第44章 即興故事
穿越之帶著電腦內容當導演 作者：梅雨天的迴南天 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“唐林，你說說看，下午究竟會出什麽樣的題目呢？今年的這場考試實在讓人難以捉摸啊！截至目前，考題都相當偏頗，下午的劇本創作或許才算是與我們所學專業最為貼近的吧。”陸建新不禁感歎道，他萬萬沒想到，上頭給出的既非攝影作品亦非影評分析，竟然是畫作分析鑒賞。“我又怎會知曉出題老師的心思呢？”唐林一臉無奈地迴應道。
此時，一旁正狼吞虎咽吃飯的楊寶迪插嘴問道：“上午你們考的可是美術作品鑒賞哦，以唐林的水平來說，應當不成問題啦，畢竟人家也是學過美術的嘛。那建新你感覺如何呢？”說話間，她哪還有半點淑女該有的模樣。
“嘿，我說大寶迪啊，你就不能稍微注意一下自己的形象嗎？別忘了，你可是未來的大明星喲！”唐林看著楊寶迪這副毫無顧忌的吃相，終於還是忍不住開口提醒道。
豈料楊寶迪卻滿不在乎地反駁道：“哼，難道明星就不是普通人了嗎？肚子餓了當然也要吃飯啊！人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”
“沒問題，唐林還教了我一些簡單的繪畫技巧呢，這次考試都用上了，我感覺挺好的。”陸建新一臉自信地說道，早上他迴答的確實相當出色。
“大寶迪你別說我們，你自己考的怎麽樣？”有人好奇地問道。
“都說了別叫我大寶迪，還叫！我肯定沒問題的啦，請叫我天才。”楊寶迪翻了個白眼，沒好氣兒地迴懟道。
唐林一陣無語，心說看起來大家都挺厲害的嘛。下午考試的時候，唐林心裏暗自嘀咕著，覺得自己果然是天選之子——因為這場考試的題目他感覺簡直就是為自己量身定製的一般！
考試的題目給出了一個關鍵詞：“鋼琴”，並且規定題材為懸疑，也就是要創作一部跟鋼琴有關的懸疑劇。這不正好撞在了唐林的槍口上麽？畢竟他平時最喜歡的就是音樂和推理小說，對於如何將兩者結合起來頗有心得。此刻看到這樣的題目，他頓時興奮不已，仿佛已經看到了勝利的曙光。
通常而言，這類題材確實具有一定難度。畢竟，懸疑劇本相對冷門且極費腦力。若與鋼琴相關，可以從某人彈奏鋼琴時遭殺害這一情節切入，並以此延伸出整個故事情節。而主角和反派的角色設定亦至關重要。
編寫一則懸疑故事並非難事，但要讓故事引人入勝、至少拍成影視劇後有人願意觀看，則實屬不易。實際上，這與寫作大同小異，考驗的正是個人的思維能力。對於懸疑劇來說，更需檢驗創作者自身的經曆、見識及想象力。唐林深知，如果僅以前世的故事為藍本，恐怕難以編排出精彩之作。他放眼望去，隻見許多同學皆眉頭緊鎖，顯然此題甚難，不僅題材有限製，範圍亦過於狹窄。然而，他無暇顧及其他，當務之急是集中精力考好這場試。於是，他拿起筆，在自己的紙張上寫下《調音師》三個字。
這部電影大火是印度翻拍的，但是唐林更喜歡原版的，原版的故事其實是一個短篇，結尾留有懸念能讓人思考，他覺得很棒。
唐林並沒有下載這一步電影，隻是看過幾遍，後來抖音短視頻平台火爆的時候，他經常在上麵刷劇，也看到了別人剪輯解說的短視頻，所以印象還是比較深刻的。
