那天下午因將牛拴在樹上，它吃草的範圍很小，也讓它受委屈了，所以延長了放牛時間。我們趕著牛迴到家時已是黃昏，我把剩下的錢一分不留全交給母親。將所有經過都和她說了，並將六個油餅交給她，母親看到錢和油餅不但不高興，還狠狠地罵了我一頓。
她跟我說以後不管在哪裏，看見毒蛇都離得遠遠的。我們家不吃這種錢，母親說眼鏡蛇一旦被咬無藥可救，就會死人。人就是世上最寶貴的，生命才是無價的。她說這種毒蛇對大自然其他動物，也會起到平衡作用，叫我永遠記住以後千萬別碰這類蛇。
我知道母親說這些話的深刻內涵，我向母親保證以後一定不會這樣做，也不敢去碰這類動物。母親說了那麽多我才想起，叫她收好那些錢，還叮囑母親那些油餅留著自己吃。她是善良慈祥的母親，她當場打開包裝給弟弟一個，那兩個小弟妹一人半個。留給大嫂兩個，母親留下兩個，留下的估計也是給弟弟的。
我還說了千萬別跟人說，時遷也有二十塊錢的事。如果他父母知道了有錢不交家裏，那連皮都會被剝了。不管怎麽樣我都不支持他的做法，我認為他的做法是錯誤的。一家人不是一條心可想而知，總之人世間的事是說不清楚。
經過這件事讓我想到，假如那天下午不是我的兩隻狗。那裏的草那麽長那麽嫩，牛碰到這麽大的毒蛇說不定會發生什麽事。萬一人被它咬一口後果不堪設想，在那個地方村裏老人說那裏有大蛇出入。
這條蛇這麽重也不知道有多長，但它再毒也沒用，反正已成籠中之物。自從那件事之後，我的成長過程中，膽子變得更小，根本不敢一個人去山上。去放牛隨時都唿喚狗一同前往，反正這條蛇讓我害怕幾十年。
時間到了一九六五年，全國人民的生活又上了一個新台階。原因是黨中央通過新的國民經濟調整後，農民的生產積極性不斷提高。農村的農、林、牧、副、漁、各行各業，都得到了有效的發展。
拿我們生產隊為例，幾乎家家戶戶都養豬，縱使沒有養豬，也養了不少的雞鴨。農業生產上去了，糧食水平不斷提高，一切自然不會落後。
農村穩定的因素最關鍵的就是糧食，脫離了糧食的穩定，什麽都無法跟上。在去年我們生產隊農閑之餘，還開墾了幾處荒地。今年春種之時也全麵種上了各種作物，農業生產，跟上季節極為重要。
老人們用二十四節氣，指導各類農作物的種植時節。這些知識他們是祖祖輩輩傳承下來，不斷地加以總結形成的特殊經驗。當年我們生產隊各方麵的發展，都躍上了新台階。也自然很讓人羨慕，但是很多方麵也讓其他生產隊無法複製。在這個層麵上也可以說隻有我們才行。
轉眼間又過去了兩周，在十五周的星期一下午的周會上，校長首先宣布了上兩周我們學校，六名同學參加拔尖考試的成績。總分排名全公社第二名，四年級獲得全公社第一名，隻差零點六分就滿分。四年級的兩名同學為學校爭了光，為你們的父母爭了氣，為自己爭取了榮譽。
同時文教辦還為獲得一等獎的，四年級送來了成績優秀的流動紅旗。獲得如此殊榮是我校第一件最光榮的事。希望全校同學們向他們學習。四年級的同學們大家要認真學習，像這樣的考試方式每學期都有一次。
今天文教辦還給我們獎勵硬皮筆記本，和一支英雄牌鋼筆。同時學校也獎給我們四本作業本，下麵請兩位同學上台領獎。最後還請班長接流動紅旗，全校師生熱烈鼓掌，自己已都感到不好意思。
周會結束後迴到教室，同學們圍著我兩個，我們都大大方方地，讓有好奇心的同學慢慢去看獎品。知道很多同學，都很羨慕我倆獲得榮譽。但是對我來說，可以說不存在激動和過度興奮。
