兩人的同理心


    震撼,西宮硝子前所未有的震撼,她未曾料想比企穀八幡竟會有此一番言語。


    風輕拂她的鬢角,平靜的世界掩蓋不住少女內心的漣漪。


    那種被需要的感覺,那種存在得到確認的情感,瞬間將她那破碎而又自卑之心染上了比企穀八幡的色彩。


    西宮硝子無以應對比企穀八幡此刻的話語,不知該以何種表情迴應。


    這看似是含蓄的告白,實則蘊含了比企穀八幡深深的用心。


    使少女成長為獨立自主的女子,乃是一項艱巨的任務。


    他所能做的,便是以故事的形式,讓少女感受他當時的境遇,以此作為她今後處理類似事務的參考。


    而後,讓硝子意識到身邊的友人、家人,能看到更廣闊、更美好的未來。


    “八……幡……”


    這別扭的唿喚,令比企穀八幡的神情一滯。


    他很想笑,無法克製……實在忍俊不禁。


    這是他第一次聽見少女向他傾訴,也是硝子首次主動以語言與他溝通。


    【硝子,你的言語還需磨煉,得多加練習。】


    八幡看著硝子原本感動的臉色變得古怪,似怒非怒,別扭的模樣頗為逗趣。


    【我會設法助你恢複聽力,未來的醫術定有治愈你雙耳之法。】


    【那時,務必清晰地唿喚我的名字。】


    【記住,別將別人的過錯當作懲罰自己的理由。】


    硝子未曆此事,無人教導她如何麵對欺淩,也無人像比企穀八幡這般,借同情心揭示人心的變化。


    就如同習武之人,若有堅韌之伴一同修行,動力將源源不絕。


    這就是無形的熏陶,亦是教育最初的教誨。


    以言傳身教,識人之優,交友之佳,是人生中最難之事之一。


    硝子深知比企穀八幡,他身邊有賢良的前輩,有年級之首的朋友,有非凡的少女,能駕馭不良學生,護她免受欺淩,還能平衡班級與教師的關係,引領全班向善。


    故而,硝子始終不解比企穀八幡看中她何處。


    這讓她忐忑不安。


    如今,硝子頓悟。


    許多問題,唯有真誠的交流,方能明晰。


    比企穀八幡需要的,是她那份不顧傷害的親近,需要她那份直率真實的自我,因此他會給予她更多援助,讓少女從心底靠近他,無法離棄。


    他所需的,僅是她這個人。


    一個無需分辨真偽,不必過多憂慮,單純的人。


    而硝子所求,是一個能理解她內心,一眼洞悉其思緒的人,她以往的所有交流難題在此人麵前煙消雲散。


    這對搭檔,隻是偶然相逢罷了。


    【往後,我們要一直在一起。】


    硝子臉龐泛紅,不明白自己為何激動至此,此刻的不安已消散無蹤。


    【還有,不準笑我的發音。】


    硝子那略帶嬰兒肥的臉龐嚴肅的樣子甚是可愛。


    見硝子漸顯常人少女的模樣,八幡稍稍寬慰。


    他倚在少女身旁,撥開她的秀發。


    那耳畔的傷痕,已成為永恆的印記。


    【抱歉,我並非鐵石心腸。我也有情感……】


    一股陰鬱的火焰在比企穀八幡心中燃燒,那是他以往所有傷痛的壓抑,也是同理心下的複仇之意。


    【果然,我隻寬恕那些對我有用的人。】


    迴顧那些被他“特別關照”的人,如背叛者大岡,偷走椅子的阪東飛鳥,高杉步,還有信田老師。


    哪個不是對他班級生活有所裨益的?


    然而,與他無關且無用之人,是否會被如此看待,另當別論。


    硝子有些害羞,不願讓他看見自己的傷痕。


    【我們迴去吧,你說要吃田雞,一起去嗎?】


    她巧妙地轉換話題。


    【在外麵這麽久,婆婆恐怕已在尋找我們了。】


    八幡點頭,他們在外的時間確實已長。


    畢竟身處野外,蚊蟲之害非同小可。


    ………………………………


    很快,他們迴到了家。


    西宮家的老奶奶十分慈祥,她並未責怪兩個孩子玩耍時間過長。

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