如果連這樣精妙絕倫、獨具匠心的創意都無法讓自己脫穎而出，甚至還輸給那群乳臭未幹的學生們，那他真的會無顏麵對江東父老，可以直接撞牆謝罪了！畢竟目前為止，他也就僅僅隻擁有這麽一個絕佳的創意而已，至於後續故事情節的發展走向，則仍需耗費大量時間和精力來逐步細化與完善才行。而且因為這部電影原本屬於外國作品，要想將其成功改編成符合本土文化特色及審美觀念的劇本絕非易事。
伴隨著“叮”地一聲脆響，故事正式拉開帷幕。隻見畫麵之中，男主角正赤膊著上身端坐於一架鋼琴前方，全神貫注地彈奏著一曲舒緩寧靜的樂章。然而此刻，豆大的汗珠卻不停地從他額頭滑落而下，顯然他正處於極度緊張的狀態之中。而就在這時，一名滿臉鮮血且眼神直勾勾的男子出現在鏡頭裏，並死死地凝視著正在彈琴的主角，也不知道究竟有沒有認真聆聽對方的演奏。不僅如此，還有位手持打釘槍的婦女悄然站立在主角身後，黑洞洞的槍口直直瞄準著他的頭部，看起來似乎隨時都會扣動扳機，結束掉男主角的性命……
唐林編撰的故事和原本差不多，既然是懸疑劇，開頭就要製作懸念，使用蒙太奇倒敘的手法，講述了主角目前岌岌可危的現狀，讓人有聽下去的欲望。
要知道，考試不單單是要寫出劇本，還要把故事講給老師聽，一個好的故事怎麽講，也是有技術的。
製造懸念之後，把故事迴到講述主角的經曆上，首先他是一個天才，起碼身邊的人是這麽認為的，他苦練了十多年的鋼琴，隻為了參加一個鋼琴比賽，在比賽上因為他的緊張和膽小失敗了。
從這一點他的經曆來看，可以深入地剖析出主角內心深處的掙紮與無奈。曾經的失敗，猶如一場噩夢，將主角緊緊纏繞，令其陷入無盡的悲痛之中。這種痛苦如此深刻，以至於他逐漸封閉自己，與外界隔絕，性格也變得愈發孤僻、沉默寡言。
昔日的好友漸行漸遠，就連他深愛的女友也最終選擇離開。生活的重創使得主角不得不重新審視自己的人生道路。然而，正是這段艱難的曆程，激發了他內心潛在的力量，促使他以全新的姿態去迎接未來。
為了謀生，他勇敢地邁出了第一步，成為了一名調音師。為了能夠接到更多的訂單，賺取更多的收入，他巧妙地偽裝成一個盲人。隱形眼鏡和墨鏡成為了他掩飾真相的工具，讓人們誤以為他真的失去了視力。
通常情況下，人們普遍認為失去某些東西後，人會變得格外敏感。而主角恰好抓住了這一心理特點，成功地提升了自身的價值。憑借著“盲人”的特殊身份，他贏得了客戶們的同情和信任。許多客戶對他毫無防備之心，給予了他更多的機會和報酬。隨著時間的推移，主角漸漸沉醉於這種便利帶來的滿足感，自信心也日益增強。
這一天，主角像往常一樣按照約定前往客戶家中提供服務。他輕輕按下門鈴，但卻沒有得到任何迴應。疑惑之餘，他再次耐心地按響了門鈴，可依舊是一片寂靜。
他小心翼翼地掏出日程本，仔細核對上麵的行程安排，確保沒有任何差錯後，深吸一口氣，再次按下門鈴。然而，這一次屋子裏卻傳出一個婦人的聲音，表示她的丈夫並不在家，並建議他改日再來。
主角千裏迢迢趕來，自然不肯輕易放棄。他連忙向婦人說明自己是個盲人，出行十分不便，此次前來實屬不易。就在他與婦人交談之際，對門的鄰居似乎也被他們的對話所吸引，紛紛探出頭來張望。
麵對這種情況，婦人有些無奈，隻好打開房門，將主角請進屋內。可誰知剛踏進門口，主角便猝不及防地摔了個四腳朝天，身上的衣物也沾上了鮮紅色的液體，令他感到一陣恐慌和困惑。