始終明白學海無涯，讀書之路漫漫，如此小考縱使考到滿分，還是照樣需要認真讀書。這可不是驕傲自滿的資本，一旦有了這種情緒。成績將會退步，學習如逆水行舟不進則退。
我從剛入學開始每一次考試，不是第一就是第二，對這個方麵我有十足的信心。不論任何時候學習都是認真的，從不鬆懈。假如發現有些課文有要求背誦的，在老師未講之前我都背熟了，這就是笨鳥先飛的做法。我讀到四年級沒有碰到學習上的難點，那真不是吹噓，每當翻開新課看過之後解不通。
你可以問別人，尋求高人解答，這樣所產生的記憶力會倍增。這是我對讀書的深刻體會。當然你長期依賴老師也是對的，這樣的方法老師所講，你一旦理解不透徹。你就會跟不上，做錯作業，自尊心太強，自己又不會，又不敢問別人，這樣就是學習成績上不去的原因。
在讀書方麵我覺得，虛心學習是根本，帶傲氣去讀書，是無法讀好書的。做到不懂就問，要深知三人行必有我師之說。想要學習上提高分數，找對方法是關鍵。
周會結束之後還要上第二節課，上課鈴響過語文老師走進教室。老師叫同學們翻開課本給我們上，麻雀這篇課文。
老師從頭至尾給我們朗讀了整篇課文，這一課主要描寫老麻雀用偉大母愛，拯救幼小鳥兒的故事。說的是有一隻小麻雀從鳥巢裏，不小心掉在路旁的草叢裏，被剛好迴家路過的獵狗發現了。獵狗走到小麻雀旁邊嗅了又嗅，結果被在鳥巢裏的老麻雀發現了。
老麻雀從鳥巢裏飛到小麻雀身邊，擺出一副與獵狗來一次你死我活的搏鬥。獵狗露出了鋒利又尖尖的牙齒，老麻雀兇猛地拍打著羽毛。想拯救自己的幼兒，它的舉動，獵狗突然愣住了。它可能沒料到老麻雀會有這麽大的勇氣，結果獵狗慢慢地向後退離開了是非之地。
老師將簡短地課文，從每一小段進行詳細地解釋。綜合全文亦指明了本文的中心思想，主要描寫體現老麻雀母愛為拯救幼兒，奮不顧身，勇敢果斷的偉大精神。同時也描寫兇猛的獵狗，碰到弱小的小麻雀時，也體現出對小動物的憐憫之情。
這一課講完之後，老師布置了課堂作業。列出有八對詞叫同學們找出，同義詞和反義詞，及近義詞。如果認真聽了老師講課，在課文裏就很容易找到對應的詞。但剛講過很多同學做作業時又忘了，不斷地聽到唉聲歎氣。
我們一起聽老師講課，為什麽他們就沒有聽進去？我發現他們不專心聽課，精力不集中為主要原因。還有一種人上課時思想開小差，導致左耳聽右耳出，這也是造成成績參差不齊的主要原因。
那天下午在放學迴家的路上，我拿著這些獎品。有些人發自內心地說你好樣的，都說值得大家學習，而且還很羨慕我能做到這樣。
但也有一種人嫉妒心理很強，他可能認為反正我做不到，你也不應該做到。他認為他都得不到的東西，誰得到都不行。這種人很壞，好像不是很正常的。他對我拿的獎品冷嘲熱諷，說你發大財了，又說跟老師好真好，什麽好處都可以得到。
他說這些話引起一個六年級大哥的極力反對，他反駁他，說你說這些話太離奇了。你說他跟老師好什麽好處都能得到，太離譜了。大哥進一步說他，你說的一點道理都沒有，也根本不符合邏輯，這些獎勵又不是某個老師給他的。
是公社文教辦獎的。他說難道他拿了幾次獎都是老師給他的？我認為他確實優秀才能得這些獎勵。他又說他二胡拉得那麽好，歌唱得那麽動聽，我們村裏還有誰比他厲害？他說我可不行，希望大家都超過他，那我們村多麽光榮。我很讚同這個大哥所說，結果說這話的就無語了。
