午間操場上的同學苦中作樂，樂此不疲，強顏歡笑著在圍著超場跑最後兩圈。下課後去食堂提飯的各班及看著超場上還在跑圈的初一一班的人實在礙眼。高同學c:“那是哪個班的？”高同學b:“初一的，”高同學a:“都吃飯了你們還在跑？”淳於羨:“就還有兩圈。”各種稀奇怪怪的目光，這種情況連老師都摸不著頭腦了。麵對輿論的壓力和大眾格格不入的畫麵體育老師終於也開始繃不住了。隻見體育老師拿起口哨:“籲_籲籲_籲_籲籲。”“來，快點，同學們加快速度。”全校亮點。 a班:“初一二班，這是被拿來開刀了吧。” c班:“我也覺得。” f:“我看著不像。”d班:“怎麽不像了，見過語文數學站課時的，你見過體育還占課時的麽。” s班:“說得好像有道理。”奇葩年年有。初一一班:“我靠，這也太矚目了吧，我怎麽沒去感受這種榮耀？”明爭暗鬥到了極致連心理都會產生變化。薑沐白眼無語:“我就知道任興你和我們的榮耀點不在一個頻道。”嗚嗚嗚……任興:“我知道，我知道我們是以成績為榮耀。”軒賜:“哎呀，班長你放心好了，全校都知道咋班是尖子班。”校長當初分班的時候可是把成績最好排名最靠前的分在了我們班上。據說隔壁老王搶人都沒搶過來。薑沐憂心:“體育體能預備分算不算在高考分裏。”軒賜:“不算吧，曆來沒這個先例。”泊耶暗笑:“我覺得淳於羨想刀人的心都有。”他雖然成績異常好，但是憑一己之力是帶動不了這麽多拖油瓶的。軒賜:“說得你自己成績很好一樣。”泊耶:“一般吧，”軒賜嫌棄:“是一般，連中偏上都排不上。”泊耶:“差不多得了哈。”泊耶的分數每每都隻在剛好及格。誰也不知道他是不是故意這樣。又或者說在軒賜身邊大家都高看了他。一圈。體育委員加油打氣:“加油，還有最後一圈了，”這種屈辱很快就結束了。體育老師看著自己的小跟班尤為心疼。心疼也隻心疼，啥也不能幹，並且始作俑者還是他。一圈接著一圈。最後一圈跑完。體育代表:“集合。”集體站在超場上，這種懲戒之態更加突兀。一時間集體沉默好像初一一班真的做錯了什麽。集體沉默是意識不到錯誤的，隻會覺得各種不爽，再加上輿論的炮轟。可想而知“你見過哪個體育還占課時的～”“你見過哪個體育還占課時的～”“你見過哪個體育還占課時的～”在耳邊飄蕩。弦繃緊於草上，就怕一班跟體育老師反了。會更加嚴重。體育老師泰然走過來:“體育，雖然不重要。”我自己都知道在你們學科中自己不重要。“但是，加強青少年骨骼成長，強身健體對身體好。”“體育可以塑造人體曲線，美化軀體”誰喜歡我，我教你們籃球足球。“體育可以讓你們玩得更高級。” s班:“瞧，這還不是被開刀了。” s班某同學轉移注意力:“那體育老師還挺帥。” s:“嗯，是呢。”s:“那可是全校體育頭目。”全校體育老師五個還包括小學部的。 s班:“誰呀，誰呀？” s班:“就是經常和美術老師走在一起的邢恆哇。” s班:“你連這都打聽到了？” s班:“跟美術美女老師在一起怎麽都矚目。” s:“你喜歡那個美術老師？” s班:“有好感。”美術，音樂，體育號稱學校不學無術三人組。怎麽不出名嘛。體育老師:“好了，我說完了，解散吧。”體育代表:“原地解散。” ok，終於結束了。柒夢:“這個時候學校的人間煙火氣好足啊”雪吟:“是呢，飯好香。”生活委員:“今天該誰去提飯菜？” xxx:“我們，怎麽了？”生活委員:“沒事問一下。”“快去提吧。”生活委員心裏小貼心的計劃著，大家今天都被體罰了適當多加一點，比平時多一點。淳於羨:“mp，還真的有點餓了，”比方說全校還我們班最後吃。結束後剛剛經曆了什麽已經不重要了。現在隻想著幹飯。人間煙火氣，美食最撫凡人心。迴到教室生活委員安排打飯:“今天累了吧，”一瓢飯。看著人高一截的體育代表。生活委員:“哇，是體育代表呀。”一瓢飯，比正常體育課時多一點。柒夢見狀:“啊，楊萌萌別了，我今天氣得不想吃。”加上大姨媽作祟更加沒食欲。雪吟:“今天是什麽湯？”她依舊要湯泡飯吃。生活委員:“紫菜蛋花湯”雪吟:紫菜…同學c:“不要讓王雨給我打菜。”上班輪到同學c掌勺時故意給王雨癲了掂勺。生活委員笑著說:“這個我沒辦法哦。”她主打米飯，也就是奠定胃的基礎。所以生活委員需要長期在崗。班長:“平時都有剩的吧。”簡簡單單的問話，在生活委員聽到就是在詢職，也有謀利心理，一時間五味雜陳。刀光劍影之間全是拚鬥。生活委員輕咳:“你自己不會看？”哦，不。“平時會，但剩得不多。”也不對，重來。“你什麽菜要多點？”嗯，這才對了。以上三句對話，都能組成三種不同的劇情？生活委員:“你，什麽菜要多點？”班長臉紅:“中間那個。”班長顧全大局，帶領全班的，情有可原。這種謀福利情況不多，淳於羨自己也知道。生活委員:“你這樣，王老師知道麽？”我可是捉住你的辮子的。班長沉默:“……”你大可以去說，反正我會把這種情況控製在事不過三。倒是你的學分，成績，上課，下課，大小事情一旦我去給班主任反應了，那小事都成天大的事情。生活委員:嚶嚶嚶，嗚嗚嗚。生活委員會選擇告老師的。超出正常學生的心理都屬於不正常。是呢，畢竟是學生怎麽會教社會上的上下級關係，以及權利，和自我謀私呢。學生在學校就隻該注重學習，作業課本上的事情。以上想表達的已經超過了課本上要學習的。淳於羨:“真的是，吃個飯。吃得心驚膽戰的。”用得著不。生活委員揣摩:這辮子說不定哪天能派上用場。生活委員繼續打飯:來一個人飯量都比平時多一點，原因是今天體育體能消耗。下期帶你們參觀尖子班生活。