他手忙腳亂地從地上爬起，婦人見狀，連忙安慰道：“別著急，先把外套脫下來吧，我去拿我丈夫的衣服給你換上。”聽到這話，主角稍稍鬆了口氣，但心中仍充滿疑慮。
正當主角準備脫下外套時，突然間，他的目光被客廳中的一幕驚呆了——隻見一名男子正靜靜地坐在沙發上，頭部遭受重創，滿臉鮮血，毫無生氣地一動不動。眼前的景象讓主角瞬間嚇得呆若木雞，腦海中一片空白。
過了好一會兒，直到婦人催促他將弄髒的衣服遞過去時，主角才如夢初醒般顫抖著脫下外衣。此刻的他心跳如雷，雙腿發軟，幾乎無法站立。
主角脫衣服的時候，婦人直勾勾的盯著他，說他眼鏡也弄髒了，還把他的墨鏡取了下來，幸好主角還帶了，看起來像瞎子的隱形眼鏡。
他一遍又一遍地告訴自己要鎮定下來，就像過去無數次那樣，隻要將鋼琴調好音準，他就能順利離開這個地方。然而就在這時，一個念頭如閃電般劃過腦海：他的外套口袋裏還裝著日程本！對於一個盲人來說，怎麽可能會去看日程本呢？恐懼瞬間淹沒了他，額頭冷汗涔涔而下。
與此同時，那位婦人悄然無聲地走到了主角身後。她手中緊握著一把冰冷的打釘槍，槍口正對著主角的後腦勺。主角的心跳愈發劇烈，但他仍強作鎮靜，並不斷提醒自己隻是個雙目失明之人，絕不能迴頭張望。盡管內心充滿恐懼和不安，他的手指卻始終沒有停止在琴鍵上舞動。
婦人慢慢舉起手中的打釘槍，動作輕柔而緩慢，仿佛在享受這一刻的緊張氛圍。隨著打釘槍逐漸靠近主角的頭部，死亡的陰影也越發濃重起來。但主角並沒有停下彈奏的節奏，反而更加投入其中，似乎想用琴聲掩蓋住內心的恐慌。
時間一分一秒過去，整個房間隻剩下悠揚的鋼琴聲和兩人之間令人窒息的沉默。主角繼續沉浸在音樂之中，一邊默默祈禱著奇跡出現，一邊努力說服自己：隻要堅持彈琴，婦人便找不到殺害他的理由……
故事在此戛然而止，留給聽眾無盡遐想的空間。究竟結局如何？是主角成功脫險，還是不幸命喪黃泉？一切都由讀者自行想象和解讀。這樣的開放性結尾無疑增加了故事的懸疑性和吸引力，讓人不禁陷入深思。
由於篇幅有限，故事情節無需過於冗長，但必須精心構思，確保邏輯嚴密。唐林文思泉湧，一氣嗬成地完成了作品，並仔細檢查了兩遍，確認無誤後，毫不猶豫地將稿件遞交給老師。
這次考試的科目並不要求按照特定順序進行，隻需報出考號，接著向老師闡述即可。唐林講述時聲情並茂，極富感染力。現場共有四位老師聆聽，作為影視學院的專業教師，他們對於故事的優劣自然心知肚明。
其中一位老師評價道：“你的這個故事頗具電影風範，難道它是一個專為電影而寫的劇本故事？”
唐林誠實地點頭迴應：“沒錯，老師，我寫作時的確是以電影為目標。”實際上，這個故事完全源自於他上輩子看過的一部電影。
這時，坐在最遠處的那位女老師提出疑問：“不過，你的故事似乎並未結束啊。結尾處那個調音師究竟怎樣了呢？還有那個女人最終的結局也沒有交代清楚呀。”
“不，這個故事我已經寫完了，既然是懸疑劇，我給故事留了一個開放式的結尾，結局如何讓觀眾自己去想，其實我在故事得中間也給了很多的暗示，比如開始的那一聲響，還有鄰居的開門，都分別給出了主角和婦人的結局。”
“真是一個精彩絕倫的故事啊！我堅信這個故事倘若拍成電影，一定會大放異彩。”女老師禁不住讚歎道。