還有一種人他們的內心，對獲得如此殊榮的人產生敬畏，他一定在想，暗下決心向這種人學習。想出更好、更妙、更快捷、的方式方法，去趕上他或超過他。利用正能量促進自我，這種人真不容小覷。
他有上進之心，正如拿破侖所說，‘不能兩字隻能在愚人的字典裏’。我想這種人隻要他奮起直追，說不定他就會成功。
我拿了幾次獎，但是從來不當是什麽資本，也不值得虛偽和驕傲。這些算得什麽呢？我始終記得剛讀一年級半學期時，那次中段考試兩科滿分，跑迴去向爺爺報喜。當時他老人家不屑一顧，隻說了一句讀書路漫漫。
他這一句始終給我們敲響警鍾，讀書不隻是某一次滿分就達到目的。哪怕一百次滿分讀書仍在路上，總之這次的好成績隻能是這一次。假如麵對當下沾沾自喜洋洋得意，那下次登上領獎台的就會是別人了。
做人做事始終應該戒驕戒躁謙虛謹慎，這是中國常用的名言。驕是謙虛的宿敵，躁是謹慎的對頭，浮躁是失敗之根，謹慎是成功之母。
我曾經看過一本書說道，謙虛不僅是成功的要素。而且也是一個人內心平靜或淡泊的體現，內心的淡泊是做人最高境界的‘心眼。’越不在眾人麵前顯擺自己，就越容易內心平靜。越保持低調或是你的成績才會越來越穩定，這也是我的本質。
那天下午我差不多到家時，在路上碰到隊長大哥幾個大人，問我拿的什麽？我給他看，他看了之後那幾個大人也輪著在看，個個都說不錯不錯，他們都說我調皮但讀書真不錯。隊長大哥還鼓勵我要努力努力，我說謝謝大家鼓勵。
一會迴到家裏給母親看了獎品，她隻說了一聲，那以後要更加認真讀書，才對得起這些獎品。母親的話我銘記在心裏，放下那些東西立即找好挑水的桶。又開始了天天的必須工作，每天下午放學迴家就挑水。
我們這些學生同齡人，差不多人人這樣做，也逐年長大了。都知道要幫家裏做點事，減輕大人的負擔，這就是人的本性。
晚飯後我們又聚集在‘廣裕樓’，我們四個又搬出了樂器又熱鬧起來。我們有一段時間沒玩了，我和小弟在學校的樂器合奏，也脫不了這個叔叔的指點。聽他說在學校他也是樂器愛好者，他和他的同學什麽曲子都合奏過很有經驗。
我們三個在樂器方麵的知識，也得益他的傳教，他是很善良又勤奮的一個知識型勞動者。在那時候的初中畢業生也不是很多，在我們生產隊當時的現狀，他就是萬能膠一樣的人才。哪裏需要貼哪裏，任勞任怨從不吭聲，他真是好人一個。
但可惜了他出生在地主家庭，生產隊裏全是自己人，也從來沒有誰疏遠他，他和人人都能和睦相處。他已到結婚年齡但仍是單身，所以我們每天晚上都能和他鬧起來。那天晚上還是老調重彈，合奏著那耳熟能詳的曲調。
特別是十送紅軍，每一次合奏都似乎有新的感受，這主要還是作曲家作得太好了。歌詞也通俗易懂，這些樂器奏起來人人都開心，個個都歡迎。可惜了又到了休息時間，我和弟弟也迴家睡覺了。
第二天一早我們還是緊跟著大家的腳步，在上學的路上一刻不停地向前。我剛到學校早操結束後，班主任叫我和班長文體委員去他那裏，他說還有三周就是六一兒童節。學校要求每個班準備一至兩個節目，在那天上午在本校慶祝‘六一兒童節’進行表演。
