜，地鐵車廂內，人聲與機械轟鳴交織，紛擾異常。忽見一幼童，靜坐一隅，手捧《墨菲定律》一卷，目不斜視，心隨字遊，仿佛周遭喧囂皆成空寂。此景甚為罕見，引得旁側北京大學外語學院世界文學研究所之博導趙白生教授側目，心生讚歎。趙公趨前，與童及其雙親溫言交談。趙公言：“觀此子於喧囂中靜讀，實乃當世之瑰寶，多媒體時代下之清流。童子有如此定力與好學之心，吾輩當勉之。吾非僅誇其行，實乃勉勵天下孩童，皆能迴歸書卷，涵養心性。”談及孩童，趙公麵露喜色，細詢其籍貫、所好及家教之法，頗為讚賞其父母之育子有方，言此子天賦異稟，潛質非凡，具“世所罕見之品質”。然則，至於“收徒”之語，實乃虛妄之談，趙公與童家並未有此約定，更未留連絡之方，一切皆為誤會矣。童家感念趙公之讚許，心喜難抑，遂錄視頻以記之，意在分享喜悅，未嚐言及收徒之事。不料，視頻流傳於網絡，經個別自媒體之手，添油加醋，竟成“地鐵收徒”之奇聞。
古語雲：“三人成虎，眾口京城地鐵之內，人聲鼎沸，塵囂四起，而於其間，一幕溫馨雅事悄然上演，旋即成坊間熱議，躍然微博熱搜之巔。事涉一好學童稚，與北大博導趙白生教授之偶遇，傳為“地鐵收徒”之佳話，實則另有曲直。
時維六月末，日已西斜，地鐵車廂內，人聲與機械轟鳴交織，紛擾異常。忽見一幼童，靜坐一隅，手捧《墨菲定律》一卷，目不斜視，心隨字遊，仿佛周遭喧囂皆成空寂。此景甚為罕見，引得旁側北京大學外語學院世界文學研究所之博導趙白生教授側目，心生讚歎。趙公趨前，與童及其雙親溫言交談。趙公言：“觀此子於喧囂中靜讀，實乃當世之瑰寶，多媒體時代下之清流。童子有如此定力與好學之心，吾輩當勉之。吾非僅誇其行，實乃勉勵天下孩童，皆能迴歸書卷，涵養心性。”談及孩童，趙公麵露喜色，細詢其籍貫、所好及家教之法，頗為讚賞其父母之育子有方，言此子天賦異稟，潛質非凡，具“世所罕見之品質”。然則，至於“收徒”之語，實乃虛妄之談，趙公與童家並未有此約定，更未留連絡之方，一切皆為誤會矣。童家感念趙公之讚許，心喜難抑，遂錄視頻以記之，意在分享喜悅，未嚐言及收徒之事。不料，視頻流傳於網絡，經個別自媒體之手，添油加醋，竟成“地鐵收徒”之奇聞。
古語雲：“三人成虎，眾口京城地鐵之內，人聲鼎沸，塵囂四起，而於其間，一幕溫馨雅事悄然上演，旋即成坊間熱議，躍然微博熱搜之巔。事涉一好學童稚，與北大博導趙白生教授之偶遇，傳為“地鐵收徒”之佳話，實則另有曲直。