這位女老師名為陳秋紅，是表演係的一名老師，也是一位演員，對於劇本，她有著自己獨特的見解，在她眼中，這個故事實在是妙不可言。隻可惜如今正值考試期間，她縱然心癢難耐，也隻能按捺住內心的衝動，心想：“看來隻能將此事擱置了，但願日後還有機會與他重逢。”
此時，一旁正狼吞虎咽吃飯的楊寶迪插嘴問道：“上午你們考的可是美術作品鑒賞哦，以唐林的水平來說，應當不成問題啦，畢竟人家也是學過美術的嘛。那建新你感覺如何呢？”說話間，她哪還有半點淑女該有的模樣。
“嘿，我說大寶迪啊，你就不能稍微注意一下自己的形象嗎？別忘了，你可是未來的大明星喲！”唐林看著楊寶迪這副毫無顧忌的吃相，終於還是忍不住開口提醒道。
豈料楊寶迪卻滿不在乎地反駁道：“哼，難道明星就不是普通人了嗎？肚子餓了當然也要吃飯啊！人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”
“沒問題，唐林還教了我一些簡單的繪畫技巧呢，這次考試都用上了，我感覺挺好的。”陸建新一臉自信地說道，早上他迴答的確實相當出色。
“大寶迪你別說我們，你自己考的怎麽樣？”有人好奇地問道。
“都說了別叫我大寶迪，還叫！我肯定沒問題的啦，請叫我天才。”楊寶迪翻了個白眼，沒好氣兒地迴懟道。
唐林一陣無語，心說看起來大家都挺厲害的嘛。下午考試的時候，唐林心裏暗自嘀咕著，覺得自己果然是天選之子——因為這場考試的題目他感覺簡直就是為自己量身定製的一般！
考試的題目給出了一個關鍵詞：“鋼琴”，並且規定題材為懸疑，也就是要創作一部跟鋼琴有關的懸疑劇。這不正好撞在了唐林的槍口上麽？畢竟他平時最喜歡的就是音樂和推理小說，對於如何將兩者結合起來頗有心得。此刻看到這樣的題目，他頓時興奮不已，仿佛已經看到了勝利的曙光。
通常而言，這類題材確實具有一定難度。畢竟，懸疑劇本相對冷門且極費腦力。若與鋼琴相關，可以從某人彈奏鋼琴時遭殺害這一情節切入，並以此延伸出整個故事情節。而主角和反派的角色設定亦至關重要。
編寫一則懸疑故事並非難事，但要讓故事引人入勝、至少拍成影視劇後有人願意觀看，則實屬不易。實際上，這與寫作大同小異，考驗的正是個人的思維能力。對於懸疑劇來說，更需檢驗創作者自身的經曆、見識及想象力。唐林深知，如果僅以前世的故事為藍本，恐怕難以編排出精彩之作。他放眼望去，隻見許多同學皆眉頭緊鎖，顯然此題甚難，不僅題材有限製，範圍亦過於狹窄。然而，他無暇顧及其他，當務之急是集中精力考好這場試。於是，他拿起筆，在自己的紙張上寫下《調音師》三個字。
這部電影大火是印度翻拍的，但是唐林更喜歡原版的，原版的故事其實是一個短篇，結尾留有懸念能讓人思考，他覺得很棒。
唐林並沒有下載這一步電影，隻是看過幾遍，後來抖音短視頻平台火爆的時候，他經常在上麵刷劇，也看到了別人剪輯解說的短視頻，所以印象還是比較深刻的。
如果連這樣精妙絕倫、獨具匠心的創意都無法讓自己脫穎而出，甚至還輸給那群乳臭未幹的學生們，那他真的會無顏麵對江東父老，可以直接撞牆謝罪了！畢竟目前為止，他也就僅僅隻擁有這麽一個絕佳的創意而已，至於後續故事情節的發展走向，則仍需耗費大量時間和精力來逐步細化與完善才行。而且因為這部電影原本屬於外國作品，要想將其成功改編成符合本土文化特色及審美觀念的劇本絕非易事。