征求我們的意見，準備什麽節目，準備怎樣排練？我說看看他倆有什麽好的建議？班長說他不懂這些，一切聽老師安排，文體委員也說要搞這些工作。他沒有這樣的水平，這樣一來可把責任推給了我。
自己也在想班主任對我那麽好，自己不提出主張就對不起他。結果我提出合唱‘六一兒童節之歌’，或者添加一些二重唱，看看老師具體怎麽安排？最後老師說也考慮一下再說，叫我們先迴去上課。
那天上午上課之前，我又去老師那裏，他說他的想法是第一遍大合唱，第二遍男女聲二重唱，第三遍大合唱。老師安排下午下課之後就排練，還拿了紙筆給我抄歌曲。這項工作在時間上可把我難住了，老師說今天上午第三節是體育課。
到時候跟體育老師請個假就可以。我才鬆了口氣。到了第三節課我跟體育老師說了此事，他滿口答應了我。我一個人在教室裏靜靜，地在抄‘六一兒童節之歌’。等到第三節下課時也抄好了，等到下午也可以排練了。
下午下課之後我的工作準備就緒，也開始了正式排練。我跟同學們說，這次的隊形跟唱十送紅軍時一樣。我叫大家把課桌往四周移，先排好隊形看著歌詞合唱一遍試試。唱完第一遍，第二遍女聲先唱第一句，六月裏花兒香。男聲緊接著重唱六月裏花兒香，大家異口同聲說知道了。
我指揮起音預備唱，第一遍合唱，第二遍二重唱，第三遍合唱。經過演示全班同學都表現得很聰明。比上次歌詠比賽前排練好了很多，不過人都有初次不熟出亂子，這是很正常的現象。我們按這樣的方式不斷地，連續三周很正常地排練。也請老師看過好多次老師都表示還可以，也就沒有更改唱法了。
到了‘六一節’這一天，學校四周彩旗飄飄，到處貼著熱烈慶祝‘六一國際兒童節’的標語。同學們穿著節日的盛裝係著紅領巾，個個興高采烈笑逐顏開。整個校園處處洋溢著節日氣氛。
八點鍾剛到，以班為單位集中到廣場，舉行莊嚴的升旗儀式唱國歌。儀式結束後進行文藝表演。全校師生歡聚一堂觀看表演，由一年級開始，小弟弟小妹妹他們合唱東方紅。他們那稚嫩的童聲很有吸引力，磁性極強又很柔軟。這才是沒有伴奏的清唱，大家的感受好極了。
二年也是合唱，‘二月裏來好風光，’也唱得相當不錯，獲得全校師生的熱烈掌聲。
這一次三年級來了一首，‘三大紀律八項注意，’的革命歌曲。他們來一次三重唱，女聲先唱，將男生分兩組，再分為二重三重唱。
這種唱法很考驗唱者的靈活性，假如同步能達到90%，聽眾還是很難分清楚有亂象。指揮還是我的玩伴弟弟，結果三年級唱完效果還行不錯。除了熱烈的掌聲以外，還獲得很多大聲唿叫，唱得好的唿聲，可見效果不一般。
此時可由我們班出場了，我們班在歌詠比賽獲得一等獎的基礎上。大家團結一心，使出一切精力全力以赴應對此次表演。我們唱的是今天的主題歌，是唱全國少年兒童的歌。更是唱響全世界少年兒童的歌，可謂是肩負重任。
我們出場擺好陣勢，立即做好起唱準備。當我手勢托起預備唱，大家齊唱，‘六月裏花兒香，六月裏好陽光，’唱完第一遍大合唱，女聲緊接著二重唱第一句，男聲緊接著唱。唱完二重唱，緊接著大合唱直到唱完，還好圓滿結束，未出差錯也獲得熱烈的掌聲。
緊接著五年級的上台表演，他們是大合唱團結就是力量。唱完第一遍緊接著又是二重唱，唱完又來一首大合唱。他們唱得鏗鏘有力，得到了熱烈的掌聲。他們唱完之後，整個慶祝六一兒童節匯演也結束了。
因六年級要準備小升初考試，也就沒參加此次演出。最後校長總結了各個班的表演，比歌詠比賽時各個班的水平都提高了很多。也希望大家在下次拿出更多形式，更高的水平來表演。並表揚全體參加唱歌的各個班。最後校長宣布放假半天。
她跟我說以後不管在哪裏，看見毒蛇都離得遠遠的。我們家不吃這種錢，母親說眼鏡蛇一旦被咬無藥可救，就會死人。人就是世上最寶貴的，生命才是無價的。她說這種毒蛇對大自然其他動物，也會起到平衡作用，叫我永遠記住以後千萬別碰這類蛇。
我知道母親說這些話的深刻內涵，我向母親保證以後一定不會這樣做，也不敢去碰這類動物。母親說了那麽多我才想起，叫她收好那些錢，還叮囑母親那些油餅留著自己吃。她是善良慈祥的母親，她當場打開包裝給弟弟一個，那兩個小弟妹一人半個。留給大嫂兩個，母親留下兩個，留下的估計也是給弟弟的。
我還說了千萬別跟人說，時遷也有二十塊錢的事。如果他父母知道了有錢不交家裏，那連皮都會被剝了。不管怎麽樣我都不支持他的做法，我認為他的做法是錯誤的。一家人不是一條心可想而知，總之人世間的事是說不清楚。
經過這件事讓我想到，假如那天下午不是我的兩隻狗。那裏的草那麽長那麽嫩，牛碰到這麽大的毒蛇說不定會發生什麽事。萬一人被它咬一口後果不堪設想，在那個地方村裏老人說那裏有大蛇出入。
這條蛇這麽重也不知道有多長，但它再毒也沒用，反正已成籠中之物。自從那件事之後，我的成長過程中，膽子變得更小，根本不敢一個人去山上。去放牛隨時都唿喚狗一同前往，反正這條蛇讓我害怕幾十年。
時間到了一九六五年，全國人民的生活又上了一個新台階。原因是黨中央通過新的國民經濟調整後，農民的生產積極性不斷提高。農村的農、林、牧、副、漁、各行各業，都得到了有效的發展。
拿我們生產隊為例，幾乎家家戶戶都養豬，縱使沒有養豬，也養了不少的雞鴨。農業生產上去了，糧食水平不斷提高，一切自然不會落後。
農村穩定的因素最關鍵的就是糧食，脫離了糧食的穩定，什麽都無法跟上。在去年我們生產隊農閑之餘，還開墾了幾處荒地。今年春種之時也全麵種上了各種作物，農業生產，跟上季節極為重要。
老人們用二十四節氣，指導各類農作物的種植時節。這些知識他們是祖祖輩輩傳承下來，不斷地加以總結形成的特殊經驗。當年我們生產隊各方麵的發展，都躍上了新台階。也自然很讓人羨慕，但是很多方麵也讓其他生產隊無法複製。在這個層麵上也可以說隻有我們才行。
轉眼間又過去了兩周，在十五周的星期一下午的周會上，校長首先宣布了上兩周我們學校，六名同學參加拔尖考試的成績。總分排名全公社第二名，四年級獲得全公社第一名，隻差零點六分就滿分。四年級的兩名同學為學校爭了光，為你們的父母爭了氣，為自己爭取了榮譽。
同時文教辦還為獲得一等獎的，四年級送來了成績優秀的流動紅旗。獲得如此殊榮是我校第一件最光榮的事。希望全校同學們向他們學習。四年級的同學們大家要認真學習，像這樣的考試方式每學期都有一次。
今天文教辦還給我們獎勵硬皮筆記本，和一支英雄牌鋼筆。同時學校也獎給我們四本作業本，下麵請兩位同學上台領獎。最後還請班長接流動紅旗，全校師生熱烈鼓掌，自己已都感到不好意思。
周會結束後迴到教室，同學們圍著我兩個，我們都大大方方地，讓有好奇心的同學慢慢去看獎品。知道很多同學，都很羨慕我倆獲得榮譽。但是對我來說，可以說不存在激動和過度興奮。