伴隨著“叮”地一聲脆響，故事正式拉開帷幕。隻見畫麵之中，男主角正赤膊著上身端坐於一架鋼琴前方，全神貫注地彈奏著一曲舒緩寧靜的樂章。然而此刻，豆大的汗珠卻不停地從他額頭滑落而下，顯然他正處於極度緊張的狀態之中。而就在這時，一名滿臉鮮血且眼神直勾勾的男子出現在鏡頭裏，並死死地凝視著正在彈琴的主角，也不知道究竟有沒有認真聆聽對方的演奏。不僅如此，還有位手持打釘槍的婦女悄然站立在主角身後，黑洞洞的槍口直直瞄準著他的頭部，看起來似乎隨時都會扣動扳機，結束掉男主角的性命……
唐林編撰的故事和原本差不多，既然是懸疑劇，開頭就要製作懸念，使用蒙太奇倒敘的手法，講述了主角目前岌岌可危的現狀，讓人有聽下去的欲望。
要知道，考試不單單是要寫出劇本，還要把故事講給老師聽，一個好的故事怎麽講，也是有技術的。
製造懸念之後，把故事迴到講述主角的經曆上，首先他是一個天才，起碼身邊的人是這麽認為的，他苦練了十多年的鋼琴，隻為了參加一個鋼琴比賽，在比賽上因為他的緊張和膽小失敗了。
從這一點他的經曆來看，可以深入地剖析出主角內心深處的掙紮與無奈。曾經的失敗，猶如一場噩夢，將主角緊緊纏繞，令其陷入無盡的悲痛之中。這種痛苦如此深刻，以至於他逐漸封閉自己，與外界隔絕，性格也變得愈發孤僻、沉默寡言。
昔日的好友漸行漸遠，就連他深愛的女友也最終選擇離開。生活的重創使得主角不得不重新審視自己的人生道路。然而，正是這段艱難的曆程，激發了他內心潛在的力量，促使他以全新的姿態去迎接未來。
為了謀生，他勇敢地邁出了第一步，成為了一名調音師。為了能夠接到更多的訂單，賺取更多的收入，他巧妙地偽裝成一個盲人。隱形眼鏡和墨鏡成為了他掩飾真相的工具，讓人們誤以為他真的失去了視力。
通常情況下，人們普遍認為失去某些東西後，人會變得格外敏感。而主角恰好抓住了這一心理特點，成功地提升了自身的價值。憑借著“盲人”的特殊身份，他贏得了客戶們的同情和信任。許多客戶對他毫無防備之心，給予了他更多的機會和報酬。隨著時間的推移，主角漸漸沉醉於這種便利帶來的滿足感，自信心也日益增強。
這一天，主角像往常一樣按照約定前往客戶家中提供服務。他輕輕按下門鈴，但卻沒有得到任何迴應。疑惑之餘，他再次耐心地按響了門鈴，可依舊是一片寂靜。
他小心翼翼地掏出日程本，仔細核對上麵的行程安排，確保沒有任何差錯後，深吸一口氣，再次按下門鈴。然而，這一次屋子裏卻傳出一個婦人的聲音，表示她的丈夫並不在家，並建議他改日再來。
主角千裏迢迢趕來，自然不肯輕易放棄。他連忙向婦人說明自己是個盲人，出行十分不便，此次前來實屬不易。就在他與婦人交談之際，對門的鄰居似乎也被他們的對話所吸引，紛紛探出頭來張望。
麵對這種情況，婦人有些無奈，隻好打開房門，將主角請進屋內。可誰知剛踏進門口，主角便猝不及防地摔了個四腳朝天，身上的衣物也沾上了鮮紅色的液體，令他感到一陣恐慌和困惑。
他手忙腳亂地從地上爬起，婦人見狀，連忙安慰道：“別著急，先把外套脫下來吧，我去拿我丈夫的衣服給你換上。”聽到這話，主角稍稍鬆了口氣，但心中仍充滿疑慮。