始終明白學海無涯，讀書之路漫漫，如此小考縱使考到滿分，還是照樣需要認真讀書。這可不是驕傲自滿的資本，一旦有了這種情緒。成績將會退步，學習如逆水行舟不進則退。
我從剛入學開始每一次考試，不是第一就是第二，對這個方麵我有十足的信心。不論任何時候學習都是認真的，從不鬆懈。假如發現有些課文有要求背誦的，在老師未講之前我都背熟了，這就是笨鳥先飛的做法。我讀到四年級沒有碰到學習上的難點，那真不是吹噓，每當翻開新課看過之後解不通。
你可以問別人，尋求高人解答，這樣所產生的記憶力會倍增。這是我對讀書的深刻體會。當然你長期依賴老師也是對的，這樣的方法老師所講，你一旦理解不透徹。你就會跟不上，做錯作業，自尊心太強，自己又不會，又不敢問別人，這樣就是學習成績上不去的原因。
在讀書方麵我覺得，虛心學習是根本，帶傲氣去讀書，是無法讀好書的。做到不懂就問，要深知三人行必有我師之說。想要學習上提高分數，找對方法是關鍵。
周會結束之後還要上第二節課，上課鈴響過語文老師走進教室。老師叫同學們翻開課本給我們上，麻雀這篇課文。
老師從頭至尾給我們朗讀了整篇課文，這一課主要描寫老麻雀用偉大母愛，拯救幼小鳥兒的故事。說的是有一隻小麻雀從鳥巢裏，不小心掉在路旁的草叢裏，被剛好迴家路過的獵狗發現了。獵狗走到小麻雀旁邊嗅了又嗅，結果被在鳥巢裏的老麻雀發現了。
老麻雀從鳥巢裏飛到小麻雀身邊，擺出一副與獵狗來一次你死我活的搏鬥。獵狗露出了鋒利又尖尖的牙齒，老麻雀兇猛地拍打著羽毛。想拯救自己的幼兒，它的舉動，獵狗突然愣住了。它可能沒料到老麻雀會有這麽大的勇氣，結果獵狗慢慢地向後退離開了是非之地。
老師將簡短地課文，從每一小段進行詳細地解釋。綜合全文亦指明了本文的中心思想，主要描寫體現老麻雀母愛為拯救幼兒，奮不顧身，勇敢果斷的偉大精神。同時也描寫兇猛的獵狗，碰到弱小的小麻雀時，也體現出對小動物的憐憫之情。
這一課講完之後，老師布置了課堂作業。列出有八對詞叫同學們找出，同義詞和反義詞，及近義詞。如果認真聽了老師講課，在課文裏就很容易找到對應的詞。但剛講過很多同學做作業時又忘了，不斷地聽到唉聲歎氣。
我們一起聽老師講課，為什麽他們就沒有聽進去？我發現他們不專心聽課，精力不集中為主要原因。還有一種人上課時思想開小差，導致左耳聽右耳出，這也是造成成績參差不齊的主要原因。
那天下午在放學迴家的路上，我拿著這些獎品。有些人發自內心地說你好樣的，都說值得大家學習，而且還很羨慕我能做到這樣。
但也有一種人嫉妒心理很強，他可能認為反正我做不到，你也不應該做到。他認為他都得不到的東西，誰得到都不行。這種人很壞，好像不是很正常的。他對我拿的獎品冷嘲熱諷，說你發大財了，又說跟老師好真好，什麽好處都可以得到。
他說這些話引起一個六年級大哥的極力反對，他反駁他，說你說這些話太離奇了。你說他跟老師好什麽好處都能得到，太離譜了。大哥進一步說他，你說的一點道理都沒有，也根本不符合邏輯，這些獎勵又不是某個老師給他的。
是公社文教辦獎的。他說難道他拿了幾次獎都是老師給他的？我認為他確實優秀才能得這些獎勵。他又說他二胡拉得那麽好，歌唱得那麽動聽，我們村裏還有誰比他厲害？他說我可不行，希望大家都超過他，那我們村多麽光榮。我很讚同這個大哥所說，結果說這話的就無語了。
還有一種人他們的內心，對獲得如此殊榮的人產生敬畏，他一定在想，暗下決心向這種人學習。想出更好、更妙、更快捷、的方式方法，去趕上他或超過他。利用正能量促進自我，這種人真不容小覷。
他有上進之心，正如拿破侖所說，‘不能兩字隻能在愚人的字典裏’。我想這種人隻要他奮起直追，說不定他就會成功。
我拿了幾次獎，但是從來不當是什麽資本，也不值得虛偽和驕傲。這些算得什麽呢？我始終記得剛讀一年級半學期時，那次中段考試兩科滿分，跑迴去向爺爺報喜。當時他老人家不屑一顧，隻說了一句讀書路漫漫。
他這一句始終給我們敲響警鍾，讀書不隻是某一次滿分就達到目的。哪怕一百次滿分讀書仍在路上，總之這次的好成績隻能是這一次。假如麵對當下沾沾自喜洋洋得意，那下次登上領獎台的就會是別人了。
做人做事始終應該戒驕戒躁謙虛謹慎，這是中國常用的名言。驕是謙虛的宿敵，躁是謹慎的對頭，浮躁是失敗之根，謹慎是成功之母。
我曾經看過一本書說道，謙虛不僅是成功的要素。而且也是一個人內心平靜或淡泊的體現，內心的淡泊是做人最高境界的‘心眼。’越不在眾人麵前顯擺自己，就越容易內心平靜。越保持低調或是你的成績才會越來越穩定，這也是我的本質。
那天下午我差不多到家時，在路上碰到隊長大哥幾個大人，問我拿的什麽？我給他看，他看了之後那幾個大人也輪著在看，個個都說不錯不錯，他們都說我調皮但讀書真不錯。隊長大哥還鼓勵我要努力努力，我說謝謝大家鼓勵。
一會迴到家裏給母親看了獎品，她隻說了一聲，那以後要更加認真讀書，才對得起這些獎品。母親的話我銘記在心裏，放下那些東西立即找好挑水的桶。又開始了天天的必須工作，每天下午放學迴家就挑水。
我們這些學生同齡人，差不多人人這樣做，也逐年長大了。都知道要幫家裏做點事，減輕大人的負擔，這就是人的本性。
晚飯後我們又聚集在‘廣裕樓’，我們四個又搬出了樂器又熱鬧起來。我們有一段時間沒玩了，我和小弟在學校的樂器合奏，也脫不了這個叔叔的指點。聽他說在學校他也是樂器愛好者，他和他的同學什麽曲子都合奏過很有經驗。
我們三個在樂器方麵的知識，也得益他的傳教，他是很善良又勤奮的一個知識型勞動者。在那時候的初中畢業生也不是很多，在我們生產隊當時的現狀，他就是萬能膠一樣的人才。哪裏需要貼哪裏，任勞任怨從不吭聲，他真是好人一個。
但可惜了他出生在地主家庭，生產隊裏全是自己人，也從來沒有誰疏遠他，他和人人都能和睦相處。他已到結婚年齡但仍是單身，所以我們每天晚上都能和他鬧起來。那天晚上還是老調重彈，合奏著那耳熟能詳的曲調。
特別是十送紅軍，每一次合奏都似乎有新的感受，這主要還是作曲家作得太好了。歌詞也通俗易懂，這些樂器奏起來人人都開心，個個都歡迎。可惜了又到了休息時間，我和弟弟也迴家睡覺了。
第二天一早我們還是緊跟著大家的腳步，在上學的路上一刻不停地向前。我剛到學校早操結束後，班主任叫我和班長文體委員去他那裏，他說還有三周就是六一兒童節。學校要求每個班準備一至兩個節目，在那天上午在本校慶祝‘六一兒童節’進行表演。
征求我們的意見，準備什麽節目，準備怎樣排練？我說看看他倆有什麽好的建議？班長說他不懂這些，一切聽老師安排，文體委員也說要搞這些工作。他沒有這樣的水平，這樣一來可把責任推給了我。