正當主角準備脫下外套時，突然間，他的目光被客廳中的一幕驚呆了——隻見一名男子正靜靜地坐在沙發上，頭部遭受重創，滿臉鮮血，毫無生氣地一動不動。眼前的景象讓主角瞬間嚇得呆若木雞，腦海中一片空白。
過了好一會兒，直到婦人催促他將弄髒的衣服遞過去時，主角才如夢初醒般顫抖著脫下外衣。此刻的他心跳如雷，雙腿發軟，幾乎無法站立。
主角脫衣服的時候，婦人直勾勾的盯著他，說他眼鏡也弄髒了，還把他的墨鏡取了下來，幸好主角還帶了，看起來像瞎子的隱形眼鏡。
他一遍又一遍地告訴自己要鎮定下來，就像過去無數次那樣，隻要將鋼琴調好音準，他就能順利離開這個地方。然而就在這時，一個念頭如閃電般劃過腦海：他的外套口袋裏還裝著日程本！對於一個盲人來說，怎麽可能會去看日程本呢？恐懼瞬間淹沒了他，額頭冷汗涔涔而下。
與此同時，那位婦人悄然無聲地走到了主角身後。她手中緊握著一把冰冷的打釘槍，槍口正對著主角的後腦勺。主角的心跳愈發劇烈，但他仍強作鎮靜，並不斷提醒自己隻是個雙目失明之人，絕不能迴頭張望。盡管內心充滿恐懼和不安，他的手指卻始終沒有停止在琴鍵上舞動。
婦人慢慢舉起手中的打釘槍，動作輕柔而緩慢，仿佛在享受這一刻的緊張氛圍。隨著打釘槍逐漸靠近主角的頭部，死亡的陰影也越發濃重起來。但主角並沒有停下彈奏的節奏，反而更加投入其中，似乎想用琴聲掩蓋住內心的恐慌。
時間一分一秒過去，整個房間隻剩下悠揚的鋼琴聲和兩人之間令人窒息的沉默。主角繼續沉浸在音樂之中，一邊默默祈禱著奇跡出現，一邊努力說服自己：隻要堅持彈琴，婦人便找不到殺害他的理由……
故事在此戛然而止，留給聽眾無盡遐想的空間。究竟結局如何？是主角成功脫險，還是不幸命喪黃泉？一切都由讀者自行想象和解讀。這樣的開放性結尾無疑增加了故事的懸疑性和吸引力，讓人不禁陷入深思。
由於篇幅有限，故事情節無需過於冗長，但必須精心構思，確保邏輯嚴密。唐林文思泉湧，一氣嗬成地完成了作品，並仔細檢查了兩遍，確認無誤後，毫不猶豫地將稿件遞交給老師。
這次考試的科目並不要求按照特定順序進行，隻需報出考號，接著向老師闡述即可。唐林講述時聲情並茂，極富感染力。現場共有四位老師聆聽，作為影視學院的專業教師，他們對於故事的優劣自然心知肚明。
其中一位老師評價道：“你的這個故事頗具電影風範，難道它是一個專為電影而寫的劇本故事？”
唐林誠實地點頭迴應：“沒錯，老師，我寫作時的確是以電影為目標。”實際上，這個故事完全源自於他上輩子看過的一部電影。
這時，坐在最遠處的那位女老師提出疑問：“不過，你的故事似乎並未結束啊。結尾處那個調音師究竟怎樣了呢？還有那個女人最終的結局也沒有交代清楚呀。”
“不，這個故事我已經寫完了，既然是懸疑劇，我給故事留了一個開放式的結尾，結局如何讓觀眾自己去想，其實我在故事得中間也給了很多的暗示，比如開始的那一聲響，還有鄰居的開門，都分別給出了主角和婦人的結局。”
“真是一個精彩絕倫的故事啊！我堅信這個故事倘若拍成電影，一定會大放異彩。”女老師禁不住讚歎道。
這位女老師名為陳秋紅，是表演係的一名老師，也是一位演員，對於劇本，她有著自己獨特的見解，在她眼中，這個故事實在是妙不可言。隻可惜如今正值考試期間，她縱然心癢難耐，也隻能按捺住內心的衝動，心想：“看來隻能將此事擱置了，但願日後還有機會與他重逢。”