自己也在想班主任對我那麽好，自己不提出主張就對不起他。結果我提出合唱‘六一兒童節之歌’，或者添加一些二重唱，看看老師具體怎麽安排？最後老師說也考慮一下再說，叫我們先迴去上課。
那天上午上課之前，我又去老師那裏，他說他的想法是第一遍大合唱，第二遍男女聲二重唱，第三遍大合唱。老師安排下午下課之後就排練，還拿了紙筆給我抄歌曲。這項工作在時間上可把我難住了，老師說今天上午第三節是體育課。
到時候跟體育老師請個假就可以。我才鬆了口氣。到了第三節課我跟體育老師說了此事，他滿口答應了我。我一個人在教室裏靜靜，地在抄‘六一兒童節之歌’。等到第三節下課時也抄好了，等到下午也可以排練了。
下午下課之後我的工作準備就緒，也開始了正式排練。我跟同學們說，這次的隊形跟唱十送紅軍時一樣。我叫大家把課桌往四周移，先排好隊形看著歌詞合唱一遍試試。唱完第一遍，第二遍女聲先唱第一句，六月裏花兒香。男聲緊接著重唱六月裏花兒香，大家異口同聲說知道了。
我指揮起音預備唱，第一遍合唱，第二遍二重唱，第三遍合唱。經過演示全班同學都表現得很聰明。比上次歌詠比賽前排練好了很多，不過人都有初次不熟出亂子，這是很正常的現象。我們按這樣的方式不斷地，連續三周很正常地排練。也請老師看過好多次老師都表示還可以，也就沒有更改唱法了。
到了‘六一節’這一天，學校四周彩旗飄飄，到處貼著熱烈慶祝‘六一國際兒童節’的標語。同學們穿著節日的盛裝係著紅領巾，個個興高采烈笑逐顏開。整個校園處處洋溢著節日氣氛。
八點鍾剛到，以班為單位集中到廣場，舉行莊嚴的升旗儀式唱國歌。儀式結束後進行文藝表演。全校師生歡聚一堂觀看表演，由一年級開始，小弟弟小妹妹他們合唱東方紅。他們那稚嫩的童聲很有吸引力，磁性極強又很柔軟。這才是沒有伴奏的清唱，大家的感受好極了。
二年也是合唱，‘二月裏來好風光，’也唱得相當不錯，獲得全校師生的熱烈掌聲。
這一次三年級來了一首，‘三大紀律八項注意，’的革命歌曲。他們來一次三重唱，女聲先唱，將男生分兩組，再分為二重三重唱。
這種唱法很考驗唱者的靈活性，假如同步能達到90%，聽眾還是很難分清楚有亂象。指揮還是我的玩伴弟弟，結果三年級唱完效果還行不錯。除了熱烈的掌聲以外，還獲得很多大聲唿叫，唱得好的唿聲，可見效果不一般。
此時可由我們班出場了，我們班在歌詠比賽獲得一等獎的基礎上。大家團結一心，使出一切精力全力以赴應對此次表演。我們唱的是今天的主題歌，是唱全國少年兒童的歌。更是唱響全世界少年兒童的歌，可謂是肩負重任。
我們出場擺好陣勢，立即做好起唱準備。當我手勢托起預備唱，大家齊唱，‘六月裏花兒香，六月裏好陽光，’唱完第一遍大合唱，女聲緊接著二重唱第一句，男聲緊接著唱。唱完二重唱，緊接著大合唱直到唱完，還好圓滿結束，未出差錯也獲得熱烈的掌聲。
緊接著五年級的上台表演，他們是大合唱團結就是力量。唱完第一遍緊接著又是二重唱，唱完又來一首大合唱。他們唱得鏗鏘有力，得到了熱烈的掌聲。他們唱完之後，整個慶祝六一兒童節匯演也結束了。
因六年級要準備小升初考試，也就沒參加此次演出。最後校長總結了各個班的表演，比歌詠比賽時各個班的水平都提高了很多。也希望大家在下次拿出更多形式，更高的水平來表演。並表揚全體參加唱歌的各個班。最後校長宣布放假半天。